三年級語文上冊期末試卷
三年級語文上冊期末試卷1
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三年級語文上冊期末試卷2
一、我會看拼音,寫詞語。(8分)
xīn shǎnɡ xiōnɡ pú máo dùn pǔ sù
zī rùn qiān xū hú dié zī shì
二、比一比,再組詞。(6分)
膠( ) 瓣( ) 絡(luò)( ) 坊( ) 評( ) 搖( )
郊( ) 辨( ) 駱( ) 防( ) 坪( ) 遙( )
三、用"/"劃去句子中的錯(cuò)別字,并在括號中改正。(2分)
1、今天的試驗(yàn)十分成攻,大家興高彩烈地拍手祝賀。 ( ) ( )
2、我們只有克苦學(xué)習(xí),才能取得好成積。 ( ) ( )
四、用多音字組詞。(3分)
cān liánɡ luò
參 量 落
shēn liànɡ lào
五、巧填詞語。(5分)
沒( )打( ) ( )頭( )氣 ( )( )仆仆
大( 顯 )神( ) 滿( )而( ) 千( )萬( )
( )( )不息 舍( )求遠(yuǎn)
( )口 同 聲 如( )以( )
六、寫出相應(yīng)的近義詞或反義詞。(4分)
近義詞:快活 艱苦 涼爽 熱情
反義詞:寒冷 沉重 巨大 落后
七、下列詞語你能歸類寫一寫嗎?(6分)
垂頭喪氣 打量 憂傷 注視 寶藍(lán)
翠綠 觀察 心神不定 火紅
1、 表示心情的詞:_____________________________________________________
2、 表示顏色的詞:_____________________________________________________
3、 表示看的詞:_____________________________________________________
八、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,在( )里填上序號。(2分)
“冒”的字義:(1)冒充 (2)不顧
(3)向外透,往上升 (4)冒失
1、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 ( )
2、李老師冒雨把生病的同學(xué)送回了家。 ( )
3、今天我冒昧來打擾,很不好意思。 ( )
4、冒名頂替別人考試的同學(xué),將受到嚴(yán)重的懲處。( )
九、選詞填空。(4分)
熱烈 強(qiáng)烈 猛烈 激烈
(1)( )的太陽光對人體是有害的。
(2)經(jīng)過( )的戰(zhàn)斗,蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了侵略軍。
(3)狂風(fēng)( )地?fù)u動著校園中的小樹。
(4)他剛演講完,會場上就響起了( )的掌聲。
果然 突然 雖然 竟然
(1)天氣預(yù)報(bào)說今天有雨,早晨( )就下起了雨。
(2)( )他的身體不好,但是他仍堅(jiān)持工作。
(3)這枝筆( )是一向表現(xiàn)良好的小明偷的。
(4)剛剛還是晴空萬里,( )狂風(fēng)大作,一會兒就下起了大雨。
十、查字典方法填空。(2分)
“酬”字,按音序查字法查,應(yīng)查音序_______;按部首查字法,先查_______ 部,再查_______畫。“酬”在字典上的解釋有:①敬酒;②報(bào)答;③報(bào)酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“酬謝”一詞中的“酬”應(yīng)取第___________項(xiàng)。
十一、把下列詞語排列成通順的句子。 (2分)
1、病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是
2、白刺果 陽光下 鮮紅的 耀眼 在 顯得 金色的 格外
十二、用圈圈出下列句子中運(yùn)用的不當(dāng)?shù)脑~語,并在( )中改正。(4分)
1、大家的掌聲給了英子極大的獎勵。( )
2、正確的意見我們應(yīng)該堅(jiān)定。( )
3、小剛十分愛護(hù)時(shí)間,每天都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。( )
4、小紅已經(jīng)學(xué)會了三國英語。( )
十三、我積累了好多古詩名句,不信,你們看。(12分)
1、 ,眼見為實(shí)。
2、明月松間照, 。
3、聰明在于 ,天才在于 。
4、 兩岸青山相對出, 。
5、山重水復(fù)疑無路, 。
6、《飲湖上初晴后雨》一詩中,“ 、 ”贊美了西湖景色之美,比喻十分貼切。
7、 ,陽朔山水甲桂林。
8、寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
__________ __ 。
9、《九月九日憶山東兄弟》是 朝的詩人 寫的,九月九日是中國的 節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng),思念親人的詩句是 。
10、愛是什么?愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位,愛是 ,愛是 。
閱讀樂園:讀下面短文,回答問題。(共20分)
(一)選自《盤古開天地》(8分)
盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢,變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚,變成了遼闊的大地;他的血液,變成了奔流不息的江河;他的汗毛,變成了茂盛的花草樹木;他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露……
1、這段話是圍繞哪句話寫的,用橫線在文中劃出來。(1分)
2、你知道文中省略號的作用嗎?(2分)
3、請你發(fā)揮想像,仿照這段文字的寫法,把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
他的牙齒變成了 ,他的頭發(fā)變成了 ,
他的 變成了 。
4、《盤古開天地》是一個(gè)神話故事,你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。(1分)
(二)誠實(shí)的孩子 (12分)
