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英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記
上周準(zhǔn)備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的。講豎直上拋運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備得還可以，教案寫得還不錯(cuò)。用了很多表格對(duì)比，組員有人叫我表格男。老師說(shuō)：“講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時(shí)間去學(xué)習(xí)。你們組長(zhǎng)教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)�！蔽揖突卮穑骸班盼抑牢疫�有進(jìn)步的空間”
為人師表
過(guò)了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次。在試講的時(shí)候我老是笑場(chǎng)。貌似把老師搞毛了，警告我上課的時(shí)候如果笑場(chǎng)就直接把我拉下課堂。我只有悻悻地說(shuō)：“保證不會(huì)笑場(chǎng)。”事實(shí)也證明了我沒(méi)有笑場(chǎng)。就是時(shí)間沒(méi)把握好，還有四個(gè)題沒(méi)講就下課。記得下課鈴響的時(shí)候，我朝老師無(wú)奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實(shí)習(xí)聽我課同學(xué)爆笑。學(xué)生倒沒(méi)什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。后來(lái)問(wèn)一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)：“老師在下課時(shí)，說(shuō)了什么�！彼麄冋f(shuō)：“老師說(shuō)悲劇呀!”(因?yàn)槲疫�有四個(gè)題沒(méi)講)。后來(lái)去找老師點(diǎn)評(píng)一下我的表現(xiàn)。他先肯定了我沒(méi)有笑場(chǎng)的表現(xiàn)，然后說(shuō)了一些不足，特別是時(shí)間的把握，和一些講題需要注意的地方。還說(shuō)“你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會(huì)搗亂”，我說(shuō)：“我跟他們關(guān)系好，確實(shí)蠻頂我的�！彼屛业诙熘形缱粤�(xí)課的時(shí)候把剩下的題講完。并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個(gè)題。我也問(wèn)了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣。有學(xué)生說(shuō)：“老師你上課好無(wú)聊呀!”也有學(xué)生說(shuō)：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師)上課我都沒(méi)聽懂。(其實(shí)徐老師上課蠻有激-情的，很有風(fēng)格，不過(guò)很多上過(guò)他課的學(xué)生都說(shuō)他ws，這可不是我說(shuō)的在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的)”
第二天中午，于是繼續(xù)了講題。之前早上聽了鄔組長(zhǎng)(鄔兆龍同學(xué)，和我一個(gè)指導(dǎo)老師)的課，他講題比我快結(jié)果還剩時(shí)間，于是就出了個(gè)拓展題。我想我中午的時(shí)候可以講完四個(gè)題后也拓展一個(gè)題。這四個(gè)題錯(cuò)的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對(duì)他們比較了解的，在講題的過(guò)程中和學(xué)生還有一些互動(dòng)。四個(gè)題講完后，就說(shuō)現(xiàn)在拓展一個(gè)題，龜兔賽跑的一個(gè)題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問(wèn)兔子能否追上烏龜?)。他們都說(shuō)能追上。然后我說(shuō)不能，并我的理由說(shuō)給他們。有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上。我說(shuō)有些時(shí)候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對(duì)的，雖然不符合事實(shí)。學(xué)生們還是不理解，一直在討論。還問(wèn)我為什么呀。一時(shí)間班里熱鬧起來(lái)了到處都是在討論。我擔(dān)心控制不住，就說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題大家課后討論現(xiàn)在下課”。坐在教室后面的老師和去實(shí)習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑。徐老師笑著說(shuō)：“爆掉了爆掉了”。問(wèn)一起去實(shí)習(xí)的同學(xué)：“老師在聽到講龜兔賽跑時(shí)，說(shuō)了什么�！彼麄冋f(shuō)：“徐老師說(shuō)他從小就想不通這個(gè)題，現(xiàn)在還是沒(méi)想通�！比缓笪遗苋マk公室找老師點(diǎn)評(píng)，老師說(shuō)：“前面四個(gè)題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學(xué)生一直問(wèn)為什么你就沒(méi)辦法了你要知道他們都是小白很多問(wèn)題都會(huì)想不通的�！�
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上個(gè)星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問(wèn)他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c(diǎn)。他們說(shuō)太難吃了。還看了他們中午打籃球活動(dòng)時(shí)間，班里只有7個(gè)男生，會(huì)打的只有2個(gè)。女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個(gè)班一個(gè)星期有一個(gè)中午一個(gè)場(chǎng)地可以打球。由于人太少，就來(lái)了其他班的人蹭場(chǎng)地。旁邊幾個(gè)不打球的男生就慫恿一個(gè)女生說(shuō)：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場(chǎng)打球”。(其實(shí)那個(gè)女生長(zhǎng)得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個(gè)男生開玩笑)
聽了他們一節(jié)英語(yǔ)課(英語(yǔ)老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的。上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺(tái)做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些。
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有學(xué)生問(wèn)我：“老師你有沒(méi)有女朋友�！蔽液苷�(jīng)地說(shuō)：“我喜歡男人”。然后又問(wèn)我：“你是不是同人男?”哎沒(méi)辦法我只能說(shuō)：“其實(shí)我是正常的男性。”
發(fā)現(xiàn)他們班有個(gè)女生和我一天生日。還有一個(gè)生日是我生日的前2天。(我87年她們93年)
然后這個(gè)星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時(shí)候，老師出了一個(gè)題，我自己覺得下答案是C。徐老師問(wèn)：“有選C的同學(xué)嗎?”班里沒(méi)有一個(gè)人敢舉手，就我一個(gè)人坐在最后舉手了。徐老師就說(shuō)：“你們往后面看”結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬(wàn)一我選的是錯(cuò)的怎么辦。然后老師說(shuō)：“你們知道答案了吧就是C”。我的心總算放下了。過(guò)了一會(huì)兒，老師講完一個(gè)題，就問(wèn)：“同學(xué)們對(duì)這個(gè)題你們還有什么問(wèn)題嗎?”結(jié)果沒(méi)人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時(shí)候也這樣問(wèn)了你們，你們都回答沒(méi)有，我問(wèn)怎么就沒(méi)有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”。然后情景能夠想象出來(lái)吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀。。。
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