- 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文500字（通用51篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 1
我是一名小學(xué)生。我從小就在這座美麗的城市生活。的確，我們安陽(yáng)市的土地上拔起了一座座高樓大廈，殷墟也申報(bào)成功世界文化遺產(chǎn)了。我不得不驚嘆安陽(yáng)的日新月異的變化，卻又不能不向您，向大眾提出水資源遭到嚴(yán)重的浪費(fèi)甚至已近枯竭的問(wèn)題。
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……
面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆弧�，我們知道的到底有多少�?中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。
水，是我們生命的最基本保障！也許它在我們心中似乎是取之不盡，用之不竭的'�？墒乔f(wàn)萬(wàn)的人卻還在為一口水發(fā)愁。我國(guó)雖然水資源豐富，居世界第四位，但是平均起來(lái)就少之又少了，只有世界平均水平的四分之一！位于世界第121位，是世界13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。而中國(guó)的水價(jià)卻又十分便宜，是水資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重。工廠建起來(lái)了，可水卻遭到污染，不能用的水就成了廢水！污染從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)更是一種浪費(fèi)。我們安陽(yáng)以前造了許多條水渠，可由于發(fā)展速度過(guò)快，都成了臭水溝。公共水龍頭經(jīng)�！熬d綿不斷”，卻沒(méi)人管理。我認(rèn)為您要號(hào)召大眾，至少要做到以下幾點(diǎn)： 1。淘米水洗菜，，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克2。夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；3。沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，每次可節(jié)水4一5千克；
珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
希望你們能研究并采納我的建議。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 2
水，是生命的源泉，動(dòng)植物離不開(kāi)水，人類(lèi)更離不開(kāi)水。一旦沒(méi)有了水，我們就無(wú)法繼續(xù)生存下去。然而，據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類(lèi)直接利用的水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三。
在我們的生活中，浪費(fèi)水的情況卻相當(dāng)嚴(yán)重。從我們生活中，在我們的周?chē)�，浪費(fèi)水資源的情況相當(dāng)驚人。先說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校，我曾經(jīng)留意過(guò)，教學(xué)樓的`自來(lái)水龍頭，有時(shí)候壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停；有時(shí)同學(xué)們忘了關(guān)，水又嘩嘩地跑了，多可惜！其實(shí)這都是浪費(fèi)水的表現(xiàn)。又如，有很多家庭的廚房和衛(wèi)生間的水龍頭一天到晚都在一滴一滴的往水缸和蓄水桶里滴，而水缸和蓄水桶的水卻在不停的往外流入下水道。這些家庭把完全可以節(jié)約利用的水，一盆一盆地直接倒入下水道，看看這些被浪費(fèi)掉的水，一年會(huì)倒掉幾噸？如果認(rèn)真計(jì)算，數(shù)據(jù)一定會(huì)讓你目瞪口呆！
那么我們?cè)谌粘Ｉ钪袑⒁绾喂?jié)約水呢？讓我來(lái)告訴你幾招吧！如洗衣水、淋浴水來(lái)沖廁所，拖地板。養(yǎng)魚(yú)水可以用來(lái)澆花，淘米水可以用來(lái)洗碗，殘茶水可以用來(lái)擦家具……
人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)行動(dòng)保護(hù)水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，河水清清的環(huán)境，使地球每個(gè)角落的人都能用上無(wú)污染的水源，那就會(huì)有一個(gè)美好的家園。所以，我呼吁：保護(hù)水資源，人人節(jié)約用水吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 3
“滴答……終于又回來(lái)啦！”我歡呼起來(lái)。哈哈，你應(yīng)該知道了我是一滴水吧，發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“嘩啦啦”，水龍頭噴出了我與同伴們。
“哎，小主人要用我們干什么？會(huì)不會(huì)用我們新手帕？”“不會(huì)，小主人才洗過(guò)的。難道是洗衣服？”“誰(shuí)說(shuō)的，小主人不會(huì)干這活的�！薄澳菚�(huì)是什么呢？”大家七嘴八舌地議論著。忽然，在上面的我攤了攤手，臉上多出了無(wú)可奈何的神色：“不好了，不好了，小主人走了。”同伴們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)搖搖頭，鉆到下水道里頭了。我急得大喊：“我怎么辦呢？我可不甘心這樣走了�！币晃煌檎f(shuō)：“我們把你托上去，你去祈求太陽(yáng)公公吧，他準(zhǔn)能幫你�！蔽抑x過(guò)同伴，在盆外懇求太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公笑著答應(yīng)了。
我忽然覺(jué)得身子輕飄飄地向上飛，一眨眼工夫飛到了云層里。哈，在云層里面，地球里的東西盡收眼底，只見(jiàn)一條黃色的綢帶彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，哦，那就是母親河——黃河，那萬(wàn)馬奔騰的長(zhǎng)江，讓人感到了大自然的鬼斧神工，于是我也想投到江河湖海的.懷中。猛然，我聽(tīng)見(jiàn)女主人說(shuō)：“孩子，地球上如果沒(méi)有水，那萬(wàn)物恐怕見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)�！毙≈魅撕蠡诘卣f(shuō)：“我錯(cuò)了！”我便請(qǐng)求太陽(yáng)公公讓我回去。太陽(yáng)公公答應(yīng)了。
于是，我落在了媽媽準(zhǔn)備洗衣服的盆里。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 4
我叫樂(lè)樂(lè)，是這條清澈見(jiàn)底的小河里最活潑、最快樂(lè)的魚(yú)兒。我和爸爸、媽媽?zhuān)�有一些形影不離的小伙伴們居住在一起。這條小河可漂亮啦！兩岸開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，還有高聳入云的大樹(shù)為我們遮陽(yáng)避雨。
平日里，水底下就是一片歡快的殿堂，大魚(yú)們經(jīng)常舉行海底運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳高、有游泳，各種各樣的比賽總會(huì)讓大家感到別樣的歡樂(lè)。
直到有一天，河水突然開(kāi)始變色，究竟發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)是人類(lèi)將垃圾投放到河水中，使河水變得渾濁、腐臭，清澈見(jiàn)底的河水瞬間就得色彩斑斕，我們躲在家中再也不敢探出頭來(lái)。
終于，一些體質(zhì)比較差的魚(yú)兒頂不住人類(lèi)的傷害，患上了肺炎、皮膚病等。見(jiàn)到這樣的情景，我失聲痛哭，覺(jué)得自己不久也會(huì)病死在這死氣沉沉的河水中。小伙伴們勸我：“快跟我們走吧，逃離這個(gè)危險(xiǎn)的地方�！庇谑�，我收拾行李，依依不舍地離開(kāi)這昔日充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的大家庭。
我們?nèi)找贡疾�、風(fēng)雨兼程，終于到達(dá)目的地。可是，出乎意料的是，以前蔚藍(lán)的.大海如今也變得渾濁不堪，海面上飄浮著五花八門(mén)的垃圾。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)大海媽媽的哭泣聲，“人類(lèi)，你們?yōu)槭裁匆茐倪@些魚(yú)兒的家園，如今，他們已經(jīng)無(wú)家可歸、家破人亡了，求求你們不要在這樣了！”
保護(hù)水源，人人有責(zé)。水是我們生活中必不可少的資源，讓我們改過(guò)自新，共同創(chuàng)造美好的家園吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 5
水是生命之源，是所有生物賴(lài)以生存的重要物質(zhì)。水與我們的生活息息相關(guān)，花草樹(shù)木需要水的灌溉才能茁壯生長(zhǎng)，魚(yú)兒小蝦需要水才能生存，而人類(lèi)也需要水才可以存活。
可是，既然水對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要，為什么現(xiàn)在還有這么多人浪費(fèi)呢？那是他們覺(jué)得水是取之不盡用之不竭的，所以可以浪費(fèi)。但是，水是有限的，人類(lèi)再這樣浪費(fèi)下去，總有一天水會(huì)用完的，到時(shí)我們又要如何生存呢？所以，我們一定要保護(hù)水資源，這樣也是為了我們的生命多一層保障。
現(xiàn)在，隨著科技發(fā)展，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┕S，它們排出的廢氣在污染空氣，而廢水將流到附近的河流里，隨之小河被污染，河水不再像從前那般清澈，上面還漂浮著垃圾，而魚(yú)兒小蝦也被逼著離開(kāi)了家。水源被污染了，這也代表世界上純凈的水又減少了。
除了工廠，我們?cè)谏钪幸部赡芤驗(yàn)橐粋�(gè)小的舉動(dòng)而污染了水源。有時(shí)候我們?cè)诤舆呁嫠r(shí)，可能會(huì)隨手就將垃圾扔進(jìn)河里，這就是在污染啊，或者有時(shí)候，我們沒(méi)有擰緊水龍頭，這就是在浪費(fèi)啊。水源一旦被污染便不能再用，這世上也就少了一些可用的水，想想有些國(guó)家的孩子，吃不飽穿不暖，沒(méi)有足夠的水用。而我們卻過(guò)著幸福的'生活，還有什么不滿(mǎn)足的呢。
我們生活中最普通的東西，在別人看來(lái)卻十足珍貴，想想世界上還有那么多人沒(méi)有足夠的水喝，我們有什么資格浪費(fèi)水呢？相反，我們更要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 6
水是地球上最珍貴的資源，沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)、動(dòng)物、植物都將無(wú)法生存。但現(xiàn)在地球上的水資源卻在慢慢地變少，還不斷地受到污染，所以我們應(yīng)該保護(hù)好水，保護(hù)好地球這一珍貴的資源。
首先，我們要保護(hù)好水質(zhì)，不讓其受到污染。最近有報(bào)道，有些地區(qū)飲用水受到污染。非常明顯，水的質(zhì)量直接影響到我們的生活。大工廠的污水排放我們沒(méi)有辦法。但我們可以從生活中，從身邊的小事做起。例如：出門(mén)游玩時(shí)，不隨手向水中亂扔垃圾；吃剩的飯菜不倒進(jìn)下水道。很簡(jiǎn)單的`事，只是我們平時(shí)沒(méi)有注意，但就是我們的一時(shí)疏忽，卻會(huì)釀成大錯(cuò)。
其次，我們要珍惜水�，F(xiàn)在地球上不斷地出現(xiàn)河流干枯現(xiàn)象，這說(shuō)明水并不是“取之不盡，用之不竭”的。如果我們不好好的珍惜，將來(lái)總有一天水會(huì)消失，到那時(shí)人類(lèi)將后悔莫及。一個(gè)漏水的水龍頭，你別看它只是一滴一滴地漏水，但如果我們仔細(xì)地去計(jì)算一下的話，一小時(shí)，一天，一個(gè)月……那將浪費(fèi)掉多少水呀！平時(shí)我們的洗臉?biāo)⑾床怂恢苯拥沟�，存起�?lái)沖廁所，可能一天兩天沒(méi)什么感覺(jué)，但時(shí)間長(zhǎng)了，可以節(jié)省好多水呢。
水能使我們的地球更美，生命更有活力，生活更加美好，所以同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)水，珍惜水，從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 7
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這數(shù)字是多么令人怵目驚心！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！
