留學(xué)申請(qǐng)須注重真實(shí)性

9月，留學(xué)新生想必已做好入學(xué)準(zhǔn)備，然而還有部分學(xué)生希望把握明年春季的入學(xué)機(jī)會(huì)，現(xiàn)正緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著申請(qǐng)材料。

日前，做了21年哈佛大學(xué)招生官的Sally分享了自己在招生生涯中的親身經(jīng)歷。她出示了一份多達(dá)20多頁(yè)的入學(xué)申請(qǐng)書，當(dāng)中申請(qǐng)人的學(xué)科成績(jī)均為A，除了英語(yǔ)還會(huì)西班牙語(yǔ)，且在學(xué)校樂團(tuán)擔(dān)任大提琴手，更以滿分的成績(jī)通過(guò)了選修的幾門大學(xué)課程，如此亮眼的成績(jī)，本應(yīng)該是大學(xué)爭(zhēng)相招攬的優(yōu)秀生源。然而出乎意料的是，Sally和她的招生團(tuán)隊(duì)卻拒絕了這個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)。Sally解釋道，之所以拒絕這位學(xué)生，不是因?yàn)樗�還不夠優(yōu)秀，相反，這個(gè)學(xué)生顯得“太優(yōu)秀”，在申請(qǐng)材料中太刻意顯現(xiàn)，反而看不到學(xué)生“真實(shí)”的樣貌。Sally說(shuō)，除了成績(jī)，招生官們似乎看不到別的東西。例如該學(xué)生表示自己喜歡數(shù)學(xué)，但在他的文書中非但沒有看到對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，反而充滿自己對(duì)社會(huì)的“反情緒”;另外在老師的推薦信中，全然沒有看到老師對(duì)該同學(xué)性格、愛好方面的描述，而僅僅只是肯定他的學(xué)習(xí)天賦。

Sally表示，美國(guó)高校錄取學(xué)生，更多的是注重學(xué)生本身的“真實(shí)性”，他們希望從申請(qǐng)材料中了解到學(xué)生的真實(shí)性格，而不是將一個(gè)“學(xué)霸”展現(xiàn)在招生官面前。廣之旅精英留學(xué)顧問(wèn)佘麗也提醒申請(qǐng)者，國(guó)外的學(xué)校不推崇倒模作文，他們想要找尋的是不同類型、不同文化背景的學(xué)生。如果學(xué)生材料能夠在短時(shí)間內(nèi)抓住招生官的眼球，而不僅僅是堆砌大量的“硬性條件”的話，脫穎而出的幾率會(huì)大大提高。她建議學(xué)生可以將文書寫作當(dāng)做與招生官的“對(duì)話”，多提及可以展現(xiàn)自己性格特點(diǎn)的描述。

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