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奧運(yùn)精神美術(shù)教學(xué)設(shè)計

學(xué)人智庫 時間:2018-02-09 我要投稿
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  奧運(yùn)精神美術(shù)教學(xué)設(shè)計已經(jīng)為大家整理好了,各位老師,我們看看下面的相關(guān)設(shè)計吧!

  奧運(yùn)精神美術(shù)教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  * 知識技能目標(biāo)

  1.了解標(biāo)志設(shè)計的基本方法,并學(xué)會設(shè)計制作。

  2.通過對運(yùn)動會宣傳工作的策劃,加強(qiáng)對整體宣傳形象設(shè)計的認(rèn)識。

  3.通過與同學(xué)的分工合作,提高集體合作的能力。

  *情感態(tài)度目標(biāo)

  通過北京申奧標(biāo)志的欣賞及北京申奧的艱辛歷程,增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和民族凝聚力,同時學(xué)習(xí)用規(guī)范的方法制圖,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度;分工、合作武地進(jìn)行校運(yùn)動會的策劃,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

  *過程與方法目標(biāo)

  學(xué)生通過集體合作的方式參與校運(yùn)動會的宣傳策劃,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,參與創(chuàng)意與設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。

  教學(xué)思路:

  分三個課時,第一課時,安排學(xué)生分組交流討論課前收集的奧運(yùn)圖片或文字資料,談自己對奧運(yùn)及奧運(yùn)精神的理解,分析北京申奧標(biāo)志形與意的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃,啟發(fā)學(xué)生討論、策劃校體育節(jié)的宣傳工作,讓學(xué)生做嘗試性的標(biāo)志設(shè)計;第二課時,通過分析幾個突出的奧運(yùn)會會徽,了解多樣的標(biāo)志設(shè)計手法,豐富設(shè)計思路,對自己設(shè)計的草圖進(jìn)行修改;第三課時,分工,合作式地進(jìn)行校體

  育節(jié)的宣傳策劃,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,考慮合理化建議,選取最理想的標(biāo)志設(shè)計進(jìn)行系列視覺形象設(shè)計。

  教學(xué)方法:

  互動法、探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作分工法。

  第一課時教案

  教學(xué)目的:通過對奧運(yùn)會有關(guān)資料的交流與討論,讓學(xué)生領(lǐng)略奧運(yùn)精神,同時分析北京申奧標(biāo)志的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃,讓學(xué)生理解標(biāo)志的特點(diǎn)并能做嘗試性的設(shè)計。

  教學(xué)重、難點(diǎn):領(lǐng)略奧運(yùn)精神,理解標(biāo)志的特點(diǎn),認(rèn)識標(biāo)志在整體形象設(shè)計中的運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教具——CAI課件、問卷表。

  學(xué)具——課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料,尺、鉛筆,橡皮等。 教學(xué)過程:

  一、體驗、引人

  1、CAI課件播放(北京申奧成功片斷〕

  師問:這是什么日子?大家為什么這么激動?(學(xué)生自由暢談—激趣) 生答:2001年7月N日,北京申奧終于取得成功。

  師:不錯,這一時刻是今億萬中國人興奮和激動的一刻,因為從第一次中奧失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待,為什么全世界的人們都如此看重奧運(yùn)會呢?(學(xué)生踴躍回答、各抒己見——讓學(xué)生在爭辯中明白奧運(yùn)的地位) 師:奧運(yùn)會是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動,是人類追求和平、友誼、進(jìn)步的重大盛會,讓我們每個人都期待2008年——我們的奧運(yùn)!

 。ǔ鍪菊n題:我們的奧運(yùn))

  二、探討、賞析

  1.學(xué)生交流課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料。

  以組為單位,探討幾個問題(以問卷表的形式發(fā)下來)。

  奧運(yùn)發(fā)源地

  已舉辦幾屆奧運(yùn)

  申奧年代

  奧運(yùn)精神

  印象最深的奧運(yùn)

  申奧口號

  奧運(yùn)口號

  最感興趣的運(yùn)動

  申奧大使

  奧運(yùn)會旗

  最喜歡的運(yùn)動員

  申奧標(biāo)志

  (學(xué)生在互相交流、探討的過程中加深對奧運(yùn)的理解)

  師:北京申奧的歷程是非常艱辛的,花費(fèi)了大量的人力。物力和財力,當(dāng)然也得力于大量的宣傳造勢。

 。ㄍㄟ^宣傳片引人標(biāo)志這一主題,循序漸進(jìn)、層層深入,吸引了學(xué)生的注意力。) *欣賞申奧宣傳片(CAI 課件播放)

