小學(xué)期末沖刺手抄報(bào)圖片

時(shí)間：2024-10-08 11:13:42 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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　　高效期末復(fù)習(xí)方法

　　一、全面、系統(tǒng)歸納

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是積累知識(shí)的過(guò)程。要使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)，就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。

　　首先要熟悉課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí)，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。

　　其次全面閱讀、系統(tǒng)歸納，能豐富學(xué)生的知識(shí)，使他們?cè)?u>考試時(shí)能得心應(yīng)手。

　　由于期末復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，這一環(huán)節(jié)中要因人而異，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)要求他多看些、多做些，對(duì)力不從心的學(xué)生可要求他少做些。但課本中的知識(shí)則必須以課內(nèi)指導(dǎo)、作業(yè)等形式及時(shí)加以落實(shí)。

　　二、背誦默寫(xiě)

　　背誦默寫(xiě)在科學(xué)的學(xué)習(xí)中也是很有必要的。在這一環(huán)節(jié)中，大量的概念的背誦掌握，應(yīng)安排在課外完成，教師可以通過(guò)在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫(xiě)等方式加以檢查，并督促學(xué)生及時(shí)改正復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使其扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)，真正落實(shí)。

　　三、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺

　　在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設(shè)計(jì)試題，進(jìn)行模擬測(cè)試。

　　1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過(guò)程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。

　　2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，來(lái)驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。

　　但不管使用哪種方式，測(cè)試后，教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充，不斷完善。

　　這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題——課內(nèi)測(cè)試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時(shí)間。課內(nèi)測(cè)試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念。課內(nèi)改正，有老師的指導(dǎo)、提醒，能讓全班同學(xué)更好地查漏補(bǔ)缺、掌握知識(shí)。

　　總之，在以上所述的科學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的環(huán)節(jié)中，一是基礎(chǔ)，二是鞏固，三是深化，提高，完善。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這些環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人驚喜的。

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