華盛頓是美國第一任總統(tǒng),他小時(shí)候特別活潑好動。
有一天,爸爸外出沒在家,華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里,胡亂砍著玩。他一會兒在這試試,一會兒在那砍砍。玩著玩著,他來到花園的一株小樹下,叫著:“來吧,讓我在你身上試試。”說著一斧頭砍下去,只聽“咔嚓”一聲,小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹,是爸爸買回來的優(yōu)良品種,用來做試驗(yàn)的。
不久,爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒,他氣壞了,大發(fā)雷霆:“是誰砍了我的樹?要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰,我要,我就要......”他臉色鐵青,嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于,他鼓起勇氣,慢慢走到爸爸面前說:“爸爸,請您懲罰我吧,這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利,所以就,就......”小華盛頓喉嚨哽咽了,他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠實(shí),轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子,非常激動地說:“我的好孩子,爸爸非常喜歡你的誠實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹,也不愿我的兒子說一句謊話!
1、寫出近義詞。(2分)
鋒利( ) 特別( ) 激烈( ) 慚愧( )
2、用橫線__畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句。(2分)
3、用波浪線﹏﹏畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句。(2分)
4、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么?(2分)
5、學(xué)了這篇短文,你有什么收獲和體會?(2分)
6、父親說的最后一句話是什么意思: 。(2分)
習(xí)作天地(20分)
我們每天生活在學(xué);蚣依,接觸許多的人或事,有的讓你快樂,有的讓你煩惱,請你選擇一件成長中讓你最難忘的事寫下來!约壕幰粋(gè)吸引人的題目,把句子寫通順,試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
要求:1、寫出真情實(shí)感,語句通順,內(nèi)容具體,不少于300字。
2、書寫工整,不寫錯(cuò)別字。
三年級語文上冊期末試卷3
一、 字詞百花園。43分
1、讀拼音,寫詞語。(10分)
yuán quān guī ju mú yàng xiōng yǒu chéng zhú
xiān shǎng fèng xiàn yuán liàng shù shǒu wú cè
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。(6分)
抹布( mā mō ) 危難 ( nán nàn ) 堵塞( sāi sè )
調(diào)節(jié)(diào tiáo) 蒙古 (méng měng ) 寶藏(cáng zàng)
3、加部首組字,再組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
爭 僉 票
( ) ( ) ( )
4、比一比,組成詞語。(4分)
捎( ) 玩( ) 堅(jiān)( ) 側(cè)( )
稍( ) 頑( ) 艱( ) 測( )
5、把成語補(bǔ)充完整。(6分)
爭( )恐( ) ( )口( )聲 ( )雀( )聲
鶯( )燕( ) 懷( )在( ) 鳥( )花( )
6、選詞填空。(5分)
雖然 既然
(1)( )你錯(cuò)了,就應(yīng)該主動認(rèn)錯(cuò)。
(2)這個(gè)方法( )對,但是不夠詳細(xì)。
猛烈 激烈 強(qiáng)烈
(1)( )的太陽光刺得我睜不開眼睛。
(2)被激怒的小蝦( )地攻擊著對手。
(3)這場比賽進(jìn)行得緊張而( )。
7、照樣子寫詞語,各寫3個(gè)。(6分)
(1)密密層層(ABBB式)
(2)投石問路(含“石”字)
(3)東倒西歪(含反義詞)
二、句子休閑屋。11分
1、連線找朋友。5分
鄉(xiāng)村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾
春蠶到死絲方盡 學(xué)海無涯苦作舟 李商隱
書山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷
千錘萬鑿出深山 才了蠶桑又插田 于謙
2、按要求改寫句子。(6分)
(1) 小明把媽媽最喜愛的茶壺打碎了。(改為“被”字句)
(2)老師講了故事。(擴(kuò)句:至少2處)
(3) 有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢?(改為陳述句)。
三、 知識百寶箱。8分
1、巴金爺爺告訴我們:生命的意義在于 而不在于 ;要讓自己的生命 。
2、在這學(xué)期中,我認(rèn)識了明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家 , 他的偉大著作是 ; 的炮手;不搞特殊化的 ;一年四季景**人的 。
四、閱讀開心吧。8分
學(xué)會感恩
在林中小道上走著兩個(gè)人——爺爺和小孩。天很熱,他們多么想喝口水啊。
旅行者走到一條小河旁。(清 青)涼的河水發(fā)出(青青 輕輕)的潺(chán)潺聲。
他們彎下身子,喝了起來。
“謝謝你,小河!睜敔斦f。
男孩笑了起來。
“您為什么要對小河說‘謝謝’?”他問爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽
不到您的話,也不會接受您的感謝。”
“是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼,我們
是人。你知道嗎,為什么人要說‘謝謝’?好好想一想,誰(須 需)要這個(gè)詞?”
