我不再灰心作文

　　我不再灰心作文（一）

　　我是一個(gè)活潑，可愛(ài)，頑皮的小孩子。我是一個(gè)很容易灰心的人。

　　那次上語(yǔ)文課，老師說(shuō)要發(fā)試卷，我祈求著有好的成績(jī)。當(dāng)老師念到我的名字，我突然緊張起來(lái)，老師說(shuō)：82分。我立刻感覺(jué)的到心非常沉重。

　　我上去拿下試卷，看到一個(gè)個(gè)紅色的交叉，不由的流下了眼淚，我強(qiáng)忍著別哭，可是還是流下了眼淚。我上次考到了100分，想不到一下降低了10幾分，我覺(jué)的自己真的不是讀書(shū)的料，不由的灰心起來(lái)。因?yàn)槲业幕倚�，考試一次比一次低分了�?/p>

　　還有一次，我和我大院的朋友玩游戲，大家說(shuō)：不然我們一起玩槍?xiě)?zhàn)吧！大家都舉手答應(yīng)了。大家飛快的跑回了自己的家拿出自己喜愛(ài)的槍?zhuān)�我也不例外�?/p>

　　比賽開(kāi)始了，大家都裝好了子彈，子彈象火箭一樣在各處飛了起來(lái)。過(guò)了沒(méi)多久，我也拿著槍出去湊湊熱鬧，剛跑出去，就被身后的敵人射中了，輸了。我竟然比賽剛開(kāi)始就輸了，因此對(duì)槍?xiě)?zhàn)也沒(méi)有了信心，一次玩比一次早輸。

　　由此我吸取了教訓(xùn)，干什么也不能灰心。

　　我不再灰心作文（二）

　　已是六年級(jí)的我，現(xiàn)在回想起過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我自己更加自信了，不再灰心……

　　我還清楚的記得在四年級(jí)的時(shí)候，我成績(jī)很差，還曾出現(xiàn)過(guò)七十幾分。我十分著急，但又不知道如何再次把成績(jī)提到以前那么好。每一次考得差時(shí)，我都是自暴自棄。許多次后，我的自信被幾乎磨得沒(méi)有了，我越來(lái)越灰心了。

　　有一次，在報(bào)過(guò)成績(jī)的下午，我在校園里漫步，因?yàn)閷W(xué)校邊上的工廠改造裝修，把那滿滿一面墻的爬山虎給全拉了下來(lái)。爬山虎是我的好朋友，看到這種情景，我十分心疼。一節(jié)課后，這兒就只剩下一面斑駁的墻。我以為爬山虎一定活不下去了，但是，我錯(cuò)了。

　　幾個(gè)星期后，我又來(lái)到墻邊，可卻十分意外地發(fā)現(xiàn)一簇爬山虎的嫩芽正努力地向上爬。我吃了一驚，忽然想起現(xiàn)在的我不是正向爬山虎一樣嗎？看到了爬山虎那么努力、頑強(qiáng)，我也明白了……

　　從此我就一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，終于調(diào)整好了心態(tài)，坦然面對(duì)每一次考試。五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的成績(jī)又一點(diǎn)一點(diǎn)地上升了，自信心又回來(lái)了。爬山虎也長(zhǎng)到了墻中央。而到了現(xiàn)在，好像那一切從未發(fā)生過(guò)一樣，我又是以前那個(gè)自信的我了。爬山虎雖然又經(jīng)歷了一次重創(chuàng)，但我相信用不了多久，它又會(huì)如同以前那樣長(zhǎng)滿的。

　　以后不管遇到什么挫折，我也會(huì)坦然面對(duì)，不灰心，不低頭！我發(fā)現(xiàn)我比過(guò)去更加自信了。

　　我不再灰心作文（三）

　　灰心對(duì)于我們這種成績(jī)中不溜的來(lái)說(shuō)，是家常便飯，克制住很難，很難�；倚牟幌衿渌�，往往考試考砸了，灰心會(huì)悄然而生，依附在你的身上。往常來(lái)說(shuō)，考差了都會(huì)灰心，但是，我現(xiàn)在克制了灰心。

　　為什么這么說(shuō)呢，有人認(rèn)為，我變得沒(méi)心沒(méi)肺了，(www.ishadingyu.com)不是這樣的，沒(méi)心沒(méi)肺了那我還知道灰心？對(duì)付灰心我有一套“專(zhuān)業(yè)”的方法。預(yù)知灰心怎敵，請(qǐng)聽(tīng)下節(jié)分解。

　　對(duì)付灰心先抱有樂(lè)觀的態(tài)度，這次考差了，在努力，爭(zhēng)取下次考好，這次沒(méi)什么大不了。如果你抱有悲觀態(tài)度，原本不怎么糟的事越想越糟，這樣，灰心就會(huì)在你的心里扎根了。

　　僅僅有樂(lè)觀那還不夠，還有一樣就是盡量忘掉這件事，當(dāng)他沒(méi)發(fā)生。就是所謂的自欺欺人，自欺欺人就是忘掉，欺騙自己根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事情，這樣，欺騙時(shí)的答案就會(huì)烙在你的心中，不過(guò)，這樣還是少用得好。

　　這個(gè)方法在網(wǎng)上都有，我自己試了一下，比如，我寒假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，我就抱有樂(lè)觀的態(tài)度，沒(méi)寫(xiě)好可以補(bǔ)，這沒(méi)什么大不了，挨挨罵也是好的。考試考差了，就努力平衡自己的心，平衡的，抱有良心的說(shuō)，我這次努力了，唯一的辦法就是幫助自己度過(guò)這個(gè)心理障礙。其余無(wú)他。

　　我不再灰心，用適當(dāng)?shù)姆椒ň湍苄校?/p>

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