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二年級春風教學設計

時間:2024-09-30 08:18:58 學人智庫 我要投稿
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二年級春風教學設計模板

  二年級春風教學設計該怎么設計教案呢?又該才能通過這一課的教學,把一切都變得簡單呢?下面是小編為大家提供的二年級春風教學設計模板,供大家學習參考,一起來看看吧!

二年級春風教學設計模板

  二年級春風教學設計模板

  教學目標:

  1. 借助拼音認識10個生字,正確、工整地書寫6個字;認識偏旁“幾”(幾字頭兒)、折文兒;在閱讀中積累詞語。

  2. 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3. 了解春天的特點,感受春天的美麗。

  教學重點:

  正確、流利地朗讀課文,學習生字詞,初步認識春天的特征,背誦課文。

  教學方法:

  自主、合作、探究

  教學準備:

  教師:春天景象的圖片或動畫情景。

  學生:搜集春天的.圖片或照片。

  教學過程:

  一、 聯(lián)系生活,導入新課

  1. 聯(lián)系生活實際,說說你現(xiàn)在看到和感受到的是哪個季節(jié),大自然有些什么變化。

  2. 板書課題,讀課題。

  二、 自讀兒歌,感知大意

  學生借助拼音讀準字音,讀通課文,想想課文講了什么。

  三、 自主識字,學習生字詞語

  1. 同桌互讀課文,相互提醒要讀準的字音。

  2. 全班交流,提醒同學難讀的字音。教師相機出示生字詞語卡片,指導認讀。

  3. 開火車讀生字詞語,鞏固對生字字音的掌握。

  四、 朗讀課文,學習兒歌

  1. 抽學生朗讀兒歌,說說兒歌講了什么。

  2. 把你喜歡的詩句讀一讀,說說你為什么喜歡。

  3. 教師指導學生有感情地朗讀兒歌,要讀好兒歌中反復出現(xiàn)的詞語和表示春天特征的詞語。

  五、 誦讀兒歌,練習背誦

  采取教師引讀,學生自讀、互讀的形式練習背誦。

  六、 拓展學習,仿寫兒歌

  1. 結(jié)合課后第二題,說說校園里的春天。

  2. 交流搜集的春景圖片資料,說說春天還有什么特點。

  3. 教師出示課文,如:(1)春風給柳樹梳頭發(fā),梳出條條綠芽芽。(2)春風給風箏梳頭發(fā),梳出……(3)春風……

  學生獨立思考,小組交流,展示作品。組內(nèi)同學合作,可以采取作詩、繪畫、朗誦等形式完成。

  七、 復習生字,指導寫字

  1. 抽讀認識的字和會寫的字。

  2. 自主擇字組詞語。

  3. 鼓勵學生用學過的識字方法記字形。

  4. 書寫要求會寫的字。提醒學生書寫這些應注意寫好的筆畫。

  教師可重點指導書寫:朵、條、給。

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