小男孩(沉 陳)思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長很長……
1、用“”畫掉括號里使用不正確的字。(2分)
2、文中的爺爺向誰感恩?(2分)
3、按要求選擇正確的答案,把序號填在括號里。(2分)
(1)文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的路指的是( )。
A. 前面的林陰路 B.人生之路
(2)讀文中畫“~~”線的句子,想一想男孩笑的原因是( )。
A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨
4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)
五、 習(xí)作快樂谷。30分
題目:想起這事我就
要求:1、把題目補(bǔ)充完整。(可以填高興、難過、后悔、害怕等詞)
2、有條理地將事情發(fā)展過程寫清楚,重點(diǎn)寫出心理的感受。
三年級語文上冊期末試卷4
一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課,回答下面的問題。(13分)
上小學(xué)的時(shí)候,我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y,腿腳落(luò lào)下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(diào tiáo)來的,還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后,我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。(1分)
2、為什么英子上課前,早早地就來到教室,下課后,又總是最后一個(gè)離開?(2分)
3、從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)
4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲,第一次是在 的情況下,同學(xué)們想通過掌聲 英子,第二次是在 的情況下,同學(xué)們想通過掌聲 英子。(4分)
5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后,她發(fā)生了什么變化?請用“——”畫出來。(1分)
6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞,歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》,回答問題。(15分)
春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個(gè)有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說:“不對,春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳樹綠了!
麻雀說:“不,不!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杏樹上,杏花紅了!
小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里,油菜花黃了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了!
春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地萬紫千紅!
1、小鳥們在爭論一個(gè)什么問題?(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
瞧( ) 全面( ) 爭論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(4分)
(1)小白鴿說: (2)小燕子說:
。3)麻雀說: (4)小黃鶯說:
4、小朋友,你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)
5、描寫春雨下來時(shí)的動作的詞語有 。(4分)
開開心心寫作文(30分)
題目:感謝
提示:同學(xué)們,我們有太多的人要感謝。感謝父母,感謝老師,感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求:1、寫出真情實(shí)感,語句通順,內(nèi)容具體,不少于250字。2、書寫工整,不寫錯(cuò)別字。
三年級語文上冊期末試卷5
一、 看拼音寫詞語。
qí zhì
yān mò
bái fèi
liú tǎng
wēi xiǎn
二、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(正確的打√)。
暑假(jià jiǎ) 磨刀(mò mó)
挨打(āi ái) 空白(kòng kōng)
三、 比一比,再組詞。
移( )
宜( )
探( )
嘆( )
迅( )
訊( )
努( )
怒( )
喘( )
端( )
四、給下列詞語選擇正確的解釋(在括號里打√))
欣賞 、侏勝p( ) ②觀賞( )
突圍 、俸鋈( ) ②沖破( )
勤勞 、偾趧(wù)( ) 、诒M力多做( )
五、 用直線把下面的詞語搭配起來。
成群結(jié)隊(duì)的 樹葉
密密層層的 大海
又松又軟的 小鳥
無邊無際的 雪花
六、 選詞填空。
(1)“110”的警察叔叔( )地?fù)尵仁軅娜罕姟?/p>
爭分奪秒 爭先恐后
(2)我( )王小華學(xué)習(xí)成績趕上來,因?yàn)樗F(xiàn)在變得( )時(shí)間,發(fā)憤學(xué)習(xí)了。
愛惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
(3)我看到老奶奶( )到在地上,就立刻( )過去,把她( )起來,( )去她身上的塵土,幫她( )起掉在地上的東西,( )她有沒有受傷?