一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚(yú)蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒，死去；人類(lèi)喝了這樣的.水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。聽(tīng)后，我覺(jué)得真是可怕！為什么人類(lèi)只知道賺錢(qián)，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類(lèi)該怎么生存呢？
對(duì)付節(jié)約水資源，我還有幾條“妙計(jì)”呢！現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，家家戶(hù)戶(hù)都安裝了空調(diào)，你是否想過(guò)空調(diào)排出的水也可以節(jié)約呢？每晚，在空調(diào)下放一個(gè)大桶，起床后，你往桶里一瞧，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)空調(diào)的水竟然把大桶裝滿(mǎn)了，估計(jì)有幾公斤呢！它可以用來(lái)沖廁所�。〖依锩刻焯悦椎乃覀儾皇强梢杂锰悦姿床嘶驖补嗷ú�，這不也是可以節(jié)約水嗎？
水是生命的搖籃，是任何生物賴(lài)以生存的東西。人們啊，不要只知道不斷索取，而不懂得去珍惜，甚至污染和破壞。我們頭頂一片藍(lán)天，腳踏一塊土地，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)和節(jié)約水資源！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 8
水是生命的源泉！水是祖國(guó)的母親！水是創(chuàng)造美麗世界的工具！可有些人知道要節(jié)約用水，卻還在浪費(fèi)水資源。比如：小孩玩的水槍、上廁所不關(guān)水龍頭。這些都成了浪費(fèi)水的問(wèn)題。
說(shuō)到節(jié)約用水，我就立刻慚愧了起來(lái)，因?yàn)槲易罱?jīng)常玩水槍?zhuān)玫袅嗽S多的水資源，我我發(fā)誓：以后不能浪費(fèi)水資源了，而且還有告訴人們，浪費(fèi)水資源可恥，節(jié)約水資源光榮！
有一次，我和爸爸媽媽去飯店吃晚飯，我吃完后去上廁所，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)水龍頭開(kāi)到很大，旁邊的服務(wù)員一聲不吭，似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣，傻愣在那，我對(duì)她說(shuō)“服務(wù)員阿姨，水龍頭開(kāi)這么大，為什么不�！蔽业�'話還沒(méi)說(shuō)完就被服務(wù)員阿姨臭罵了一頓：“小孩子管什么管，水又不是會(huì)用光。”“快點(diǎn)出去。”服務(wù)員的話我銘記在心：水真的不會(huì)用光嗎？我心里一直想著。終于讓我在電腦上找到了，原來(lái)地球的淡水只占十分之三，其余的都是咸水�！趟覀�?nèi)耸遣荒芎鹊�。我若有所悟：如果我們�(cè)诖蠓鹊睦速M(fèi)水資源，那世界就沒(méi)有水了。我決定到網(wǎng)上發(fā)布節(jié)約用水的征文，號(hào)召全球人一起節(jié)約用水。過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)微博上有好多的人看見(jiàn)了我的話，一起號(hào)召更多的人節(jié)約用水。
我的努力換來(lái)了成功，大家都開(kāi)始節(jié)約用水了。我的心里喜滋滋的，真希望這樣的行動(dòng)能持之以恒，我相信不久的將來(lái)，我們又能看到祖輩眼中的綠水長(zhǎng)流！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 9
水，是生命資源。如果沒(méi)有水，就不會(huì)有植物、動(dòng)物，更不會(huì)有人類(lèi)。我們一定要保護(hù)水資源，不要浪費(fèi)水�，F(xiàn)在，全球有10億人口正處于嚴(yán)重缺水的狀況，所以我們要更加珍惜水資源。
上周六，我去梅苑三區(qū)姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)三單元有一戶(hù)人家可能是給太陽(yáng)能上水，忘了關(guān)開(kāi)關(guān)，一鎖門(mén)人就走了，幾天不在家，結(jié)果，太陽(yáng)能水滿(mǎn)后，多余的水嘩嘩嘩的流了兩天兩夜，單元門(mén)前的道路就像一條河，人都沒(méi)法過(guò)，這些水多可惜呀！就這樣白白的.浪費(fèi)掉了……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)這白白流掉的水在呼喚、在哭泣、在哀嘆，它們好像在說(shuō)：“我們可以澆灌土地，可以澆花、澆草，我們可以供人們吃飯、喝水，洗洗涮涮。我們的作用可大了，快救救我們吧！別讓我們白白流掉�！�
不注意節(jié)約用水的人或許感到水是用之不盡的。錯(cuò)！水總有一天會(huì)用完的，而且照這樣下去，那一天很快就會(huì)到來(lái)。所以我們要制定一個(gè)節(jié)約用水的方案：
1、不管什么時(shí)候，出門(mén)都要把家里所有的水龍頭檢查一遍，看是否關(guān)好。
2、水龍頭不要開(kāi)的太大，控制在中小水量，及時(shí)關(guān)水。
3、洗臉、洗衣服的水可以留下來(lái)沖馬桶。
4、餐具上的油污，先用紙擦除，再洗滌，可節(jié)水。
5、洗澡時(shí)，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。
同學(xué)們，我們要站出來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，人人做保護(hù)水資源的志愿者，讓寶貴的每一滴水都能用到地方上，不要白白的浪費(fèi)掉！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 10
水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，人們生活的每時(shí)每刻都離不開(kāi)水，正因?yàn)橛辛怂祟?lèi)才能生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)，秀麗多彩。所以我們應(yīng)該珍惜地球上的水資源。
水是生命的源泉，俗話說(shuō)得好：“人可一日不吃飯，但不可一日不喝水�！睋�(jù)資料顯示：許多人把地球想象為一個(gè)蔚藍(lán)色的`星球，其71%的表面積覆蓋水。
人們要有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛(ài)惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量不豐富，地區(qū)分布也不均勻，再加上污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛(ài)惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。
如果想養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，據(jù)分析家庭只要改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。浪費(fèi)水的習(xí)慣很多，比如：將煙頭和碎細(xì)廢物用抽水馬桶沖掉，為了接一杯熱水，浪費(fèi)掉許多冷水，洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不關(guān)掉水龍頭······
我們的資源非常有限，污染又這么嚴(yán)重，再這樣發(fā)展下去，肯定對(duì)每個(gè)人都有很大的影響，所以，必須節(jié)約用水，每個(gè)人都要從身邊的小事做起：如利用洗菜水來(lái)澆花，擰緊水龍頭，不把垃圾扔進(jìn)河里······
珍惜地球上的每一滴水，千萬(wàn)不要讓最后一滴水成為人類(lèi)后悔的眼淚！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 11
一滴水在這個(gè)世界上是那么的珍貴，我們現(xiàn)在雖然還有一些水，但是，人類(lèi)如果再不保護(hù)水資源，這給世界的水很快就會(huì)沒(méi)有。
現(xiàn)在有一些人很不愛(ài)護(hù)水資源還常常浪費(fèi)它。每天早上起來(lái)洗臉的時(shí)候，都會(huì)白白浪費(fèi)許多水。還有一些人把水龍頭打開(kāi)后又不關(guān)上，讓水白白流失。就這樣，世界上的水越來(lái)越少，但是人類(lèi)浪費(fèi)的水越來(lái)越多，這不引起人類(lèi)的反思嗎？如果這給世界上只剩下一滴水的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？我想：如果這個(gè)世界上只剩下一滴水，那人類(lèi)肯定非常珍惜那一滴水，把那一滴水看成比生命還珍貴。一個(gè)男人痛苦地說(shuō)：“如果我們珍惜誰(shuí)資源，不讓水白白流失，那么這個(gè)世界上一定還有許多水”。我以前認(rèn)為水有很多，于是，我每天都不珍惜水資源，看見(jiàn)別人浪費(fèi)水也不會(huì)去阻止。還有一天上午，我看見(jiàn)一個(gè)水龍頭是開(kāi)著的，但是沒(méi)有人去關(guān)，我想：別人不關(guān)我為是么要關(guān)。于是，我就走了。下午我到那里看了一下，那個(gè)水龍頭還是開(kāi)著的'，就這樣，水流走了許多。忽然，一個(gè)人說(shuō)：“這滴水可真漂亮！它是那么的純潔，而且是那么的透明，它還是那么的甘甜、可口。
如果這個(gè)世界上只剩下一滴水，那外面的小花小草都已經(jīng)枯萎了，還有一些笑話原本是開(kāi)放的，可是因?yàn)槿祟?lèi)浪費(fèi)水，現(xiàn)在已經(jīng)死了。
我們每個(gè)人都要節(jié)約用水，不然這給世界上的水很快就會(huì)沒(méi)有了。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 12
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，己經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘。
中國(guó)的水資源比較豐富，但是大部分是海水，而海水是咸的，不能直接飲用；再加上大部分都在寒冷的南極、北極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。水是人類(lèi)不可缺少的物質(zhì)。我們結(jié)束激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)口干舌燥，不喝水的話會(huì)很難受，喉嚨像被火烤一樣。如果在空調(diào)房間里，長(zhǎng)期不喝水會(huì)導(dǎo)致眼睛缺水，導(dǎo)致眼睛干燥。當(dāng)有火災(zāi)的時(shí)候，水往往是化解危機(jī)的救命水；滴水穿石是我們耳熟能詳?shù)脑~，那小小的水滴，在他堅(jiān)持不懈的努力下，堅(jiān)不可摧的大石頭凹進(jìn)了一個(gè)洞；水難道不是堅(jiān)持不懈的強(qiáng)者。水是透明的，水是干凈的，水是純潔的，水是無(wú)色無(wú)味的`，水是所有生物的必須條件，水是所有生物的來(lái)源。一角錢(qián)，可能，不能買(mǎi)什么東西，可一滴水卻能使干涸的小溪變得濕潤(rùn)，使小草小花＂活＂過(guò)來(lái)，使一位病人起死回生，使一個(gè)臭烘烘的人變得干凈？動(dòng)物們需要純凈的水，植物們需要純凈的水，缺水的生物們都需要水，我們又有什么理由在浪費(fèi)水呢？
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們有限的水資源，節(jié)約用水吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 13
隨著水資源的大量流失，人類(lèi)的資源將會(huì)越來(lái)越少，就象現(xiàn)在的形勢(shì)：雖然南極、北極在逐漸融化，海平面上升，但是水資源不久后也會(huì)越來(lái)越少，所以我們要保護(hù)水資源。
我們先說(shuō)地下水吧，假如浪費(fèi)水的話，土地就會(huì)慢慢往下陷，就像大西洲沉沒(méi)在水底一樣，當(dāng)時(shí)主要原因就是地下水流失，陸地下陷，加之海嘯發(fā)生，導(dǎo)致整個(gè)大西洲沉沒(méi)在海底。
再比如冰山融水，由于人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境，太陽(yáng)越來(lái)越熱，把許多冰山都烤化了，有一次，中國(guó)一個(gè)考察隊(duì)想去喜馬拉雅山的容布山脈拍一些照片，整理一個(gè)宣傳保護(hù)水資源的資料，結(jié)果當(dāng)他們經(jīng)過(guò)兩條小冰川時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里除了亂石什么東西都沒(méi)有，原來(lái)的冰川都不見(jiàn)了。
