17、教學(xué)中怎樣運(yùn)用啟發(fā)性原則?

　　答：(l)首先，教師應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀，即承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主體，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人;

　　(2)老教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性;

　　(3)貫徹啟發(fā)性原則，要在弓!導(dǎo)學(xué)生理解教材，掌握規(guī)律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有解疑的機(jī)會(huì)，都有解疑的思考過程;

　　(4)貫徹啟發(fā)性原則，教師應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生有解疑的能力。

　　18、教師上課前為什么要備課?

　　答：備課對于教師具三點(diǎn)重要意義：(l)備好課是上好課的先決條件，(2)備課的過程，同時(shí)也是教師提高自身文化科學(xué)知識(shí)水平的過程;(3)備課的過程，同時(shí)也是教師積累，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力的過程。

　　19、上好一堂課的基本要求是什么?(怎樣上好一堂課)

　　答：(l)教學(xué)目標(biāo)全面、適度、明確、具體可測;

　　(2)教學(xué)效果好;

　　(3)教師對教材的講解正確，保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性;

　　(4)教師對教材的組織，層次清楚，重點(diǎn)突出;

　　(5)教學(xué)過程設(shè)計(jì)得好;

　　(6)教學(xué)方法多樣，有實(shí)效;

　　(7)時(shí)間分配合理，課堂效率高。

　　20.教師怎樣處理課堂上的突發(fā)事件?

　　答。處理課堂上發(fā)生沖突的基本原則，應(yīng)該是“冷處理”。盡量緩和矛盾，把問題暫時(shí)放在一邊，推遲到課下再去解決。盡量安定全班學(xué)生的情緒，把大家的注意力巧妙地轉(zhuǎn)移到教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)上來。

　　21、什么是思想品德教育?

　　答：思想品德教育又稱德育。它的內(nèi)涵包括政治教育、思想觀點(diǎn)教育和道德品質(zhì)教育幾個(gè)方面。

　　22.怎樣理解思想品德教育的任務(wù)?

　　答：根據(jù)國家有關(guān)學(xué)校德育任務(wù)規(guī)定的精神，依照德育的內(nèi)涵來劃分，學(xué)生思想品德教育的總?cè)蝿?wù)，可以劃分以下四個(gè)方面：

　　(l)為培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方面奠定基礎(chǔ);

　　(2)為形成學(xué)生科學(xué)的人生觀，世界觀奠定基礎(chǔ);

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣;

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生初步的道德評價(jià)能力和自我教育能力。

　　23、思想品德教育過程中怎樣促使學(xué)生知，情、意、行統(tǒng)一發(fā)展?

　　答：1、從品德形成的心理過程來看，各因素之間是有機(jī)聯(lián)系和活動(dòng)順序的，一般是從提高認(rèn)識(shí)開始，沿著道德情感，道德意志，道德行為的順序發(fā)展，但在實(shí)際形成過程電也不盡然。

　　2.根據(jù)不同的客觀條件和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，德育過程有時(shí)從提高道德認(rèn)識(shí)開始.有時(shí)也從培養(yǎng)道德情感開始，有時(shí)也從鍛煉意志開始，更有的先從訓(xùn)練行為開始。

　　24、課外活動(dòng)的意義是什么?

　　答：(1)課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一;

　　(2)課外活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長有特殊重要作用。

　　25.班主任工作的意義是什么?

　　答：(l)班主任是班級的組織者，教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人;

　　(2)班主任是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的助手和骨干力量;

　　(3)班主任是班級的各方面教育力量的組織者。

　　26、班主任怎樣組織培養(yǎng)良好班集體?

　　答：(l)提出集體奮斗目標(biāo);

　　(2)選拔和培養(yǎng)班干部;

　　(3)創(chuàng)造班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境;

　　(4)形成班集體的正確輿論和良好的班風(fēng);

　　(5)開展經(jīng)常性的班級教育活動(dòng);

　　(6)組織主題班會(huì)。

　　27.班主任如何協(xié)調(diào)各方面的教育影響?

　　答：(l)加強(qiáng)與任課教師的團(tuán)結(jié)合作;

　　(2)充分發(fā)揮班委會(huì)組織的作用;

　　(3)做好家長工作，爭取家長的支持和配合。

　　28、學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式?

　　答：(l)學(xué)校通過班主任，教師進(jìn)行家訪;

　　(2)接待家長來校，定期舉行家長會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì);

　　(3)舉辦家長學(xué)校，建立家長委員會(huì)。

　　29.學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)有哪些?

　　答：學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)有計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)。

　　30、教育研究的常用方法有哪些?

　　答：(l)教育觀察法;

　　(2)教育調(diào)查法;

　　(3)教育實(shí)驗(yàn)法;

　　(4)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法;

　　(5)個(gè)案法。