揀 扶 摔 跑 問 拍
三年級語文上冊期末試卷6
姓名_______________ 班別______________ 得分____________
第一部分:基礎(chǔ)知識(40分)
一、 看拼音,寫詞語。(8分)
xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比,再組詞。(4分)
。 ) 堆( ) 預(yù)( ) 鏡( )
給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 境( )
三、 根據(jù)意思寫出寓言故事三則。(3分)
1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān);( )
2、與做出準(zhǔn)確判斷有關(guān):( )
3、與明確方向有關(guān):( )
四、寫出下列近義詞。(4分)
立刻( ) 贊嘆( ) 節(jié)儉( ) 觀賞( )
五、 將下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)
亡羊( )( ) 聚( )會( ) ( )( )玲瓏 學(xué)而( )( )
提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( ) 彬彬( )( )
六、 選詞填空。(5分)
鼓勵 勉勵
1、這次語文考試的成績有了提高,老師____________我們說:“要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步!
2、老師經(jīng)常用這樣一句話來________________我們:“有志者,事竟成!
嚴(yán)肅 嚴(yán)勵 嚴(yán)格
3、爸爸的神情變得____________起來。
4、我___________地批評他。
5、家長和老師對我很____________。
七、請將正確答案的序號填入括號內(nèi)。(8分)
1、①光線強(qiáng) ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示
。1)心明眼亮( ) (2)亮相( )
(3)洪亮( ) (4)明亮( )
2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西
(1)一窮二白( ) (2)不白之冤( )
。3)白費(fèi)力氣( ) (4)東方發(fā)白( )
八、默寫古詩:(8分)
嫦 娥
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段,回答下面的問題。(15分)
一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯(cuò)。然而,不知過了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來?墒,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
1、 在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語,我能在文中分別找出一個(gè),它們是__________、___________。我自己還能分別寫兩個(gè),__________、__________。(4分)
3、 坡上的樹木被人們砍去做什么了?請用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)
4、“大雨沒喘氣兒!边@句話用了__________的修辭手法,意思是_________________________________________________.(3分)
5、 你對小村莊的人們說幾句話吧。(3分)
二、閱讀下面的短文,回答文后的問題。(15分)
會飛的蒲公英
初夏的一天,我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽;ā铱旎畹嘏闹∈,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒,媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一(側(cè)、則),那里開滿了一朵朵白色的小花;▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來。飛呀飛,飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒,才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。
“真奇妙!”我贊嘆著說,“我也要去!”
媽媽的話在我幼(稚、難)的心靈里(流、留)下了深深的印象,晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀,飛呀……
1、在文中的空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)
2、 選擇( )里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。(3分)
3、 文中寫顏色的詞語有:
這么多種顏色,用文中的一個(gè)四字詞語可以概括,這個(gè)詞是: 。(3分)
4、 填空。(3分)
廣闊的( ) 圓圓的( ) 幼稚的( )
5、 你最喜歡文中的哪一種花?請說說理由。(2分)
6、 你還能介紹幾種花嗎?(2分)
第三部分:習(xí)作(30分)
小朋友,在這過學(xué)期里,一定發(fā)生過不少讓你難忘的事情吧!請你選擇其的一件告訴大家.請按照一定的順序把事情寫清楚,不寫錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)在200字左右。(文中不要出現(xiàn)真實(shí)的.人名和校名。) 題目:一件難忘的事
三年級語文上冊期末試卷7
基礎(chǔ)知識 48分
一、拼一拼,寫一寫。(10分)
kuān y ɡǔ l zī sh pǔ s qiān xū
wēi wǔ ynɡ hu xīn shǎnɡ nǎo n jn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
m ( )切 ( )書
jiāo ( )傲 ( )嫩
jnɡ 顯微( ) 學(xué)無止( )
三、把詞語補(bǔ)充完整,再按要求寫詞語。(10分)
、倥d高( )( ) ②相( )并( ) ③爭( )斗 ( )
④沒( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫出與第⑧個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個(gè)):
四、照樣子,寫句子。(4分)
例:五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間,小草 ,桃花 。
例:一定會飛回來的!小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說:一定會飛回來的!
