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最新實習日記總結
班主任是一個表演者,你要讓學生對你既愛又恨。
在水果湖二中做了一個月的班主任實習工作,初做班主任我的很忐忑,相對于教學工作,班主任工作對我而言顯得有些陌生,主要自己本身性格的原因。我也問過父親,父親也是一名教師,有做過班主任的經(jīng)驗。父親的話讓我有了大體的套路,可在做了一天的工作后,仍感覺力不從心。我想,這需要我在以后的實踐中自己摸索。
后來,當我漸漸熟悉了班主任工作,漸漸與學生熟識了以后,便覺得班主任工作是多么的重要,甚至不僅作為班主任,作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌,怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執(zhí)行,你的表揚會讓學生備感興奮,你的鼓勵會讓學生積極性高漲,老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。而我也學習了余老師的表揚的方法,每天早晨對早讀表現(xiàn)好的學生提出表揚,這樣學生的一天的學習都會充滿精神。對范錯誤的學生不當眾批評,對遲到的同學要問清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長、學生聯(lián)系本《反思與總結》,讓我了解了一些學生的思想、學習、生活狀況,這個渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學生相處,孩子的純真可以感染你的靈魂,讓你喜歡這份工作。
從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍,孩子們的純真無邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時候把外套脫下來,笑著說:王老師幫我拿一下;當張彧翀小心地說老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語大賽的獎杯和證書拿給我看時;當我午休進教室,他們微笑著大聲地喊著王老師好時;我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動。我是幸運的,當我開始班主任實習的時候有一位優(yōu)秀的老師余老師指導我,毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗,同時我也萬分珍惜這個機會,在我的實習期間,認真努力做好每一份工作,真誠、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。
余老師有一句話讓我印象很深:作為班主任,要讓學生對你既愛又恨,始終與學生處于一種若即若離的狀態(tài)。
在我看來,這一句話道出了班主任工作的實質(zhì)。
這種“愛”來源于首先作為一名老師是否能給學生知識和智慧的啟迪,一位文化底蘊豐厚的老師是無條件受學生尊敬的,也是作為老師的一個基本素質(zhì)。其次來源于班主任老師是否有機智的幽默,能夠風趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學生。第三來源于你是否平易近人,給學生一種自然而容易親近的愛,學生信任你,愿意與你溝通。
“恨”其實并非真的恨,而是一種管理的嚴格。在實習的日子中我也觀察到,有的班級好一些,有的班級差一些。造成這種結果的原因并非只有學生的學習成績,另一個很重要的原因在于班主任是否認真負責地管理這個班級。一個優(yōu)秀的班級需要良好的班風,而班風的好壞依賴于嚴格而健全的班級管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實實落實到底,也就是要鐵面無私。這一點我從余老師那里得到了言傳身教般的指導,同時在我自己的工作中也體會到了這一點。一個班級的管理不僅要落實到每一個細微之處,更要無一例外,一視同仁。令學生對班主任從內(nèi)心深處有一種敬畏之心。
所有的愛與恨都不是無緣由的,都來自一位老師對學生真誠而無私的心。第一次見余老師,他向我介紹完班級的大體情況之后,給了我一篇他寫的《班主任寄語初三學生》,我能夠讀得出來,這位老師有著對教育、對學生深深的熱愛。余老師說:我是那種把教育當做事業(yè)來做的人。的確如此,也許就是這份執(zhí)著的熱情讓他有了今天的成就。不僅如此,余老師對班級上的學生也關懷備至,班上有位學生父親因病去世,家庭經(jīng)濟來源甚微,余老師就資助了這么學生的學習費用教育,余老師說,說心里話我不要求什么回報,只要自己心安就可以。我想起了夸美紐斯的那句話:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教育是真誠而無私的,不是金錢和其他一切所能衡量的。然而這份價值的背后卻是教師的真誠的愛的等價付出。
最后一天,在余老師的指導下,我組織開展了一次主題班會,班會的主題也擬定了與我所學專業(yè)有些關聯(lián)的《發(fā)現(xiàn)生活中的美》。我在平時的班主任工作中發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象,比如有的同桌關系、同學關系不是很好,以及存在一些不良的習慣,想通過這次班會給學生一些啟迪。班會開始做了成語接龍的游戲,學生出乎我意料做的很好。自然美、社會美、藝術美在給學生帶來美的享受的同時也收到了美德方面的教育。想到是最后一節(jié)課,對學生們也有很多不舍,就將我平時拍的照片和視頻做成幻燈同大家一起分享,這是我第一次呈現(xiàn)班主任的身份,孩子們是第一批稱我為王老師的學生,對我而言有著特殊的意義,我也希望自己能留給學生一個好的印象,余老師和到場的柳老師也充分肯定了我的班會,余老師也提出了一些建議,這些我也會在以后注意并朝著這個方向努力。
班主任的工作需要經(jīng)驗的積累,也許我們初出茅廬的畢業(yè)生短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀,但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習優(yōu)秀老師的經(jīng)驗、積極探索班級管理的方法,并且一直堅持下去,正如余老師那樣,把教育做為事業(yè)去做,我想我也一定會感受到太陽底下最耀眼的光輝。
我的選擇源于我的喜歡,我的成功源于我的堅持。
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