水是人類(lèi)的'資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命的源泉，地球上約50億的人民，還有許多動(dòng)物，我們都需要水，只有水才能維持我們的生命�？墒牵捎谌祟�(lèi)的浪費(fèi)，水資源現(xiàn)在嚴(yán)重缺失，任其發(fā)展下去，人類(lèi)就只能吃果子來(lái)獲取水分，再往后，甚至連果子也吃不上，就算是挖地三尺也找不到地下水的，所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水，每一滴水都要珍惜，要隨時(shí)關(guān)閉水籠頭，沒(méi)有喝完的水不能隨便倒掉，不能把垃圾扔進(jìn)河流污染水源，我們還要阻止工廠里的廢水流入河流，要保護(hù)自然，因?yàn)椴槐Ｗo(hù)自然，全球溫度急劇上升，喜馬拉雅山、安第斯山、阿爾卑斯山等山脈的雪山都會(huì)融化，而那些雪山融水是我們主要的淡水資源，沒(méi)有它們，人類(lèi)可飲用的水就會(huì)缺失。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 14
“兄弟們，我不干了。”一條小河憤怒地對(duì)其它小河們說(shuō)�！熬褪牵藗儾粩喟盐鬯诺轿疫@里，把瓶子、一次性筷子亂扔，我受不了！”另一條小河說(shuō)�！拔覀円o人類(lèi)一點(diǎn)教訓(xùn)，我們?nèi)几珊园�！”河首領(lǐng)說(shuō)。于是，世界上的所有小河都在夜里悄無(wú)生息的撤走了。
第二天，老農(nóng)來(lái)到了河邊挑水。“咦，怎么一滴水也不見(jiàn)了？”老農(nóng)驚奇地說(shuō)�！澳俏乙院笤趺礉驳�？怎么生活？老農(nóng)絕望地說(shuō)。
城市里，一個(gè)年青人一清早打開(kāi)水龍頭，水不下來(lái)了�！霸趺椿厥�，昨天還好好的嘛！”年輕人抱怨道�！澳俏乙院蠛仁裁矗檬裁聪匆路�，洗澡！”那個(gè)人叫道。
這時(shí)，以聯(lián)合國(guó)名義的“尋水大軍”已經(jīng)組建。他們有直升機(jī)、運(yùn)水管等技術(shù)。擁有超高技術(shù)的這支軍隊(duì)整整尋找了一年，終于失望地告訴大家，地球已沒(méi)有一滴水！
全世界震驚了：已經(jīng)沒(méi)有水了，儲(chǔ)蓄的水已完全喝光。沒(méi)幾天，依靠水生活的動(dòng)物全部死亡，植物全部干枯，一顆火星變成了雄雄大火，由于沒(méi)有水，大火肆無(wú)忌憚地燃燒植物。由于沒(méi)有植物，沙漠無(wú)限擴(kuò)大。人類(lèi)成批成批地死亡，世界一片狼籍。動(dòng)物幾乎滅絕，人類(lèi)幾乎絕跡，幸存下來(lái)的.人都在詛咒天公。河首領(lǐng)動(dòng)心了，命令所有的小河返回�！班蕖比藗儦g呼著迎接小河。
這時(shí)一道彩虹劃過(guò)天空，留下了八個(gè)大字“愛(ài)護(hù)小河，人人有責(zé)”
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 15
小魚(yú)在荷葉之間如銀針般地穿梭，小鴨“撲騰撲騰”地游泳······這是媽媽給我講她小時(shí)候與水息息相關(guān)的故事。
可如今的水變卻成了這樣：一些飲料瓶、白色餐盒、塑料袋漂浮在水面。有些不法商人因個(gè)人的利益而排放大量的污水，使水面變的又臟又臭，有的管理部門(mén)又不重視保護(hù)生態(tài)水的重要性。所有的.魚(yú)兒一個(gè)接一個(gè)悲慘地死去，在水面上翻著魚(yú)肚皮，漂浮著，非常惡心。這一切的后果都是人類(lèi)自己造成的，他們?yōu)榈氖亲约旱睦妗?/p>
面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)，我們應(yīng)該做些什么：我們應(yīng)該有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛(ài)惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道，我國(guó)水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不平均，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測(cè)，再加上一些水被污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛(ài)惜水是節(jié)約水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約水。另一方面，人人心中要重視環(huán)境保護(hù)，跟水交朋友，一切與傷害水有關(guān)的事情都不要再發(fā)生，我們不要污染水、浪費(fèi)水，應(yīng)該保護(hù)水，節(jié)約水。這樣才能使我們的世界變得更美好。
水是人類(lèi)生存必不可少的條件之一，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在，可見(jiàn)生態(tài)水的重要。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 16
地球是我們?nèi)祟?lèi)、動(dòng)植物生存繁衍的大家庭�？墒乾F(xiàn)在地球已經(jīng)不再是那個(gè)潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨(dú)自哭泣著，不知向誰(shuí)述說(shuō)自己面臨的不幸。
目前，生態(tài)環(huán)境正日益惡化對(duì)我們影響最大的就是水資源。排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的大量使用有增無(wú)減，消耗水中的氧，使魚(yú)類(lèi)死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化，人類(lèi)的活動(dòng)也會(huì)使大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染排入河中，使水受到污染。世界每年約有4200多億噸的污水排入河中，污染了55萬(wàn)億噸的淡水。看到這數(shù)觸目驚心的數(shù)據(jù)，你想到了什么？沒(méi)錯(cuò)，這就是人類(lèi)破壞環(huán)境的下場(chǎng)。當(dāng)我們頭頂?shù)?天空不再明凈不再蔚藍(lán)時(shí)，是否才想起我們所生活的環(huán)境呢？當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢？面對(duì)曾經(jīng)美好的一切，我們不禁要大聲問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的綠色家園？”
我們作為一名小學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢的站起來(lái)，呼吁大家：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步，我們責(zé)無(wú)旁貨！誰(shuí)也不希望看到自古以來(lái)辛勤哺育我們的地球母親即將變成一個(gè)欲哭無(wú)淚的黑色地球。是啊，由于人類(lèi)節(jié)無(wú)制的對(duì)森林亂砍亂伐，不注意保護(hù)生態(tài)平衡，導(dǎo)致許多森林遭到毀壞，小鳥(niǎo)沒(méi)有了家園，再也不會(huì)歡歌笑語(yǔ)，大地也沒(méi)有漂亮的新衣裳，不再生機(jī)勃勃。
讓我們手牽著手，心連著心，共同創(chuàng)綠色環(huán)境沒(méi)，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球母親更加可愛(ài)，更加生機(jī)勃勃吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 17
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的，水賦予了人類(lèi)許許多多寶貴的財(cái)富，它給人類(lèi)帶來(lái)了便利。有了它，生活處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，充滿(mǎn)了活力的氣息。但人類(lèi)“回報(bào)”給水的，卻是一道道的“傷痕”：一根根化工廠的粗水管將矛頭指向小溪、小河和長(zhǎng)江；似乎往河里扔垃圾是與生俱來(lái)的原則，河邊常有亂扔垃圾的身影；不關(guān)水龍頭仿佛成了一種時(shí)尚，每經(jīng)水龍頭處，都可以聽(tīng)見(jiàn)水在大合奏……諸如此類(lèi)的例子真是太多太多了，既讓人氣憤，又讓人心酸。我國(guó)現(xiàn)在有很多地方都處于干旱狀態(tài)，有多少我們的同齡人因?yàn)闆](méi)水而失去生命��！我們這不是身在福中不知福嗎？
想著想著，我的眼前似乎出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一棵棵大樹(shù)，因?yàn)槭チ怂腵灌溉而失去原色，樹(shù)冠無(wú)力的垂向兩旁；花朵變得枯黃，不再同往日一般嬌嫩，不再像以往一樣熠熠生輝；昔日波濤洶涌的江河和奔流不息的溪流都干涸了，只留下一道道溝渠作為水曾經(jīng)流淌過(guò)的證明；人類(lèi)沒(méi)了水的滋潤(rùn)變得奄奄一息，沒(méi)有了污染水資源時(shí)的神氣，只留下悲痛和懊悔……寂靜的夜晚，似乎回蕩著世間萬(wàn)物無(wú)奈的嘆息聲。
難道，這就是人類(lèi)的結(jié)局嗎？不，我相信，只要我們從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，人類(lèi)的結(jié)局就絕對(duì)不會(huì)是這般無(wú)奈，到時(shí)鮮花依舊盛開(kāi)，江河依然奔騰！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 18
水在生活中與我們形影不離，任何時(shí)候都離不開(kāi)水，它能維持人類(lèi)的生命，也能航運(yùn)、養(yǎng)殖、支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。它還可以用于日常生活中：洗衣服、做飯、喂養(yǎng)牲畜。水就是世界萬(wàn)物中的生命之源。
水在人體中占65%，血液占了90%，肌肉中占70%左右，就算是骨骼也有20%以上的含水量，在人體中含水量最多的就是眼球。如果沒(méi)有了水，人類(lèi)最多可以生存3天，人們每天至少要喝8杯水，才能使我們的`身體健康，由此看來(lái)水是那么重要！
在地球上，水盡管數(shù)量巨大，但大多數(shù)卻是又咸又苦的海水，還有一部分水是冰山和冰川、地下水，這些是人類(lèi)無(wú)法飲用的。而剩下一部分的淡水才是人們可以飲用的水。由此可見(jiàn)，我們可利用的淡水資源是非常有限的。
地球上的淡水十分有限，可還是有一些同學(xué)浪費(fèi)水。有的同學(xué)總愛(ài)在衛(wèi)生間玩耍打鬧，他們會(huì)用水相互灑來(lái)灑去，也許他們十分開(kāi)心，而我卻十分痛心。也有的同學(xué)卻對(duì)在滴水的水龍頭說(shuō)：“不就是一滴小小的水嗎？”但你有沒(méi)有想過(guò)，地球只有一個(gè)，我們不去愛(ài)護(hù)他他，誰(shuí)還會(huì)愛(ài)護(hù)他？必須從個(gè)人做起。
比如洗完菜的水可以用來(lái)澆花、澆菜；擦完地的水，可以用來(lái)沖廁所。這樣不是節(jié)約了更多水嗎？
請(qǐng)看看現(xiàn)在的地球上存在的淡水越來(lái)越少了，江河、溪流都被人類(lèi)破壞，它們把清澈甘甜的水變成了苦水、毒水，使魚(yú)兒們?cè)僖矡o(wú)法生存，人類(lèi)和動(dòng)物再也不能飲用，植物不能吸收。
如果再這樣繼續(xù)下去，最后一滴水便是人類(lèi)最后的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 19
人們常說(shuō)“水是生命之源，生存之本�！笔前。丝梢匀懿贿M(jìn)食，卻不能三天不喝水。水，是人們最重要的物質(zhì)。今天，我去參觀了海寧市長(zhǎng)水塘水源生態(tài)濕地。
海寧市長(zhǎng)水塘水源生態(tài)濕地占地面積2608畝，總投資達(dá)到了3。36億元！工程主要由預(yù)處理區(qū)、根孔生態(tài)凈化區(qū)、水位提升和曝氣充氧區(qū)、生物強(qiáng)化脫氮區(qū)、深度凈化區(qū)等五大功能區(qū)組成。但是，不論在什么區(qū)，我?guī)缀醵伎匆?jiàn)了鳥(niǎo)的身影。有灰鶴、喜鵲、甚至還有白鷺！要知道，白鷺對(duì)水的要求可高了！可以看出，經(jīng)過(guò)凈化的`水多么干凈！我還看見(jiàn)，一棵新栽上去的小樹(shù)上，已經(jīng)有了一個(gè)鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)兒們多么喜歡這里�。】墒�，生活中，我們卻偶爾才能發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的蹤影。為什么呢？看吧，那邊的工廠，一根管子從河邊伸出頭來(lái)。這一伸可不得了了，管子里“嘩嘩”地流出許許多多的廢水、有害物質(zhì)。原本干凈的小河頓時(shí)變得骯臟不堪。小河上，漂浮著幾頭病死的死豬，臭氣熏天，路旁的人們都捂著鼻子，走出老遠(yuǎn)才敢放手。太臟、太臭了！這樣的河，你會(huì)喜歡嗎？
在生活中，我們也要節(jié)約、保護(hù)水資源：洗好手，水龍頭要擰緊；垃圾不亂扔，要扔到垃圾桶里……如果我們?cè)龠@樣下去，也許，將來(lái)拍賣(mài)會(huì)上賣(mài)的不是古董名畫(huà)，面是一瓶瓶礦泉水了。
如果我們不再珍惜水，地球上的最后一滴水就是我們的眼淚！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 20