你為什么要這樣做呢?教育家好奇地問。
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.舉世聞名中舉的意思是( ),舉重中舉的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動
2.每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩人王維的詩句,詩中的佳節(jié)指的是( )
A.春節(jié)B.重陽節(jié) C.中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全,卻變成了只能縮在殼里保命的蝸;?yàn)觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過
六、回顧課文內(nèi)容,并填空。(13分)
這個(gè)學(xué)期,我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當(dāng)我們在長江上順流而下,看到天門山,便會吟誦起 寫的《 》:天門中斷楚江開, 。兩岸青山相對出, 。
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,主要描繪的是 的湖光山色,詩的后兩句是 , 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ,那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語:五岳歸來不看山, ;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋,感受了勞動人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島,那里 , ,是個(gè)可愛的地方。
4.聰明在于學(xué)習(xí), (列寧)告訴我們勤學(xué)習(xí),多積累,能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí),我們要腳踏實(shí)地,正所謂千里之行, 。
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。
1.周身的周字用音序查字法應(yīng)先查 ,再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查 部,再查 畫。周字在字典里的意思有:
、偃ψ;②周圍;③普遍,全;④星期。周身的周應(yīng)選 (填序號)(3分)
2.這段話主要寫了魚的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語中看出魚的數(shù)量多。(2分)
4.用 畫出描寫魚種類多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。(2分)
6.對這段話中畫 句子的理解,正確的是( )(2分)
①西沙群島的海里魚很多,魚和海水各占一半。
、谶@是一種夸張的說法,為了說明西沙群島的海里魚非常多。
(二)自由,你好!
我是一只被囚(qi)禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風(fēng)吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來,在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里,只能上下亂竄。
夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹 掃 刮)過,落葉飄飛,水果漲紅了臉,菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了,我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛,更加思念我的親人,他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的大年,而我卻在這籠子里瑟(s)瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥,十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺呼呼地從身邊經(jīng)過,我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子,說:放心吧,金絲雀,他們都很好。風(fēng)爺爺,幫我捎個(gè)信兒給他們吧,我想他們了。
我是一只囚禁在籠子里的鳥,我希望主人能知道,
。
1.請?jiān)诶ㄌ柪镞x擇正確的詞語,并打。(2分)
2.請?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
3.從文中找出下列詞語的近義詞,寫在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用 畫出描寫金絲雀可憐的句子,至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。(2分)
習(xí)作表達(dá) 25分
題目: 的
提示:在這個(gè)學(xué)期中,哪件事讓你印象深刻,哪個(gè)人讓你難以忘記,哪次活動讓你興奮不已,哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容,把它寫下來。
要求:內(nèi)容具體,語句通順,不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。
小學(xué)三年級上冊語文期末試卷答案
一、拼一拼,寫一寫。(10分)
寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛
威武 迎候 欣賞 惱怒 進(jìn)攻(每詞1分,每字0.5分)
二、同音字組詞。(6分)
(密)切 (秘)書
(驕)傲 (嬌)嫩
顯微(鏡) 學(xué)無止(境)(每空1分)
三、把詞語補(bǔ)充完整,再按要求寫詞語。(10)
①興高(采)(烈) ②相(提)并(論) ③爭(奇)斗(艷)
、軟](精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)
、(引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠(yuǎn))
(每詞1分,每空0.5分)
寫出與第⑧個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個(gè)):
(每詞1分,只要含有一組反義詞即可。)
四、照樣子,寫句子。(4分)
第1句:擬人句。(如探出頭,笑紅臉)
第2句:教育家好奇地問:你為什么要這樣做呢?
(每句2分,其中第2句中冒號1分)
五、我會選擇正確的答案。(5分)
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顧課文內(nèi)容,并填空。(13分)
1.李白 、 《望天門山》 (每空0.5分,兩空共1分)
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 (每空1分,共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分,共3分)
3.天都峰、黃山歸來不看岳 (每空1分,共2分)
堅(jiān)固、美觀 (每空0.5分,共1分)
風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 (每空1分,共2分)
4.天才在于積累、始于足下 (每空1分,共2分)
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》(13分)
1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫 (每空0.5分,共2分)應(yīng)選③ (1分)
2.數(shù)量 種類(各1分,共2分)
3.成群結(jié)隊(duì)各種各樣 數(shù)不清 (可任寫其中兩詞,每詞1分,共2分)
4.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓鼓起氣來像皮球一樣圓。(2分)
5.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。(2分)
6.② (2分)
(二)自由,你好!(12分)
1.選擇美好、掃、副、急切(每個(gè)0.5分,共2分))
2.:,? (一組算1個(gè),共4個(gè),每個(gè)0.5分,共2分)
3.逐漸 想念
喜悅或歡樂 眼巴巴(每個(gè)1分,共4分)
4.(1)我卻待在鳥籠子里,只能上下亂竄。
(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。
(3)中秋的月圓了,我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛,更加思念他們現(xiàn)在怎么樣呢?
