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廣東高考作文詳解

時(shí)間:2024-07-12 20:58:19 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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廣東高考作文詳解

  舉國(guó)矚目的2014高考語(yǔ)文 科目的考試已結(jié)束,新東方在線高考名師團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間對(duì)全國(guó)各地2014高考語(yǔ)文 真題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),希望能對(duì)考生、家長(zhǎng)有所幫助,也希望對(duì)2015高考考生提供借鑒。以下是廣州新東方高考語(yǔ)文 老師對(duì)廣東卷語(yǔ)文 作文的解析和點(diǎn)評(píng)。

廣東高考作文詳解

  【試題呈現(xiàn)】

  24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  黑白膠片的時(shí)代,照片很少,只記錄下人生的幾個(gè)瞬間,在家人一次次的翻看中,它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃,日益模糊。

  數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代,照片很多,記錄著日常生活的,點(diǎn)?點(diǎn)滴滴,可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃,永不模糊,但在快速瀏覽與頻繁更新中,值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

  要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。

  ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

 、鄄簧儆800字。

 、懿坏锰鬃鳎坏贸u。

  引導(dǎo)思考:人與科技的關(guān)系

  “黑白膠卷時(shí)代”和“數(shù)碼相片時(shí)代”是影像技術(shù)發(fā)展的兩個(gè)階段,技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)也帶來(lái)了情味的淡薄;

  影像技術(shù)是現(xiàn)代技術(shù)的一部分,“黑白膠卷”“數(shù)碼相片”給我們帶來(lái)的正反影響是飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技對(duì)現(xiàn)代生活造成沖擊的折射,是科技時(shí)代、數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人們生活方式甚至思維方式的變革表現(xiàn),如何正確地看待科技與人的關(guān)系,防止科技“異化”人之為人的本質(zhì)?也許這就是廣東高考命題人所要引導(dǎo)學(xué)生去思考的。

  學(xué)生在對(duì)作文材料進(jìn)行分析時(shí),需要看到具體的“小”材料能上升到綜合的“大”話(huà)題,看到材料涉及到對(duì)照性關(guān)系,從對(duì)照中尋找到命題人的命題趨向。

  貫穿多年:生活中“人”

  新材料作文時(shí)代,從2012年廣東高考的“你想活在哪個(gè)時(shí)代”,引導(dǎo)學(xué)生思考人與時(shí)代的關(guān)系,理想的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)環(huán)境是什么樣的;到2013年廣東高考的“對(duì)慈善行為的不同反應(yīng)”,引導(dǎo)學(xué)生去考慮人與人的關(guān)系,施與受的關(guān)系,人如何自我實(shí)現(xiàn)的;到今年,2014,考“影像時(shí)代與人的日常生活”,引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎既伺c科技的關(guān)系,思考現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展對(duì)人文關(guān)懷等精神層面的影響。

  再回溯話(huà)題作文時(shí)代,廣東高考對(duì)“常識(shí)”“與你為鄰”“回到原點(diǎn)”等,都在關(guān)注生活中的“人”,探討人與自我、人與世界的關(guān)系。而這里的世界,就包括自然和社會(huì)。

  人是處于時(shí)空中的社會(huì)性動(dòng)物,從歷史的縱深來(lái)看,如何看清身處的時(shí)代與歷史脈絡(luò)的聯(lián)結(jié),如何看清宏大敘事中的時(shí)代位置、個(gè)人價(jià)值,是我們需要去思考的;從生活的橫切面來(lái)看,如何從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),體悟科技為個(gè)人微觀生活帶來(lái)的精妙變化,如何在瞬息萬(wàn)變的科技時(shí)代、數(shù)據(jù)時(shí)代找到心靈的支撐點(diǎn)、精神的伊甸園、情感的港灣,不失人之為人的本質(zhì),也是需要我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

  考生寫(xiě)作思路,可敘可議發(fā)揮空間大

  因而,學(xué)生能夠抓住具體的材料,寫(xiě)照相技術(shù)對(duì)人們生活帶來(lái)的影響,影像時(shí)代人們的生活態(tài)度,也可以抓住綜合的話(huà)題,探討科技與人的關(guān)系,從照相技術(shù)延伸出去,去議論人如何在科技時(shí)代、數(shù)據(jù)時(shí)代守護(hù)人的情感溫度,也可以聯(lián)想自己的日常經(jīng)歷,呼喚人情的回歸;可以寫(xiě)議論文,也可以寫(xiě)記敘文,寫(xiě)作空間非常大。

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