水像我們母親那樣，日日夜夜守候著我們，吃飯離不開(kāi)水，洗澡也離不開(kāi)水，渴了更離不開(kāi)水。水是養(yǎng)我們一輩子的人，它是我們最好的朋友，可是隨著社會(huì)突飛猛進(jìn)，總有這些人或者那些人會(huì)利用我們“這位好朋友”干些危害社會(huì)的事情，只為自身利用，使得水污染越來(lái)越嚴(yán)重，人們飲用健康水有些地方已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，作為人類(lèi)我們不能只是單單的利用它，我認(rèn)為某個(gè)企業(yè)弄得水污染的嚴(yán)重程度必須給社會(huì)根據(jù)不同污染程度罰款不同的金額，讓工廠以及企業(yè)們將發(fā)展與保護(hù)水自愿結(jié)合起來(lái)，因?yàn)檫@水資源問(wèn)題直接關(guān)系或者威脅到我們?nèi)祟?lèi)的生命的啊，國(guó)家應(yīng)該高度重視這個(gè)問(wèn)題啊。
我認(rèn)為許許多多的事情總會(huì)有它的解決辦法的。沒(méi)有電了，我能可以使用火柴點(diǎn)燃蠟燭，沒(méi)有火柴就去找石頭，因?yàn)槭^之間的`摩擦是會(huì)出火焰的。我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有水，沒(méi)辦法洗澡這是其次的。人只喝水，不吃飯可以維持七天或者一個(gè)月的生不喝水命，但是不喝水，只吃飯，壽命只有三到七天，可見(jiàn)水就是人的生命啊，我們聽(tīng)的太多珍惜水資源的話語(yǔ)，但是真正沒(méi)水來(lái)一天到一個(gè)星期，人體是很難承受的，所以，與其浪費(fèi)不如珍惜。
既然，我們這么需要水，也知道珍惜水資源這個(gè)道理，聽(tīng)的已經(jīng)太多，那么就毫不猶豫地去做，這樣才是中國(guó)的好公民，讓社會(huì)不再出現(xiàn)水荒的現(xiàn)象，就從我做起吧。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 21
水是生命的源泉。沒(méi)有了水我們不能做許許多多的事，比如：洗衣、做飯、洗澡……而這些事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。植物不能沒(méi)有水，因?yàn)闆](méi)有水它們會(huì)干枯；動(dòng)物也不能沒(méi)有水，因?yàn)闆](méi)有水它們會(huì)渴死。保護(hù)水資源從身邊做起。我要請(qǐng)工廠的叔叔、阿姨們不要把有害化學(xué)液體倒入江河湖泊中；我要請(qǐng)那些愛(ài)玩水的小朋友們，制止一下，不要再浪費(fèi)水資源了；我要請(qǐng)每個(gè)人順手關(guān)一下水龍頭，否則世界上的最后一滴水那便是人類(lèi)的眼淚。請(qǐng)大家不要把污染水資源的東西亂扔到水里面，因?yàn)槟菢庸┪覀冇玫淖詠?lái)水會(huì)慢慢減少。洗菜的水可以倒進(jìn)馬桶里，洗衣服的水可以沖廁所，洗米的水可以拿來(lái)洗菜……
至今，絕大多數(shù)人的心目中，水仍然是取之不盡用之不竭的`，到處都是對(duì)水資源的過(guò)量開(kāi)采、揮霍浪費(fèi)以及粗暴的踐踏與污染。水資源是人類(lèi)的共同財(cái)富，保護(hù)水資源，必須提高人們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)。國(guó)家應(yīng)制定出相應(yīng)的節(jié)水法規(guī)，大家應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。我們應(yīng)該從身邊小事做起，在生活中節(jié)約用水，與浪費(fèi)水資源、破壞水資源的行為做斗爭(zhēng)。如果人類(lèi)繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水資源，那么人類(lèi)看到的最后一滴水，將是自己的眼淚！
水是可以做不計(jì)其數(shù)的許多事情。水是一幅美麗的山水畫(huà)。水是大自然賦予給我們的生命。讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們一起行動(dòng)吧！保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水資源，珍惜水資源。我相信地球上的最后一滴水肯定不是人類(lèi)的淚水。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 22
中國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，盡管水資源總儲(chǔ)量2。81億立方米，居世界第六位，但中國(guó)養(yǎng)活著1/4的人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的1/4，被列為全球13億個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口將在2023年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，中國(guó)就成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。
水，是生命之源，任何物質(zhì)都不可替代。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，更談不上什么文明和發(fā)展。然而，由于世界人口的劇增，人類(lèi)的過(guò)度索取和浪費(fèi)，以及工業(yè)污染等原因，世界淡水資源越來(lái)越匱乏，人類(lèi)正面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)。
水是那樣普通，普通的讓人須臾不可缺少而又隨時(shí)可以忘記。人只是在餓的時(shí)候想吃到飯，渴的`時(shí)候想喝到水，而對(duì)于糧食和水本身，可以說(shuō)關(guān)心得很少甚至從未關(guān)心過(guò)。至今，絕大多數(shù)人心目中，水仍然是取之不盡用之不竭的，到處都是對(duì)水資源的過(guò)量開(kāi)采、揮霍浪費(fèi)以及粗暴的踐踏與污染。
水資源是人類(lèi)的共同財(cái)富，保護(hù)水資源，必須提高人們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)。國(guó)家應(yīng)制定出相應(yīng)的節(jié)水法規(guī)，大家都應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，在生活中節(jié)約用水，與浪費(fèi)水資源、破壞水資源的行為做斗爭(zhēng)。
如果人類(lèi)繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水資源，那么人類(lèi)看到最后一滴眼淚，將是自己的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 23
水是人類(lèi)的生命之泉，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人身上有百分之八十是水，由此可見(jiàn)，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。可是，人類(lèi)最近收到了一封來(lái)自水資源的信，那是水資源的呼救。
水，在人類(lèi)心中是“取之不盡，用之不竭”的，可是，如今水資源百病纏身，發(fā)出痛苦的呻吟。那么兇手到底隱藏在哪呢？
抓住的第一個(gè)兇手就是建在岸邊的工廠，本身清澈無(wú)比的水流過(guò)工廠，卻遭受到了工廠的污水攻擊，那些清澈的水被污水污染的臭氣熏天，河床變得又臟又臭，破壞了魚(yú)兒溫馨的家，破壞了我們本可以利用的資源。
第二個(gè)兇手是河邊的居民。他們無(wú)節(jié)制的用水，還將垃圾扔進(jìn)河里，使得水變得渾濁，再加上洗潔精，洗衣粉等東西混入水中，清澈透明的'水變成了天然的垃圾場(chǎng)。
還有一個(gè)兇手，那就是我們自己。大家想想，我們有些時(shí)候，水龍頭忘了關(guān)緊，水一直滴答滴答流著，那些水雖然一次滴的不多，但是日積月累，最后可能浪費(fèi)的就是一桶一桶的水了，大家在浪費(fèi)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)山區(qū)的小朋友有多么渴望喝到干凈的水？
有些時(shí)候，我在想，人類(lèi)現(xiàn)在浪費(fèi)那么多水資源，我們的子孫后代還能喝到干凈的水源嗎？我們現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，一起五水共治：治污水、防洪水、排洪澇、保供水、抓節(jié)水，為了我們的生活，為了我們的大家園，我們一起從小事做起，從身邊做起，保護(hù)水資源！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 24
水是我們的生命資源。在很多時(shí)候，我們都離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水，所以水是生命之本。而就是這些在困難時(shí)拯救我們生命的水，人們卻不知道節(jié)約它。
現(xiàn)在地球上有20多億人正處在沒(méi)有水的境界里，這個(gè)數(shù)字是多么令人目瞪口呆��！就是這樣，可有些人還是在不斷的浪費(fèi)水資源，比如：洗過(guò)手不關(guān)水籠頭、隨意向河流中亂扔垃圾……
在我們學(xué)校的前面，有一條河，名叫運(yùn)糧河。以前，這條河清澈見(jiàn)底，河的兩岸種著很多漂亮的柳樹(shù)姐姐和各類(lèi)花草，有時(shí)河里還會(huì)有一兩只小船在河面上休閑的觀景，河里的小魚(yú)也在自由自在的嬉戲。夏天河水“嘩嘩”地流淌著，譜成了一曲優(yōu)美的音樂(lè)。人們都以它為豪、為傲�？墒�，如今的運(yùn)糧河，已經(jīng)不像了樣，河水由清漸漸地變成了黑，離很遠(yuǎn)就會(huì)聞到一股刺鼻的臭味。河里到處都是垃圾和腐爛得樹(shù)葉，使人漸漸地厭倦了它。
這都是人們的'過(guò)錯(cuò)造成的，使原本美麗的運(yùn)糧河變成了今天臭不可聞的運(yùn)糧河，可是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)保護(hù)。為了保護(hù)水資源，所以我們要從小做起，還要呼吁全人類(lèi)，以感恩的心去保護(hù)生命之源。現(xiàn)在，有無(wú)數(shù)的海、湖、河正在向我們求救：“救救我們吧！救救我們吧！這也是為了你們自己……
最后，我忠心的告誡人們：保護(hù)水資源吧！不要讓最后一滴水成為人們的眼淚，也不要讓最后一個(gè)聲音成為人們的懺悔！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 25
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！
中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的；再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。
小時(shí)候我想，自來(lái)水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢！
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿(mǎn)足全球人口對(duì)水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀�，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的.河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。
如果我們不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 26
古往今來(lái)，地球母親用甘甜的乳汁哺育了各族兒女。以前，她被人類(lèi)裝飾得亭亭玉立�，F(xiàn)在，人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得百拙千丑。地水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒(méi)有水，樹(shù)木不能生長(zhǎng)，花草不能開(kāi)放，生命會(huì)停止呼吸，地球也會(huì)變成一個(gè)枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。
以前，我一直不懂得要好好珍惜水，經(jīng)常浪費(fèi)水，打開(kāi)水龍頭忘記關(guān)�？墒且患∈潞螅屛叶昧艘湎�、保護(hù)水資源。那是一天夏日的午后，我和小伙伴們?cè)诓莸厣献鲇螒�，突然，我腦子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。想到這兒，我就和伙伴們各自回家去取水槍?zhuān)业乃畼屓萘亢艽螅宜�沒(méi)有灌滿(mǎn)。我就開(kāi)始往水槍里注水，水注好后，我忘記關(guān)水龍頭，就跑出了家門(mén)，玩了一陣子后，正好我的媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)了我家的水龍頭沒(méi)關(guān)后，就一把將我拽進(jìn)了家門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“水是生命之源，如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，許多災(zāi)區(qū)的孩子們都喝不上水，我國(guó)如今只能靠風(fēng)力和一些設(shè)置才能喝上水，可你卻在這里浪費(fèi)水源，這不是在破壞人類(lèi)自身的生命之源嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我決定：以后決對(duì)不再浪費(fèi)水，浪費(fèi)自己的`“生命之源”了。