(4)冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的大年,而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
(四選二,每句1分,共2分)
5.提示:我們動物和人類都是好朋友,誰都希望獲得自由。(2分,說到自由即可。)
習(xí)作表達(dá) 25分
(25-22.5分)內(nèi)容具體,層次清楚,語句通順,標(biāo)點(diǎn)使用正確,錯(cuò)別字極少。
(22.520分)內(nèi)容比較具體,層次較清楚,語句通順,標(biāo)點(diǎn)使用比較正確。
(20xx分)內(nèi)容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標(biāo)點(diǎn)使用大體正確,錯(cuò)別字多。
(15分以下)內(nèi)容很不具體,層次不清,語句不通,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
三年級語文上冊期末試卷8
三年級上冊語文期末試卷題目
一、拼音漢字。(25分)
1.看拼音,寫詞語。(20分)
bēn tnɡ huānɡ zhānɡ rnɡ y fn wǎn rěn ni
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ln jū tnɡ b zī ti ǒu ěr měi fnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān kǔ qnɡ kunɡ pn hn ɡǔ l fǎn f
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn xǐ li l shī tu f ho wi ro
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音,在音節(jié)下畫橫線。(3分)
撒腿( sǎ sā ) 玻璃( l li ) 瞬間( shn sn )
眨巴( zhǎ zh ) 盡管( jǐn jn ) 漁翁( wōnɡ wēnɡ)
3.用查字典知識填空。(2分)
廊字,用音序查字法查,應(yīng)查音節(jié)( );用部首查字法查,應(yīng)先查部首( ),除去部首再查( )畫。
語字常用義項(xiàng)有:①話; ②代替語言的動作或方式; ③說 。在笑而不語中,應(yīng)選義項(xiàng)( )。
二、詞語。(22分)
1. 比一比,組成詞語。(8分)
即( ) 幼( ) 芒( ) 刻( )
既( ) 幻( ) 茫( ) 該( )
2. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。(8分)
( )紅皂白 ( )奮人心 流連忘( ) ( )流不息
呆若( )雞 名列前( ) ( )武揚(yáng)威 清澈見( )
3. 填上適當(dāng)?shù)脑~語。(6分)
( )的斧頭 婉轉(zhuǎn)地( ) 郁郁蔥蔥的( )
( )的目光 敏捷地( ) 一碧千里的( )
三、句子。(18分)
1. 按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)春到人間人似玉, 。
(2)千山鳥飛絕, 。
(3)讀書破萬卷, 。
(4)兩岸猿聲啼不住, 。
(5) ,只留清氣滿乾坤。
(6)高低不平的草灘上,嵌著 ,水面映出 ,就像 。
2.照樣子寫句子。(4分)
、 例:他打開門。
他把門打開。
他仍然肯輸血給妹妹。
、 例:我們登上了廬山。 我們看到了迷人的云霧。
我們登上廬山,看到了迷人的云霧。
達(dá)爾文揭開蓋子。 達(dá)爾文看到那條蟲子。
3. 把下面的句子整理成一段通順的話,把順序號填在括號里。(6分)
( )露珠滾滾的白玉蘭花在朝陽下顯得特別好看。
( )校園里那株白玉蘭花樹綻放了一朵朵玉蘭花。
( )聞著花香,看著姿態(tài)各異的玉蘭花,人們久久不愿離去。
( )每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,玉蘭花的花瓣上,露珠閃閃發(fā)光。
( )夕陽西下的時(shí)候,玉蘭樹靜靜地站在那里,滿樹的白玉蘭散發(fā)出陣陣清香。
( )中午,朵朵玉蘭花向陽怒放,引來了無數(shù)的蜜蜂。
四、默讀下段話,按要求完成各題。(15分)