  師問:它的導(dǎo)演是準(zhǔn)?看后有何感受?(學(xué)生思考回答)

  總結(jié):張藝謀,體現(xiàn)了奧運(yùn)精神,展現(xiàn)了新北京、新奧運(yùn)的理念。

 。ㄐ蕾p申奧宣傳片,讓學(xué)生感受北京的人文地理,增強(qiáng)他們的愛國意識。)

  2.引入北京申奧標(biāo)志,簡介作者陳紹華(CAI課件展示)。

  分析:a申奧標(biāo)志的構(gòu)思:

  b.申奧標(biāo)志的意義;

  c.什么是標(biāo)志(學(xué)生思考回答)。

  總結(jié):首先,標(biāo)志是由五環(huán)組成,象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作。其次,這個標(biāo)志是由五星基本構(gòu)成的,五星代表國家形象,圖中的五星輕松,活潑,代表我國美好的前景。第三,標(biāo)志似一個打太極拳的人形,以此表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化的精髓。第四,標(biāo)志又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象形,相互環(huán)扣象征著吉祥如意。

  定義:一種視覺識別符號,有強(qiáng)烈的標(biāo)識性,使人過目難忘。

 。ㄍㄟ^對申奧標(biāo)志設(shè)計思路的分析,讓學(xué)生理解什么是標(biāo)志)

  3.了解申奧標(biāo)志的運(yùn)用情況(課件展示)。

  師:申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用給人帶來整體的視覺美感與震撼,為奧運(yùn)會的順利承辦起到了不可忽視的作用。

  4.整體視覺形象設(shè)計欣賞(某市26中運(yùn)動會宣傳工作的策劃)。

  “我們的賽場,競技的青春”

  討論分析:a.此標(biāo)志的設(shè)計意圖

  b.此標(biāo)志的運(yùn)用情況

  (由欣賞申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用到某校宣傳工作的策劃,讓學(xué)生對整體視覺形象設(shè)計有了感性的認(rèn)識)

  5.交流、實踐

  師:學(xué)校將舉辦一次“勁秋體育節(jié)”,如果你作為校運(yùn)動會宣傳工作的策劃員,你將如何設(shè)計體育節(jié)的標(biāo)志?(學(xué)生相互交流回答)

  師:大家的想法真不錯,不過在設(shè)計時還須考慮奧林匹克精神、學(xué)校特色和體育節(jié)口號等。大家自己來嘗試設(shè)計一個草圖吧!

 。▽W(xué)生動手設(shè)計,教師巡回指導(dǎo))

 。ㄔ诓恢v解方法的情況下,讓學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆)

  三、課后整理

  a)網(wǎng)上收集奧運(yùn)會標(biāo)志等資料,找出它們的特色。

  b)探尋標(biāo)志的表現(xiàn)手法。

  c)參考下表,對自己設(shè)計的標(biāo)志進(jìn)行評價。

  標(biāo)志體現(xiàn)了個性化的設(shè)計

  標(biāo)志宜于運(yùn)用

  標(biāo)志具有運(yùn)動感

  第二課時教案

  教學(xué)目的:通過分析一些奧運(yùn)會承辦國設(shè)計的會徽,讓學(xué)生了解多樣的標(biāo)志設(shè)計手法和豐富設(shè)計思路,學(xué)習(xí)規(guī)范的制圖方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):標(biāo)志的設(shè)計思路和表現(xiàn)手法。

  課前準(zhǔn)備:CAI課件,學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片資料,尺、鉛筆,橡皮、彩色筆。 教學(xué)過程:

  一、交流、探討

  1.根據(jù)上節(jié)課的自我評價表,學(xué)生互相交流自己設(shè)計的草圖。(活躍課堂氣氛)

  2.入學(xué)生談?wù)動∠笞钌畹膴W運(yùn)或印象最深的奧運(yùn)標(biāo)志(學(xué)生暢所欲言,教師予以鼓勵,學(xué)生自主地參與到對標(biāo)志的感性認(rèn)識中)。

  3.課件展示歷次奧運(yùn)標(biāo)志,分析它們的風(fēng)格特點(diǎn)。

 。▽W(xué)生積極參與討論,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,說出其特色) 分析得出標(biāo)志的特點(diǎn):

1.《走進(jìn)美術(shù)》教學(xué)設(shè)計

2.美術(shù)教學(xué)設(shè)計反思

3.美術(shù)教學(xué)設(shè)計與反思

4.小班美術(shù)活動教學(xué)設(shè)計

5.小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計

6.美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋教學(xué)設(shè)計

7.窗戶美術(shù)教學(xué)設(shè)計

8.小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計反思

9.奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計

10.奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計