人類(lèi)啊，水是生命之源，卻是有限的。我們要好好保護(hù)它，不能浪費(fèi)水，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的資源！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 27
水，為生命提供能量，讓生命綻放光彩；水，孕育了大千世界，蕓蕓眾生。對(duì)于地球上的所有生命來(lái)說(shuō)，缺少水就意味著疾病、饑餓和死亡。地球上超過(guò)三分之二的面積 被水覆蓋，人體內(nèi)百分之七十的成分是水，水在我們的生活中無(wú)處不在，水的作用巨大而無(wú)可替代。所以說(shuō)水是生命之源。然而人類(lèi)卻沒(méi)有善待水資源：有些小朋友 經(jīng)常忘了關(guān)水龍頭，任憑水白花花的流走；有的上完廁所后卻在里面打起了水仗，玩起了水游戲；更有的甚至把喝水的水壺當(dāng)成水槍?zhuān)贿�有的把雜物塞到水管里造成 堵塞，水溢滿(mǎn)了整個(gè)廁所。
水雖然很普通，卻是大自然賦予人類(lèi)最保貴的財(cái)富。隨著人類(lèi)對(duì)水的需求量急劇增長(zhǎng)，作為生命之源的水資源已造成嚴(yán) 重短缺，有些地方已鬧起水荒，一向溫順的水向人類(lèi)敲響了警鐘。我國(guó)是世界上12個(gè)貧水的`國(guó)家之一，有300個(gè)城市缺水，近50個(gè)城市嚴(yán)重缺水，18個(gè)沿海 城市中14個(gè)缺水。而30年后，我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的基礎(chǔ)上在減少五分之一，缺水問(wèn)題將更加的突出。缺水現(xiàn)象不僅在中國(guó)，也是一個(gè)世界性的問(wèn) 題，因此從1993年起聯(lián)和國(guó)將每年的3月22日定為世界水日。
水，讓碧草更綠；水，讓百花綻放；水，讓大樹(shù)挺拔；水，讓我們的世界無(wú)比精彩。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起，自覺(jué)保護(hù)和節(jié)約身邊的每一滴水，做出我們少先隊(duì)員應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 28
節(jié)約用水，人人有責(zé)。當(dāng)今社會(huì)上有多少人能做到這一點(diǎn)呢？他們都認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，可他們想錯(cuò)了。
當(dāng)人們打開(kāi)水龍頭，清潔甘甜的水便嘩嘩流淌出來(lái)。但是，這些自來(lái)水并不是真的是“自來(lái)”，而是從幾百米深的地下，幾十千米外的江河、水庫(kù)中取出來(lái)的，還要把它們殺菌，這水正是來(lái)之不易的。有的國(guó)家就連水都喝不到，都靠雨水來(lái)解渴的，但雨也不是經(jīng)常下。
當(dāng)下雨的時(shí)候，人們都把盆拿出來(lái)接水。要知道雨水也是很不衛(wèi)生的'，可為了生存必須喝，如果拿給我喝，還不一定能喝下去。還有這樣一個(gè)故事：一些在沙漠里旅行的人看見(jiàn)前面有個(gè)村子非常興奮，他們恨不得跑進(jìn)去洗把臉。他們來(lái)到一戶(hù)人家前向她們討水，她們想了會(huì)便答應(yīng)了。當(dāng)她們看見(jiàn)旅行者用水往臉上澆，立即沖上去把被水浸濕的沙子挖出來(lái)蓋在植物旁邊。水是多么珍貴��！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，家庭改掉不好的用水習(xí)慣就能節(jié)約70℅左右的水。而人體內(nèi)的水分大約占到體重的60℅。但怎么節(jié)水呢？一、洗臉后的水，可以用來(lái)洗腳，最后再?zèng)_廁所。二、淘米水或煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗碗。三、養(yǎng)魚(yú)的水用來(lái)澆花……
所以，水是生命之源，要節(jié)約身邊每一滴水。如果人類(lèi)不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 29
水是萬(wàn)物生長(zhǎng)必不可缺少的資源，人類(lèi)更是離不開(kāi)它，可浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象卻頻頻出現(xiàn)。就讓我給你講講我去少華山天山瀑布的經(jīng)歷吧。
去年暑期，全家一起去少華山旅游，我十分高興，走到哪兒都是興沖沖的，我們?cè)谄嫣氐那捅谙骆覒蛄粲啊５搅颂焐狡俨紩r(shí)，我的心情卻和原來(lái)截然不同。那瀑布很細(xì)，但水流很急。別看這時(shí)的.瀑布那么潔凈，小溪那么清澈，可回去時(shí)我發(fā)現(xiàn)了異樣。原來(lái)一個(gè)調(diào)皮的小男孩在往溪水里倒紅墨汁玩，看著慢慢散開(kāi)的墨水，小孩很是著迷，可清澈的小溪?jiǎng)x那間變成污水。一旁的大人也不顧管他，只走到石壁下合影，留念。任憑更多的清水從瀑布上流下變成污水。我連忙跑過(guò)去，一把奪過(guò)他手中的紅墨汁，小男孩應(yīng)該是被我嚇到了，愣愣的站在那里。我嚴(yán)肅地批評(píng)他時(shí)，他支支吾吾半天說(shuō)不上話。我對(duì)他說(shuō)：“你知道水有多么重要嗎？人類(lèi)如果沒(méi)有水，就等于沒(méi)有了生命，現(xiàn)在，人類(lèi)可以飲用的淡水已非常少了，你難道還想繼續(xù)浪費(fèi)嗎？”小男孩覺(jué)得這話有道理，便對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我知道了，我以后再也不會(huì)浪費(fèi)水了，更不會(huì)污染水源了！”我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
直至今日，我想，雖然我阻止了一件污染水資源的事，可保護(hù)水資源，節(jié)約水資源一個(gè)人的力量是不夠的，我希望大家攜起手共同為保護(hù)生命源泉而努力。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 30
水是我們生活的源泉，地球上的每一個(gè)生命都離不開(kāi)水。假如有一天水消失了，那么地球上所有的生物都會(huì)隨著水的消失而滅絕。
在烈日炎炎的夏日里，當(dāng)你打開(kāi)水龍頭沖涼澡時(shí)，你可否想過(guò)那缺水地區(qū)人們的心情；當(dāng)你晚上因?yàn)榇中亩涥P(guān)閉水龍頭時(shí)，那一整夜流失的水可能相當(dāng)于一個(gè)缺水地區(qū)全部村民的日用水量；當(dāng)你拿著水槍和伙伴們一起嬉戲的時(shí)候，你浪費(fèi)的水相當(dāng)于缺水地區(qū)一個(gè)人的日用水量……．。這一件件鮮明的事例，都說(shuō)明了水資源是多么的'寶貴呀！
但是，環(huán)顧四周，破壞水資源、污染水資源的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。就拿佳縣的佳蘆河來(lái)說(shuō)吧！據(jù)爺爺說(shuō)，十幾年前，佳蘆河的水是那么的清澈，那么的美麗，河的兩邊綠草襯托著美麗的大石頭，猶如一條透明的絲帶。河里大大小小的魚(yú)兒游來(lái)游去，人們路過(guò)此地，口渴時(shí)，可以直接飲用佳蘆河的美水�？墒鞘畮啄赀^(guò)去了，佳蘆河變樣了：河水不再清澈，而是渾濁不清，小魚(yú)不再游動(dòng)，到處是臭味和垃圾。佳蘆河變得簡(jiǎn)直是一條堆滿(mǎn)垃圾的臭水溝，路過(guò)那里的人們，總是捂著鼻子快速地跑開(kāi)。這一切的一切，都是人類(lèi)破壞水資源的罪證呀！
我們作為地球村的村民，保護(hù)水資源，是擺在我們面前刻不容緩的大事。應(yīng)該記住“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”，為了我們健康，為了人類(lèi)的生存與發(fā)展，親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，保護(hù)人類(lèi)的共同家園——地球！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 31
水，是地球生命的源泉，可現(xiàn)在，人們可以用的水少之又少，這樣下去，人類(lèi)遲早會(huì)毀滅！所以，大家一起行動(dòng)起 ，保護(hù)僅存的水資源吧！
地球擁有占其總面積72%的水，而我們可以用的水，才只有全部水資源的0.75%，這其中，有近70%的水被冰封在南北兩極，其余我們可以收集的水更是少得可憐。全世界僅9個(gè)國(guó)家的淡水總量就達(dá)到了全世界淡水的'60%！
為了我們，也為了整個(gè)大自然，一起行動(dòng)起來(lái)，走入節(jié)水的行列吧！平時(shí)，我們的洗澡水、洗漱用水等可以收集起來(lái)沖馬桶、澆花；水龍頭不用時(shí)要隨手關(guān)掉；盡量不要玩水；看到水龍頭在滴水，隨手關(guān)緊……
我們不僅要節(jié)約，還要保護(hù)水資源。
就像我家后面的那條小河。以前，它上面布滿(mǎn)了大塊大塊的青苔，河水黑得像墨水一樣，夏天還發(fā)出陣陣惡臭。前幾個(gè)月這里來(lái)了條清潔船，一個(gè)巨大的機(jī)械手，伸到水里，抓出了大塊烏黑的淤泥，我嚇了一跳，原來(lái)它那么臟。清潔完以后，河水變青了，微風(fēng)吹過(guò)，蕩起陣陣漣漪，小魚(yú)小蝦在水下嬉鬧，快樂(lè)極了。但是，沒(méi)過(guò)多久想不到樓上的鄰居還在往河里亂扔垃圾，難道他們還想讓河水變得又臭又臟嗎？樓上的叔叔阿姨們請(qǐng)手下留情，讓我們一起保護(hù)清澈的河水。
如果全國(guó)13億人每人節(jié)省一滴水，那就有約6500升水，那如果節(jié)省一瓶水、一桶水甚至一缸水呢？來(lái)吧，一起節(jié)約水資源、保護(hù)水資源，從個(gè)人做起，從身邊小事做起，讓地球變得更美麗！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 32
這是一條美麗的小河，它圍繞著我們的村莊靜靜地流淌，里面有游來(lái)游去的小魚(yú)、蝌蚪，還有碧綠的青蛙和“橫行霸道”的螃蟹。它不僅給了動(dòng)物一個(gè)安家之所，而且給他們提供了一個(gè)演奏舞臺(tái)�？蓯�(ài)的小動(dòng)物在這個(gè)屬于自己的家園里盡情玩樂(lè)，在這個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上盡情演奏，幸福祥和其樂(lè)融融……每每來(lái)到河邊，我們都會(huì)陶醉在這些音樂(lè)家為我們演奏的美妙樂(lè)曲中。
這是一條美麗的小河。夏天，大人們?cè)谛『舆呄匆路�，孩子們�(cè)诤舆呮覒蛲嫠�。村子里的人們喜歡小河帶給大家的清澈，喜歡小河帶給大家的清新……我們對(duì)小河有了感情，有了依賴(lài)，我們就更加熱愛(ài)它了。
可是好景不長(zhǎng)，在利益的驅(qū)使下，這里本是風(fēng)景如畫(huà)的小河，卻在旁邊建起了養(yǎng)殖廠。清澈見(jiàn)底的小河成了養(yǎng)殖廠的排污之所。每天數(shù)不清的糞便往小河軀體里大量排放，小河在痛苦的.掙扎、呻吟！可是貪心的人們只顧自己，絲毫不顧小河的感受，依然我行我素。把如詩(shī)如畫(huà)的小河變成了一條如墨水般的黑河，里面還不時(shí)浮起幾根雞毛，臭氣熏天，給我們的生活帶來(lái)了許多不便。
這還只是我們這里的一個(gè)角落，如果每個(gè)地方都這么隨意污染河流，可想而知，我們的家園將會(huì)變成何種樣子。
如今我國(guó)已被列為貧水國(guó)家，很多地區(qū)水資源嚴(yán)重匱乏，喝得甚至是雨水、污水。所以我們要從自己做起，從珍惜每一滴水開(kāi)始，保護(hù)水資源，不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 33
“明月松間照，清泉石上流�！�、“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”。以上兩首詩(shī)句作者都寫(xiě)了水的清和美，向人們描繪了水清澈見(jiàn)底、晶瑩透明的美好形象。
媽媽也常跟我講，她們小時(shí)候的河水特別清澈，那時(shí)候還沒(méi)有自來(lái)水，人們就用河水淘米、洗菜、洗衣服……夏天，小朋友們?cè)诤永镉斡荆柿�，捧起水就喝，甜滋滋、涼絲絲的；冬天，小河結(jié)冰了，拿東西敲一塊，放上糖，就可以當(dāng)美味的冰棍來(lái)吃。
可是我記事以來(lái)看到的河水一點(diǎn)也不清澈。夏天，小河特別混濁，太陽(yáng)一曬，就發(fā)出一股臭味；冬天，冰上堆滿(mǎn)了垃圾，各種各樣，五顏六色，蔚為“壯觀”。媽媽說(shuō)，由于人們亂扔垃圾，工廠亂排污水，使小河不再清澈，小魚(yú)、小蝦也死掉了很多。