家鄉(xiāng)秋天的景色可美啦!陣陣秋風(fēng)吹來,湖面上泛起的水波閃閃發(fā)亮。岸邊樹上的葉子一片片飄落下來,真像飛舞的彩蝶。菊花開得正艷,那紅色、黃色、白色、紫色的菊花,在陽光的照耀下,顯得格外艷麗。那迷人的清香,引來了勤勞的蜜蜂、美麗的彩蝶。
1.這段話共有 句,全段是圍繞第 句來寫的。(4分)
2.這段話是抓住秋天的 、 、 來寫家鄉(xiāng)的景色美。其中重點(diǎn)描寫的是 ,分別寫了它的 和 。(6分)
3.文中畫橫線的句子寫得真優(yōu)美,請你試著仿寫一句。(2分)
4、 用//把這段話劃分為兩層。(2分)概括第二層大意:
。(1分)
五、習(xí)作。(共20分,其中書寫質(zhì)量4分)
提示和要求:
1. 生活中、學(xué)習(xí)中你一定參加過很多有趣的活動吧,請自擬題目把最有趣的一次活動寫下來。
2. 做到語句通順連貫,有一定條理,把活動經(jīng)過敘述清楚,沒要求會寫的字可寫音節(jié)代替,字?jǐn)?shù)200字以上。
三年級上冊語文期末試卷答案
一、拼音漢字。
1.奔騰 慌張 容易 飯碗 忍耐 鄰居 停泊 姿態(tài) 偶爾 每逢
艱苦 情況 貧寒 鼓勵 反復(fù) 欣喜 來歷 濕透 符號 圍繞
2.sā li shn zhǎ jǐn wēnɡ
3. lnɡ 廣 八 ③
二、詞語。
1.略。
2.青 振 返 川 木 茅 耀 底
3.略。
三、句子。
1.(1)燈燒月下月如銀 (2)萬徑人蹤滅 (3)下筆如有神 (4)輕舟已過萬重山 (5)不要人夸顏色好 (6)一洼洼清亮的湖水 太陽的七彩光芒 神話故事里的寶鏡一樣
2.①他仍然肯把血輸給妹妹。 ②達(dá)爾文揭開蓋子,看到那條蟲子。
3.③①⑥②⑤④
四、閱讀。
1. 共5句 第一句
2. 湖水(或水波) 落葉(或葉子) 菊花 ; 菊花 色彩多(或色彩) 香味濃(或香味)
3. 略
4. 第一句為第一層 二至五句為第二層 第二層:具體寫家鄉(xiāng)秋天的美麗景色(大致相同皆可)
五、習(xí)作。略
三年級語文上冊期末試卷9
一、我要注意聽、寫完后還要認(rèn)真檢查。4%
二、 我要把音節(jié)拼一拼,再工整地寫下來。10%
三、 下面的字我能區(qū)分清楚,還能組詞。8%
四、 分組積累成語是一種好方法。9%
帶“!弊值模海 ) 、( ) 、
與動物有關(guān)的: ( )、( ) 、
帶“情”字的: ( )、( ) 、
五、 我能寫出反義詞。9%
今—()
直—()
真—()
興—()
靜—()
陌生—()
強(qiáng)壯—()
忙碌—()
堅(jiān)硬—()
六、 我能找出錯(cuò)別字,還能改一改。4%
1、藍(lán)球賽快開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌。( )( )
2、馬拉松運(yùn)動是為了記念那位把勝利喜信帶給人們的英雄。( )( )
七、 我能正確區(qū)分它們。5%
愿望 失望 希望
1、這次秋游活動取消了,我感到很( )。
2、我( )能養(yǎng)一只鳥,就把這個(gè)( )告訴了爸爸。
嚴(yán)格 嚴(yán)厲
1、李艷老是遲到,老師( )地批評了他。
2、經(jīng)過( )的訓(xùn)練,我成了一名真正的旗手。
八、 我愛讀書,知道課文講些什么。12%
爆竹聲中一歲除,_______丑小鴨來到樹林里,小鳥_______他,獵狗_______他。他沒有朋友,只好______流浪……丑小鴨______地走著,______走著,淚珠________往下掉。
盧諾爾曼從小_________,長大后經(jīng)過_________,終于設(shè)計(jì)出了第一頂降落傘。不愿長大的小姑娘后來成了一個(gè)_________、_________的姑娘,她覺得_________。
九、 開卷有益(我能用學(xué)過的方法讀懂短文)。14%
《煮 書》
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問 書怎么可以煮呢 書放在鍋里煮 不是要煮爛嗎 爺爺笑了:“書是精神食糧,既然是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!
爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。 這樣,他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷、下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好文章也應(yīng)該這么‘煮’!
“爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清早起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去,你不僅能體會文章情感,還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了,說話、寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,‘煮書’還真有道理呢。
1、給短文中畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2%
。病⒛隳軓奈闹姓页龀烧Z嗎?(至少寫三個(gè))3%
_____________________________________
。、我能用上面的一個(gè)成語寫話。3%
_____________________________________
4、我能通過讀句子來知道詞語的意思,你呢?2%
肚子里的詞匯多了,說話、寫文章還會犯愁嗎?
犯愁是什么意思? (實(shí)在寫不出來,也可以用‘犯愁’寫一句話。)
_____________________________________
5、爺爺說的‘煮書’是什么意思?讀了這篇短文后,你有什么收獲呢?請寫下來。(提醒:不明白要再看看短文。)4%
_____________________________________
三年級語文上冊期末試卷10
一、積累與運(yùn)用
1、我會看拼音,寫詞語。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shénɡ suǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
。 ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,用“ √ ”標(biāo)出。
鉛錘 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò)
前爪(zhuǎ zhǎo)
相處(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)
3、用多音字組詞。
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個(gè)詞語。
靜悄悄:
舒舒服服:
又唱又跳:
6、把成語補(bǔ)充完整,再寫出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。
千里之行, 。 ,更進(jìn)一步。
7、讀句子,寫出加點(diǎn)詞語的反義詞,再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫一句話。
“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問。( )
8、按要求寫句子。
。1)寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
。2)寫出對自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
。1)北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。
。2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度,通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理?
。3)寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
二、閱讀與思考
1、把詩句補(bǔ)充完整,并按要求填空。
。1) ,淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。
。2) 的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
(3)請你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫景的古詩名句。
2、讀下面這段話,回答問題。
盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢,變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚,變成了遼闊的大地;他的血液,變成了奔流不息的江河;他的汗毛,變成了茂盛的花草樹木;他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露……(選自《盤古開天地》)
(1) 這段話是圍繞哪句話寫的,用橫線在文中劃出來。
。2) 你知道文中省略號的作用嗎?
。3) 請你發(fā)揮想像,仿照這段文字的寫法,把下面的句子補(bǔ)充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
。4)《盤古開天地》是一個(gè)神話故事,你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。
3、 讀短文回答問題。
我愛花城
我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天,那昂立枝頭的木棉花,色彩鮮艷,給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天,花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵,還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋風(fēng)颯颯,菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧,菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群,有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)。
一陣北風(fēng)過后,百花凋零。這時(shí),在每家的陽臺上,放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立,碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)著芬芳,十分惹人喜愛。
啊,我愛花城,我愛花城一年四季的花,我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
。1)認(rèn)真讀短文,然后填空。
這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開白蘭花和鳳凰花;
秋天開 ;冬天開 。
(2)哪句話抒發(fā)了作者的思想感情,用橫線在文中劃出來。
(3)在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語抄寫下來。
。4)請你分別用文中的一個(gè)詞語形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。
木棉花: 鳳凰花: 菊花:
。5)讀句子,用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮,有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵,還有它清幽、淡雅的香味。
三、習(xí)作
有許多時(shí)候,我們想把自己的想法和別人交流,現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫下來吧!可以寫生活中自己熟悉的人,讓你快樂的事,自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目,把句子寫通順,試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
答案
一、積累與運(yùn)用(50分)
1、(12分)寬容 意愿 危險(xiǎn) 姿勢 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤 隨便2、(6分)略
3、(6分)參加 人參 量地 力量 給你 給予4、(4分)仆 堅(jiān) 提 威
5 、(6分)略6、(4分)始于足下 百尺竿頭 7、(3分)謙虛
8、(4分)(1)人之初 , 性本善。 性相近 ,習(xí)相遠(yuǎn)。對即可
(2)溫故而知新。 對即可
9、(5分)(1)清明上河圖
。2)當(dāng)他人身處困境中,自己要把“掌聲”送給他,當(dāng)自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。
。3)略
二、閱讀與思考(30分)
1、把詩句補(bǔ)充完整,并按要求填空。(5分)
。1)欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 (2)李白 (3)明月松間照,清泉石上流。對即可
2、(9分)(1)盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。
。2)2分 表示列舉的省略 (3)4分 想象合理即可 (4)1分 略
3、(16分)
。1)5分 時(shí)間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
。2)2分 啊,我愛花城,我愛花城一年四季的花,我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們
( 3)2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對即可
。4)3分 木棉花: 色彩鮮艷 鳳凰花: 似紅云 (像彩霞 ) 菊花:五彩繽紛 (5)4分略
三、習(xí)作(20分)
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