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小學(xué)教師電子白板培訓(xùn)感言
通過對交互式電子白板使用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能讓教師更加深入了解了電子白板在教學(xué)中所起到的重要的作用。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的電子白板培訓(xùn)感言，歡迎閱讀參考!
篇一：電子白板培訓(xùn)感言
隨著社會的進步，網(wǎng)絡(luò)越來越成為人們生活的重要部分。通過老師的介紹我明白了：電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。在這次培訓(xùn)中老師重點介紹了交互式電子白板的一些性能特征。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，老師詳細講解了電子白板的.強大功能。
通過一天的面授培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和一個月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我更加強烈地感受到了交互式電子白板技術(shù)的強大。以前運用PPT或者其他形式的課件，教師要在電腦面前操作電腦、點擊鼠標，被束縛在電腦面前，成了一個鼠標的點擊者，而且課件都是預(yù)先老師設(shè)計好的，一旦學(xué)生有突發(fā)思維，很難及時調(diào)整。而交互式電子白板則實現(xiàn)了白板與計算機之間的雙向交互通信與操作，很好的實現(xiàn)了課堂教學(xué)過程中師生的即時互動，并能及時保存相應(yīng)的板書、信息反饋等內(nèi)容，尤其是讓學(xué)生親自動手的課堂練習(xí)或是板演。另外，它可以運行任何程序，可以對文字、圖片等進行編輯，并且可以保存在計算機中，利用鍵盤、鼠標進行任何操作，方便快捷。
總之，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比交互式電子白板的優(yōu)越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動。我要繼續(xù)鉆研交互式電子白板，并把這項技術(shù)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，實現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果，改變傳統(tǒng)的教育方式，讓學(xué)生獲得更多的知識和學(xué)習(xí)興趣。
篇二：電子白板培訓(xùn)感言
跟隨時代腳步，在傳統(tǒng)黑板的基礎(chǔ)上，交互式電子白板的使用把傳統(tǒng)的課堂變得豐富多彩，形式多樣，神奇有趣，吸引了學(xué)生更多的注意力，使課堂變得生動有趣，不再枯燥，學(xué)習(xí)電子白板的使用成為一線教師的迫切需要，讓老師在學(xué)習(xí)中成長。以下是我學(xué)習(xí)電子白板的一些感受。
1.電子白板的特效的使用使得課堂更加豐富多彩
電子白板不僅僅有傳統(tǒng)課堂上黑板的效果，它有著黑板是書寫、繪畫和擦除的功能，還有其他的特效功能，如探照燈，幕布，拍照等功能，這些使我們的課堂脫離于傳統(tǒng)的方式，而且教師還可以不受電腦鍵盤的束縛，在授課時使用這些功能能使教學(xué)效果更加顯著，教學(xué)方式更加多樣化。更為重要的是，它能吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生樂于參與到課堂活動中。
2.電子白板的使用能更好地突破學(xué)習(xí)的重難點
在平時傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)的教具和條件有限，對教學(xué)中的重難點僅僅用語言描述達不到較好的效果，很多學(xué)生理解很有難度。而交互式電子白板有不同的模式在授課模式下，教師可以在電子白板上熟練地操作，離開了我們平時依賴的電腦前，面向我們的學(xué)生。教師可以隨時標注、修改、或者用圖片或視頻演示教學(xué)中的重難點，這些生動而直觀的方式，可以很容易地突破教學(xué)中的'重難點，成為教師的好幫手。
電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)走進我們的課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大地改變了課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為優(yōu)化教師的課堂教學(xué)提供了有力的工具。
篇三：電子白板培訓(xùn)感言
作為一名新教師我想學(xué)習(xí)的東西很多很多，交互式白板技術(shù)就是其中之一。印象深刻的是第一次接觸到交互式白板是查人韻老師執(zhí)教的一節(jié)示范課——《平移與旋轉(zhuǎn)》。我被白板特有的師生互動，人機互動給深深吸引。從此我一直想有機會學(xué)習(xí)一下白板技術(shù)。特別幸運的是我今年報名了蘇州電教館中小學(xué)課程，選擇了交互白板的應(yīng)用這一課程。在這里我通過自行鉆研，實際操作演練，網(wǎng)絡(luò)在線討論等學(xué)到了很多很多。
通過前期準備與在線學(xué)習(xí)《認識平面圖形》與《什么是周長》兩節(jié)電子白板示范課。我覺得電子白板有著明顯的優(yōu)勢：一、加強師生互動，較之以往多媒體課件輔助教學(xué)，互動性更強。因為多媒體課件是事先設(shè)定好的，生成性的內(nèi)容很少。而白板生成性強，能及時解決學(xué)生的一些問題。二、實現(xiàn)其他教學(xué)軟件良好融入，白板能很好融合其他軟件如多媒體課件，視頻等等。又可以實現(xiàn)多塊黑板的書寫功能，有需要立刻調(diào)取剛剛書寫在屏幕上的內(nèi)容。三、工具豐富，像這節(jié)課需要畫各種平面圖形可以運用直尺工具等等，能很快捷畫出各種規(guī)范的圖形。四、化抽象為形象直觀，周長這一概念的教學(xué)比較抽象，而通過白板直觀觀察操作，畫圖，就很容易理解。認識到電子白板巨大優(yōu)勢之后我立刻投入到學(xué)習(xí)者的行列。漸漸初步掌握交互式電子白板技術(shù)，學(xué)無止境，我深知需要學(xué)習(xí)和實踐的還很多很多。
通過本次課程的.學(xué)習(xí)除了掌握白板技能之外最大的收獲是思想的改變�！拔衣犨^了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了�！币酝鶄鹘y(tǒng)利用黑板授課，大多是教師講授，黑板抄題，學(xué)生聽過看過;多媒體課件授課，進步很多，學(xué)生聽的看的內(nèi)容形象生動了;而白板教學(xué)不僅聽的看的內(nèi)容形象生動，還可以自己動手，做中學(xué)。電子白板的師生互動是傳統(tǒng)黑板、多媒體課件難以達到的。當然教師有先進的教學(xué)技術(shù)沒有正確的教育思想指引，也只是填鴨式的教書匠而已。通過本次學(xué)習(xí)我認識到了教學(xué)中互動的重要，課堂生成的可貴與獨一無二，學(xué)生的主體地位�？傊畢⒓舆@次學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺!
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