還記得幾年前，我市因?yàn)樗幢换瘜W(xué)物質(zhì)污染，自來(lái)水廠停止供水。超市里的礦泉水被一搶而空，消防車(chē)每天從外地接水送到各個(gè)小區(qū)，人們都提著桶，排著隊(duì)去打水。我和爸爸媽媽也拿著壺、端著盆、提著桶去接水。那段時(shí)間，我們洗澡只能拿著毛巾沾點(diǎn)水擦擦，用完后存著沖馬桶用，特別緊張。全市幾十萬(wàn)人都切切實(shí)實(shí)地感受到了沒(méi)有水用時(shí)候的恐慌�？墒侨藗兘邮芰私逃�(xùn)，為什么還不知悔改呢？
老師在課上講過(guò)，如果我們地球上的水等于一杯水，那么我們能喝的水只有一滴，如果水被大量污染，可以喝的.水就更加少了。讓我們從我做起，從身邊的每一件小事做起，節(jié)約用水，保護(hù)我們的生命之源吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 34
“人可以三天不吃東西，但不能一天不喝水。”對(duì)于人類(lèi)的生存來(lái)說(shuō)，水是我們生命的源泉。在人體內(nèi)，大部分是水。一個(gè)人不喝水，一個(gè)星期都很難生存，可見(jiàn)水資源對(duì)我們有多重要！
然而，目前的水資源正處于危機(jī)之中。每當(dāng)學(xué)生打開(kāi)水龍頭，水就會(huì)源源不斷地流出。但是你真的認(rèn)為水是取之不盡的嗎？不，你錯(cuò)了。現(xiàn)在地球上的水資源少得可憐。水要么被高山冰川凍結(jié)，要么滲入土壤，使人們難以充分利用。
現(xiàn)在淡水資源很少，但曾經(jīng)被人類(lèi)污染，導(dǎo)致水危機(jī)的重要原因。人類(lèi)建造了化工廠，化工廠排放的大量廢水和廢氣造成了極其嚴(yán)重的水質(zhì)和空氣污染，直接影響到人類(lèi)的生命和健康。因此，水污染被稱(chēng)為“世界頭號(hào)殺手”
如今，世界上可用的淡水越來(lái)越少，所以我們必須知道如何珍惜水資源。
那么，我們應(yīng)該如何采取保護(hù)措施呢？首先，我們必須知道，世界上可用的水資源非常有限，應(yīng)該珍惜。其次，我們可以提高水資源的利用率。洗臉的水可以用來(lái)澆花。不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的水可用于洗車(chē)、噴灑綠化；第三，看到滴水或漏水，一定要及時(shí)找人修理。我們必須積極防止水污染，節(jié)約水資源。
地球上的水對(duì)我們的生活和世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該盡力保護(hù)它們。讓我們攜起手來(lái)，防止水污染，讓清澈純凈的'水永遠(yuǎn)流淌在我們美麗的地球上。為了我們更美好的明天，我們要積極行動(dòng)，一起做保護(hù)生命之源的小衛(wèi)士，否則，地球上最后一滴水真的會(huì)成為我們?nèi)祟?lèi)的眼淚。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 35
水是人類(lèi)生存的必要資源。如果沒(méi)有水，人將如何生存？世界會(huì)變成什么樣子？從而節(jié)約每一滴水。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，水經(jīng)常被人類(lèi)污染。有些人經(jīng)常把垃圾傾倒在小河里，有些工廠把污水隨意排放到河里，嚴(yán)重污染了我們的生活環(huán)境。在田里，為了讓莊稼長(zhǎng)得更好，農(nóng)民在田里使用大量的農(nóng)藥，這樣水就可以重復(fù)利用，而不用經(jīng)過(guò)層層過(guò)濾。如果我們不能像關(guān)心自己的生活一樣關(guān)心維持我們生活的水資源，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從自來(lái)水管流出的水在不久的將來(lái)不再是清水。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球表面的水儲(chǔ)量約為140億立方米，但淡水資源只有3。5億立方米。在這有限的淡水資源中，只有0.34%可供人類(lèi)使用。由于分布不均和生活浪費(fèi)，世界上60%的地區(qū)缺水，嚴(yán)重缺水。如果我們不節(jié)約用水，最后一滴水將成為我們的眼淚。
在現(xiàn)在的許多地方，40%的人口死于缺乏飲用水。2006年，中國(guó)西部直轄市重慶遭遇旱災(zāi)。當(dāng)時(shí)土地被烈日曬裂了。每個(gè)裂縫都有三四十厘米深，二三十厘米寬。太殘酷了，連莊稼都低頭了，人也丟了糧。有人說(shuō)：“十天不吃不喝沒(méi)關(guān)系。十天不喝酒是大事。”事實(shí)證明了一切：重慶人是因?yàn)榭诳识赖腵，也有孩子老人是因?yàn)閹滋觳缓人赖摹?/p>
如果每個(gè)人都節(jié)約用水，珍惜和保護(hù)水資源，我們一定會(huì)有一個(gè)美麗的生活環(huán)境，有樹(shù)，有花，有鳥(niǎo)，有清澈的河流，有快樂(lè)的魚(yú)！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 36
水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒(méi)有水，樹(shù)木不能生長(zhǎng)，花草不能開(kāi)放，生命會(huì)停止呼吸，地球也會(huì)變成一個(gè)枯黃衰竭的星球，保護(hù)水資源作文。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。
以前，我一直不懂得好好珍惜水，常常浪費(fèi)水，打開(kāi)水龍頭忘記關(guān)�？墒且患∈潞�，讓我懂得了要珍惜、保護(hù)水資源，那是一天夏日的午后，我和小伙伴們?cè)诓莸厣献鲇螒�，突然，我腦子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。想到這兒，我就和伙伴們各自回家去取水槍?zhuān)业乃畼屓萘亢艽�，而且水還沒(méi)有灌滿(mǎn)。我就開(kāi)始往水槍里注水，水注好后，我忘記關(guān)水龍頭，就跑出了家門(mén)，玩了一陣子后，正好我的.媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)了我家的水龍頭沒(méi)關(guān)后，就一把將我拽進(jìn)了家門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“水是生命之源，如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，許多災(zāi)區(qū)的孩子們都喝不上水，我國(guó)如今只能靠風(fēng)力和一些設(shè)置才能喝上水，可你卻在這里浪費(fèi)水源，這不是在破壞人類(lèi)自身的生命之源嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我決定：以后決對(duì)不再浪費(fèi)水，浪費(fèi)自己的“生命之源”了。
人類(lèi)啊，水是生命之源，但卻不是取之不盡，用之不竭的，我們要好好保護(hù)它，不能浪費(fèi)水，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的資源！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 37
在一個(gè)美麗的時(shí)代里，曾經(jīng)有一片美麗的水庫(kù)，魚(yú)兒歡快地游動(dòng)著，有的在石頭下面鉆來(lái)鉆去；有的躍出水面；有的在水底快樂(lè)的游來(lái)游去。海鷗也在海面上自由自在地飛翔，一年四季，都是這樣美麗的情景，真是知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
可是好景不長(zhǎng)，在這個(gè)世界上，出現(xiàn)了一群奇怪的動(dòng)物，它們就是人類(lèi)。他們成為了世界的霸主，在世界各地逍遙，他們開(kāi)始盯上了清澈的.水資源。
一個(gè)美麗的早晨，動(dòng)物們正在快樂(lè)地跳著、唱著、跑著、游著、飛著的時(shí)候，一聲巨響把所有的動(dòng)物嚇了一大跳，它們抬起頭向岸邊望去，它們看見(jiàn)了人類(lèi)，人類(lèi)用推土機(jī)把所有的樹(shù)木推翻，然后開(kāi)始建造房子，過(guò)了幾個(gè)月，他們建好了一個(gè)大工廠，這更加不得了了，大工廠里的工人不分晝夜地把那些廢水排進(jìn)清澈的河水里，使那里的水慢慢的變黑，發(fā)臭。魚(yú)兒的生命受到了威脅，不斷地死亡，數(shù)量一天比一天少了。
這個(gè)故事，你聽(tīng)了不覺(jué)得痛心嗎？痛心的同時(shí)，你是不是更覺(jué)得人類(lèi)很可惡，是他們讓美麗的世界因此而消失。地球上可供使用的淡水只占地球總儲(chǔ)水量的0.2%，然而，正是這極其珍貴的淡水卻有很多因?yàn)槭艿搅藝?yán)重的污染，而不能飲用。在這里我想告訴你們：人類(lèi)，水是生命的資源，水是生命的根本，沒(méi)有水，就等于沒(méi)有了生命，人類(lèi)，不要為了自己的利益，而污染我們的水資源。保護(hù)我們的水資源吧，人類(lèi)！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 38
外婆家在樓村，節(jié)假日媽媽常常帶我回外婆家玩。外婆家附近有一口井，井的另一邊有一個(gè)小池塘，池塘的周?chē)且黄瑢掗煹奶镆�。媽媽常常領(lǐng)著我和弟弟到池塘邊上玩耍，初次見(jiàn)到井和池塘的我充滿(mǎn)了好奇，于是，便向媽媽問(wèn)起有關(guān)這口井和這個(gè)池塘的事情。
媽媽告訴我說(shuō)，這口井和這個(gè)池塘已有近百年的歷史了，在她跟我一樣年紀(jì)的時(shí)候（8、9歲），這口井的井水清甜可口，附近的村民都來(lái)這兒取水，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有自來(lái)水，所以這口井便成為了村民們的生命之源。井旁的那個(gè)小池塘池水雖不能說(shuō)是潔白如玉，清澈見(jiàn)底，但是也是小魚(yú)、小蝦、青蛙們的快樂(lè)的家園，也是小孩子們游泳、玩水的好地方。加上那一片種滿(mǎn)禾苗的綠油油的稻田，真像個(gè)“世外桃園”，居住在這里的人們都感到分外的心曠神怡。
可是，我眼前的景象并不像媽媽所說(shuō)的那樣美麗。你看，那池塘的池水烏黑烏黑的，還漂浮著密密麻麻的、圓圓的.、小小的水草，不要說(shuō)游泳玩水，就連條小魚(yú)毛也找不到。池塘邊上還有個(gè)垃圾池，各種各樣的垃圾堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有的已經(jīng)滑落到池塘里了。稻田里種的也不是禾苗了，而是一棵棵稀稀疏疏的用來(lái)綠化環(huán)境的小樹(shù)苗。部分稻田也被黃黃的泥土給填平了，媽媽說(shuō)，過(guò)不多久這里就要建廠建房了，惜日的美景已經(jīng)不復(fù)存在了。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 39
水是地球上最珍貴的東西�？墒窍旅婀适轮械膭�(dòng)物珍惜水了嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面的故事吧！
從前，有一只老虎和一只獅子在玩水，它們玩得可快活了。一會(huì)兒，用水槍噴水，一會(huì)兒，把水灑在地上，就這樣把水浪費(fèi)了。這時(shí)，它們的一舉一動(dòng)被小白兔發(fā)現(xiàn)了。小白兔勸他們說(shuō)：“如果你們?cè)龠@樣玩下去的話，那地球上就沒(méi)有水了。到那時(shí)，我們就沒(méi)有水喝了，就沒(méi)有生命了，怎么辦呢？再說(shuō)，你們也會(huì)遭到報(bào)應(yīng)了�！笨墒撬麄儍蓚�(gè)不聽(tīng)小白兔的勸告，說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，地球上會(huì)沒(méi)有水才怪！我們才不聽(tīng)你在這里胡說(shuō)八道呢！”說(shuō)完，它們照樣玩起水來(lái)。小白兔怎么勸告，他們也不聽(tīng)小白兔只有唉聲嘆氣地走了。終于，有一天發(fā)生了大旱災(zāi)。全都是老虎和獅子干的'好事。他們口渴了，想要喝水都沒(méi)有水喝。這時(shí)他們才醒悟過(guò)來(lái)，并且拼命地向老天爺乞求降水，可是老天爺早已知道他們的所作所為，所以想懲罰他們。這時(shí)，老虎和獅子已知道所做的一切是錯(cuò)誤的，并且用自己的生命來(lái)發(fā)誓，以后再也不浪費(fèi)水了。老天爺為老虎和獅子的發(fā)誓而感動(dòng)，于是，那天晚上足足下了一夜的大雨，河里、田里都填滿(mǎn)了水，老虎跟獅子都非常高興。
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，老虎和獅子對(duì)水有了正確的認(rèn)識(shí)，他們以后再也不會(huì)浪費(fèi)水了。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 40
隨著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，那些清澈的江河湖泊似乎離我們很遠(yuǎn)。相反，它們是滿(mǎn)是垃圾的臟水。在陽(yáng)光下，我再也聞不到水里的香味了。我只能聞到臭味。
在城市的水道總有大量的垃圾：水，塑料袋和瓶子，你擁我擠的荷花浮萍地盤(pán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)；水，一個(gè)接一個(gè)，煙蒂浮嬉戲播放；底，魚(yú)兒們穿梭的紙屑之間的紙球，玩得不亦樂(lè)乎。水，已經(jīng)完全失去了以往的相同良好的外觀，垂柳感傷覺(jué)得作為“鏡子”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)“鏡子”是非常臟，熱鬧的頭縮回；飛天竹蜻蜓時(shí)，部分想點(diǎn)水舞時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)水有異味忙碌不已會(huì)飛的花朵；當(dāng)燕子南飛回來(lái)尋找老朋友，才發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)狼狽不堪，跌跌撞撞忙飛奔而去。罪魁禍?zhǔn)自斐闪诉@一切，但我們?nèi)祟?lèi)啊！
水，對(duì)于地球上的生物來(lái)說(shuō)，是生命的基礎(chǔ)；水是否干凈，決定了我們的生死存亡。因此，每一段河流、湖泊，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一隊(duì)劃艇、硬式漁船漂浮著、叔叔和姑姑。橙色的'衣服是他們的象征，清澈的汗水灑下了信仰的光輝。
水資源的減少使人們意識(shí)到，但只有少數(shù)人能夠保護(hù)水資源，大多數(shù)人沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。但是，“五河共建”行動(dòng)已得到大力開(kāi)展，各項(xiàng)治水方案已在實(shí)施。相信在不久的將來(lái)，清澈的水會(huì)再次出現(xiàn)在我們面前。
讓我們從我做起，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量，保護(hù)水資源，讓我們的地球和我們的生命得到凈化！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 41
水，生活中的必需品；水，最平凡而寶貴的東西；水，我們最大的財(cái)富之一。我常常問(wèn)我自己：“沒(méi)有水，我們還在嗎？”——題記
愛(ài)生活的人，一定也愛(ài)水。因?yàn)樗齻冎溃核m不是生活的全部，但是，水是生活中不可缺少的一部分。是水賦予了大自然生命，是水讓生靈生機(jī)勃勃，是水使我華夏民族得以繁衍。若果沒(méi)有水，大自然將枯槁；若果沒(méi)有水，世界將生靈涂炭；若果沒(méi)有水，一切的.一切都將不復(fù)存在。所以，我們不能離開(kāi)水，不能離開(kāi)我們生命的支撐！
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，又有幾個(gè)人明白這個(gè)道理呢，她們不過(guò)覺(jué)得水是最平凡的事物罷了，又有誰(shuí)會(huì)去珍惜呢？不，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)想我這樣珍惜水，現(xiàn)如今，拜金主義的人又有多少呢？在她們眼里心里，怕只有錢(qián)吧？這種一身銅臭味的人，又怎會(huì)了解水的清冽甘甜？又怎會(huì)知道水的重要性？在她們心里，只有錢(qián)是最重要的吧？
人們常說(shuō)，年輕時(shí)的自己最純潔，眼睛水汪汪的，由此可見(jiàn)，水是純潔的，她清澈、純潔；她清冽、甘甜，她是世上最美好的事物！
真的，我愛(ài)水，因?yàn)樗募儩�，這個(gè)世界上，至今還有多少事物是純潔的呢？恐怕不多了吧？
不要再污染水了，她們受不起，她們純潔，但是她們也脆弱；不要再傷害她們了，她們已經(jīng)傷痕累累了……看見(jiàn)那些白色的，面目全非的水，我的心好痛，真的好痛···醒醒吧，這世上還有多少事物沒(méi)被我們毀壞過(guò)……
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 42
水是生命的源泉，是工業(yè)的血液，是城市的命脈。水是人類(lèi)生活中不可缺少的重要資源。
如果把家變成洗衣機(jī)節(jié)水洗衣機(jī)是一年一個(gè)部分714昆明湖；把家變成3/6升馬桶雙衛(wèi)生間，近2000升的家庭每月儲(chǔ)蓄的；改掉不良的生活習(xí)慣與水可節(jié)電70％左右。
一滴水，可以忽略不計(jì)。但他繼續(xù)下降，很可觀的數(shù)目。如果中國(guó)節(jié)約用水每人每天下降1。3十億淋漓，即1300公升的水，那么一年可節(jié)省474500升的水，這可以給城市的.居民每年提供總耗水量，它可以使荒地變成綠色。所以，從一開(kāi)始就有點(diǎn)節(jié)約用水。
其實(shí)，只要注意身邊的小事，就很容易節(jié)約用水。比如，去除重油污時(shí)，不要直接用洗滌劑清洗餐具，先用紙擦干凈，再清洗，這樣可以節(jié)省一半以上的水。洗手時(shí)，使用洗手盆比長(zhǎng)時(shí)間用水更經(jīng)濟(jì)。洗蔬菜、水果或菜時(shí)，都是一樣的。開(kāi)著水龍頭不停地洗是很貴的。間歇洗滌可節(jié)約用水。用過(guò)的水可以節(jié)約利用。為了節(jié)約用水，廠家和科研人員在保證衣服干凈的前提下，盡可能地節(jié)約用水。這種傾斜的形狀不是為了美觀或創(chuàng)意。10度傾斜設(shè)計(jì)有其自身的原因。當(dāng)洗滌筒傾斜10度時(shí)，其水位相對(duì)加深，可達(dá)到大量水的洗滌效果。所以它可以節(jié)約用水。洗衣機(jī)設(shè)定的程序一般都是一次洗，兩次漂洗，水主要用在漂洗上。如果你不使用洗滌劑，就不能省下沖洗水嗎？
每個(gè)人都需要水，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜水。節(jié)約用水，從我們身邊的小事做起，從一開(kāi)始的每一滴水，促進(jìn)水資源的保護(hù)吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 43
水是生命之源。有了水，生命就出現(xiàn)了，只有有了水，我們才能成長(zhǎng)。地球上有很多水，我國(guó)也有很多水，但我國(guó)人均淡水很少。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)水！
水是珍貴的。生活中到處都需要水。有了水，大自然充滿(mǎn)了生命。樹(shù)木生長(zhǎng)，草生長(zhǎng)，花朵開(kāi)花！如果魚(yú)離開(kāi)水，魚(yú)就會(huì)失去生命，植物在離開(kāi)水的時(shí)候會(huì)干涸，如果動(dòng)物得不到水，動(dòng)物就會(huì)因口渴而死亡。
到處都是水。洗臉的生活需要水刷牙，做飯，需要水，需要水的鋼鐵廠的工人，農(nóng)村的農(nóng)民伯伯種田需要水。醫(yī)院危重病人需要打針掛水的用水需要，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)需要水。生活中充滿(mǎn)水的'需要，生活中隨處可見(jiàn)的水。
水給我們帶來(lái)很多便利。伐木工人用山水把樹(shù)運(yùn)下河。人們?cè)缇蛯W(xué)會(huì)了用運(yùn)水車(chē)灌溉。有了水，你可以把它運(yùn)出去。夏天水可以使我們涼爽————
水也給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。水形成了一個(gè)瀑布供人們欣賞，人們?cè)谒袆濤堉�。孩子們�(cè)谒瞎珗@游泳，沖浪，漂流，打架—
水是被保護(hù)。我們周?chē)呀?jīng)很難看到清澈的河水，河水現(xiàn)在人喝肯定會(huì)鬧肚子。很多河流都變成了臭水溝，工業(yè)廢水，生活污水和垃圾充斥著各種各樣的河流。受污染的水，嚴(yán)重影響了我們的生活。為了防止河流污染，不再影響我們的生活，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，河流的保護(hù)，節(jié)約用水，節(jié)約用水。
水是生命之源，工業(yè)之血，城市之命脈。珍惜水，愛(ài)水，節(jié)約水，從我做起。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 44
水，對(duì)人類(lèi)有著極為重要的意義。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。
這個(gè)道理大家都懂，但我們大多數(shù)人并未因此而覺(jué)得水有多么珍貴。雖然在電視上見(jiàn)過(guò)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的貧水情況，村民們吃水得到十幾里甚至幾十里地外去擔(dān)。滴水貴如油，絕大多數(shù)村民一輩子都不知洗澡是什么滋味。但是，對(duì)我們這些居住在城鎮(zhèn)的人們來(lái)說(shuō)，自來(lái)水一開(kāi)，清水嘩嘩來(lái)，仿佛取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢(qián)，浪費(fèi)一點(diǎn)仿佛沒(méi)有什么。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛沖上十分鐘。尤其是公共場(chǎng)所，水漫金山無(wú)人過(guò)問(wèn)，入廁洗完手水龍頭不關(guān)就揚(yáng)長(zhǎng)而去，諸如此類(lèi)的事情俯拾皆是。
在肆意揮霍水資源的同時(shí)，我們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，缺水&的腳步正在日益逼近！大自然是有情的，她饋贈(zèng)給我們?nèi)祟?lèi)極為豐富的自然資源；大自然又是無(wú)情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類(lèi)必將遭到她的'報(bào)復(fù)。當(dāng)今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴(kuò)張，就是她給予人類(lèi)濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風(fēng)肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們?nèi)祟?lèi)發(fā)出的警告。如果我們?cè)俨徽湎Y源、對(duì)用水加以節(jié)制，缺水必將成為我們?nèi)祟?lèi)生存的一大困擾。引灤入津、引黃入津，那些興師動(dòng)眾的龐大工程，耗費(fèi)了大量人力物力財(cái)力，就是為了解決天津的缺水問(wèn)題。而現(xiàn)在，我國(guó)的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不采取分片限時(shí)供水、到外地調(diào)水等措施暫時(shí)應(yīng)付難題。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 45
水是人類(lèi)生存所必備的資源，如果沒(méi)有了水，人們將怎樣生存？世界將是一個(gè)怎樣的樣貌？因此節(jié)約每一滴水。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中水經(jīng)常被人類(lèi)污染有的人經(jīng)常往小河里倒垃圾，也有的`工廠隨隨便便地往河里排污水，使我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重污染。在田地里，農(nóng)民為了讓莊稼長(zhǎng)得更好，便把田地里大量得使用農(nóng)藥，讓水不能經(jīng)過(guò)層層過(guò)濾能再次使用。如果我們不能像愛(ài)護(hù)自己生命一樣，愛(ài)護(hù)維系我們生命的水資源，在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自來(lái)水管里，流出的不再是清澈的水。
據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3。5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0。34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水。如果我們不節(jié)約用水，那么最后一滴水將成為我們的眼淚。
在現(xiàn)在的許多地方，都還有40%的人群因?yàn)闆](méi)有可飲用水而死亡。2006年，我國(guó)西部直轄市重慶遇到了干旱，那時(shí)烈日當(dāng)頭，土地曬得開(kāi)了縫，每條縫都足有三四十厘米深，二三十厘米寬，殘忍得連莊稼也低下了頭，人們顆粒無(wú)收。有人說(shuō)：“十天不飲食不要緊，十天不飲水可是天大的事了�！笔聦�(shí)證明了一切：重慶地帶的人們因?yàn)楦煽�，有些幼兒和老年人因幾天沒(méi)飲水，竟然離開(kāi)了人世。
如果人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源，我們必定會(huì)擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清、魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 46
水是我們生命的源泉。地球上的每一個(gè)生命都離不開(kāi)水。如果有一天水消失了，地球上所有的生物都會(huì)隨著水的消失而消亡。
炎炎夏日，當(dāng)你打開(kāi)水龍頭，洗個(gè)冷水澡的時(shí)候，你能不能想一想缺水地區(qū)的人的心情；當(dāng)你因?yàn)榇中亩浲砩详P(guān)水龍頭的時(shí)候，一整晚的失水可能相當(dāng)于一個(gè)缺水地區(qū)所有村民的`日常用水量；當(dāng)你和小伙伴一起玩水槍的時(shí)候，你浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)人在缺水地區(qū)的日常用水量。這個(gè)案例說(shuō)明水資源是多么寶貴��！
但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，水污染等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。就拿賈魯河佳縣吧！據(jù)爺爺說(shuō)，十幾年前，賈魯河的水是那么清澈，那么美麗，打擊美麗的大石頭的大背景下，像一個(gè)透明的色帶河兩岸綠草如茵。大，小河里的魚(yú)游來(lái)游去，人路過(guò)此地，口渴時(shí)，你可以直接飲用的水美人賈魯河。但是十年之后，賈魯河發(fā)生了很大變化：河水不再清晰，但渾濁，到處都不再游動(dòng)的魚(yú)和垃圾的氣味。賈魯河簡(jiǎn)直變成臭水溝堆滿(mǎn)了垃圾，那里的人路過(guò)，總是捂著鼻子快速地跑開(kāi)了�？偠灾祟�(lèi)被破壞水資源啊證據(jù)！
作為地球村的村民，保護(hù)水資源是當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)該記住“黃金是寶貴的，水是寶貴的”。為了我們的健康，為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)采取行動(dòng)保護(hù)水資源和人類(lèi)共同的家園——地球！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 47
仁慈的地球母親病了，由于養(yǎng)育了過(guò)多的子女和子女們的不孝。她病得很重，幾乎全身是病，其中最嚴(yán)重的是“多色血病”
隨著人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，蔚藍(lán)的天空陰沉了。幽靜的世界喧嘩了。然而更糟糕的是清純的水變色了。為了自身的利益，人類(lèi)已經(jīng)忘卻了自己是地球母親的子女，清澈美麗的河邊建起了一座的工廠，高高的.煙囪，長(zhǎng)長(zhǎng)的排污管，污染的水侵蝕了河流。清純的水邊紅了，黃了，白了，散發(fā)著令人作嘔的氣味。母親清甜的血液現(xiàn)在變得 如此骯臟。
魚(yú)死了，蝦死了，生機(jī)勃勃的河流變得“尸橫遍野”。死氣沉沉。地球在呻吟，眼角掛著淚水，惜 日的母愛(ài)挽回了病痛，面對(duì)不孝的兒女，心灰意冷。
沉浸在追求美夢(mèng)中的人們啊，醒醒吧。救救你們?cè)谏胍鞯哪赣H吧。一些人清醒了，良知發(fā)現(xiàn)，為自己所為感到慚愧。他們開(kāi)始保護(hù)水資源，他們要求治理污水。在他們行動(dòng)下，水污染有所好轉(zhuǎn)，但水資源還存在著嚴(yán)重問(wèn)題。
作為一個(gè)地球人，我呼喚人類(lèi)：
1、減少煙囪上的云煙，減少SO2氣體的排放，從而降低雨水的酸度，保護(hù)水資源。
2、處理生產(chǎn)過(guò)后的污水，實(shí)行去污排放，還水以清澈，保護(hù)水資源
3、合理進(jìn)行垃圾處理，不要將垃圾傾入河流，保護(hù)水資源
4、合理利用化肥，農(nóng)藥，防止污染水資源
作為子女，你們應(yīng)有孝心，對(duì)地球我們要保護(hù)她，保護(hù)水資源，這是一個(gè)人的責(zé)任，行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 48
傳說(shuō)在很久很久以前，在一個(gè)非常美麗的世界，曾經(jīng)有著一片美麗的水庫(kù)，魚(yú)兒歡快地游動(dòng)著，有的在石頭下面鉆來(lái)鉆去；有的躍出水面；有的在水底快樂(lè)的游來(lái)游去。海鷗也在海面上自由自在地飛翔，一年四季，都是這樣美麗的情景，真是知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
可是這好景不長(zhǎng)�。≡谶@個(gè)美麗世界上，突然出現(xiàn)了一群奇怪的動(dòng)物，它們就是人類(lèi)。他們成為了世界的霸主，在世界各地逍遙，他們開(kāi)始盯上了清澈的水資源。
在一個(gè)非常美麗的早晨，動(dòng)物們正在快樂(lè)地跳著、唱著、跑著、游著、飛著的時(shí)候，一聲巨響把所有的動(dòng)物嚇了一大跳，它們抬起頭向岸邊望去，它們看見(jiàn)了人類(lèi)，人類(lèi)用推土機(jī)把所有的樹(shù)木推翻，然后開(kāi)始建造房子，過(guò)了幾個(gè)月，他們建好了一個(gè)大工廠，這更加不得了了，大工廠里的工人不分晝夜地把那些廢水排進(jìn)清澈的河水里，使那里的水慢慢的`變黑，發(fā)臭。魚(yú)兒的生命受到了威脅，不斷地死亡，數(shù)量一天比一天少了。
通過(guò)這一個(gè)故事，你聽(tīng)了不覺(jué)得痛心嗎？在痛心的同時(shí)，你是不是更覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)很可惡，是他們讓美麗的世界因此而消失。地球上可供使用的淡水只占地球總儲(chǔ)水量的0.2%，然而，正是這極其珍貴的淡水卻有很多因?yàn)槭艿搅藝?yán)重的污染，而不能飲用。在這里我想告訴你們：人類(lèi)，水是生命的資源，水是生命的根本，沒(méi)有水，就等于沒(méi)有了生命，人類(lèi)，不要為了自己的利益，而污染我們的水資源。所以在這里我要呼吁大家：讓我們一起來(lái)保護(hù)水資源吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 49
假如所有的小河都干涸了，這就意味著生物都將滅亡，那是多么可怕的事情��！
假如所有的小河都干涸了，大江大河就會(huì)沒(méi)有水；大江大河沒(méi)有水，大海總有一天也會(huì)沒(méi)有水；大海沒(méi)水了，那世界上就沒(méi)有水了。如果沒(méi)有了水，動(dòng)物們就不能喝到甘甜的水，我們就再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲、獅子歡快的叫聲……地球上沒(méi)有了動(dòng)物，我們就再也看不到大自然原來(lái)欣欣向榮的景象。
假如所有的小河都干涸了，植物的生命就會(huì)遭到威脅，甚至再也不能生存。沒(méi)有了水，花兒沒(méi)了，草兒沒(méi)了，樹(shù)兒也沒(méi)了……大自然沒(méi)有了色彩，就沒(méi)有了昔日的'活力。
假如所有的小河都干涸了，就會(huì)沒(méi)有水。沒(méi)有水，不但動(dòng)植物的生命受到威脅，就連人的生命也將會(huì)受到危脅。沒(méi)有了水，人們就吃不到魚(yú)、蝦等在水里生活的動(dòng)物、地上長(zhǎng)的植物、人養(yǎng)的牲畜等，這樣人們就不能夠得到充分的營(yíng)養(yǎng)；人得不到充分的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病，甚至?xí)劳�。水，�?duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)真的非常重要，水在我們?nèi)梭w中就占了五分之四。沒(méi)有水，人體內(nèi)就不能正常地進(jìn)行運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、消化等諸多生理機(jī)能的循環(huán)作用。
假如所有的小河都干涸了，就會(huì)沒(méi)有水。沒(méi)有了水，地球上的生物都會(huì)受到威脅。我希望這種情況永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要發(fā)生。讓我們保護(hù)水資源，永遠(yuǎn)生活在有水的世界中，讓我們珍惜美好、和平的“綠色家園”吧，不要讓我們的“綠色家園”里只剩下最后一滴苦澀的水我們的眼淚！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 50
自從某一天，我看了一個(gè)記錄片，我的心久久不能平靜，內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)貧困而缺是的地區(qū)，有一位瘦削的婦女端著一小盆水，小心翼翼的在干旱的裂開(kāi)的河邊走著，忽然有一個(gè)急匆匆的人撞到她，潑了她一小盆水，婦女嗚嗚哭了起來(lái)，說(shuō)好不容易一家三口哭出來(lái)的淚水就這樣糟蹋了，那撞人的人手無(wú)措施，他也2天沒(méi)喝水，說(shuō)不出話來(lái)。我想我們生活中有那么多的浪費(fèi)者，有的心不在焉的洗拖把，有人叫一聲，就歡呼雀躍的飛奔了出去，水龍頭下的水嘩啦嘩啦的流去，盡管如此，還是無(wú)人問(wèn)津，還有水龍頭壞了，也不管，任那水悲痛的.離去，在我看來(lái)，嘩啦嘩啦是水的哀嚎，仿佛在說(shuō)：不，我不能離去，還有需要我的人�？赡菕暝俏⒉蛔愕赖�。我們因該向那雖然有錢(qián)，但她用水是節(jié)約的節(jié)約的人學(xué)習(xí)，不要以為水是可以用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了，你們知道嗎，我們中國(guó)人人均水資源只有2300m3，相當(dāng)于世界人均水資源的四分之一，但中國(guó)人還不知悔改，還在污染那一杯水中的一勺中的一滴，如果平常節(jié)約一點(diǎn)的話，就能節(jié)約70%，下面我提幾條節(jié)水小竅門(mén)：
1、淘米水可洗頭，可以使頭發(fā)烏黑光亮
2、下雨的水盡可能的收集起來(lái)，可以沖廁所，可以澆花，洗拖把。
3、洗衣服時(shí)要集中洗，不要一件衣服就要用洗衣機(jī)洗。
保護(hù)水資源，人人有責(zé)，如果你不聽(tīng)，那世界是最后一滴水將是人類(lèi)干巴巴的眼睛里的最后一滴眼淚，那時(shí)候，人類(lèi)將看到自己的后果。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文 51
水，是生命之源，滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。然而，隨著人類(lèi)的肆意破壞，曾經(jīng)的青山綠水正漸漸離我們遠(yuǎn)去。
近年來(lái)，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。工廠排除的工業(yè)廢水，城鄉(xiāng)居民家中的生活污水，都在威脅著我們美麗的家園。許多工廠為了利益，就把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排放入河道中。這樣，導(dǎo)致河道水質(zhì)的嚴(yán)重污染，造成魚(yú)蝦的大批死亡，嚴(yán)重影響生態(tài)平衡，同時(shí)，直接威脅沿岸居民的生產(chǎn)生活用水，甚至給人們帶來(lái)各種健康隱患。有一次，我去湘湖游玩，就發(fā)現(xiàn)湖里有許多死魚(yú)，令人十分掃興。而且，這些死魚(yú)如果不及時(shí)清理，在湖里發(fā)臭發(fā)爛，又會(huì)造成湖水的二次污染，形成惡性循環(huán)。
近期，政府提出“五水共治”，倡導(dǎo)廣大民眾積極參與保護(hù)水資源的.行動(dòng)中來(lái)，為保護(hù)河流獻(xiàn)出自己的一份力量。也許，很多人不理解，認(rèn)為這是政府的事，跟自己沒(méi)關(guān)系。其實(shí)，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人都是污染參與者。拿我身邊來(lái)說(shuō)，運(yùn)河中漂浮的生活垃圾，社區(qū)周?chē)鷾啙岵豢暗某羲疁希欢际俏覀円皇衷斐傻膯幔?/p>
因此，我們一定要從自己做起，從身邊小事做起，積極參與“五水共治”，保護(hù)水資源，保護(hù)我們美麗的家園，保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，幫助地球媽媽減輕負(fù)擔(dān)，不讓最后一滴水是我們的眼淚！
【六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文（精選54篇）10-25
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文600字（通用20篇）08-30
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文范文（精選37篇）02-03
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文450字（通用36篇）09-13
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文400字范文（精選28篇）11-10
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文關(guān)愛(ài)450字（通用35篇）10-18
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元作文（通用21篇）11-24
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文（通用28篇）11-25