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風(fēng)箏與線作文

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風(fēng)箏與線作文匯編10篇

風(fēng)箏與線作文1

  三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

風(fēng)箏與線作文匯編10篇

  ——題記

  風(fēng)箏,初春時節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?

  風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因為線的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個跟斗;但沒有了線的牽引,就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:

  藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個小男孩。這時,風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔。”線開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

  傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場也許不會這么悲慘。傲慢,必將會招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會亂糟糟;相比社會,如果沒有法律的約束,社會就會亂成一片,不堪設(shè)想。

  風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

  讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。

風(fēng)箏與線作文2

  風(fēng)箏,需要線連接自己與天空之間的距離,同時也需要線引導(dǎo)自己飛翔的方向。只要有了線,風(fēng)箏便能起航,飛向?qū)儆谧约旱囊黄炜铡?/p>

  ——題記

  我是一只風(fēng)箏,一只殘缺的風(fēng)箏。我原本也有一根線,一根細(xì)細(xì)的線,但我想:“這條線只會增加我飛翔的負(fù)擔(dān),不會給我任何好處的。”于是,在一個有著微風(fēng)的午后,我掙脫了它,帶著我滿腔的希望,跟隨著風(fēng)兒的方向飛向遠(yuǎn)方。

  不知飛了多久,天色越變越暗,風(fēng),也越刮越大。我被吹得東搖西晃,像一片孤單的綠葉,栽落在地上,找不到前進(jìn)的方向?謶,孤獨開始占據(jù)我的全身,寒意蔓延開來。在這種情況下,我想到了線。突然,遠(yuǎn)方的星星亮起來了,燈,也亮起來了。前方一片光明,我感受到了溫暖和力量,又一股作氣,飛上了天空。

  事實總是和預(yù)料中的不一樣。當(dāng)你滿懷希望做某事的時候,事實所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛,因為它象征著希望?山裉祜L(fēng)卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法,我的身子輕,容易“跟風(fēng)”。這讓我很是苦惱。因此跟風(fēng)吵了一架,氣的風(fēng)把我掛樹上了。

  我在樹上無聊的眺望(掙扎也是徒勞),希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來 ,一不小心碰了樹枝一下,“啪”,我掉在了地上。我看著重獲自由的自己,實在不敢相信自己會有這么好的運氣。這讓我既激動又苦惱!拔以撊ツ膬耗亍保课蚁萑肓顺了。

  這時,另一只風(fēng)箏飛了過來,和我不同的是,它身后還拖著一根細(xì)細(xì)的線,“嘿,老兄,和我一起走吧!彼埖!澳阋惨毶硪蝗巳崿F(xiàn)你的目標(biāo)嗎?”我問!安,這是我和我的好朋友—線的共同目標(biāo)。有了它,我才能找到我前進(jìn)的方向,從而順利的實現(xiàn)理想!

  聽了它的話,我的心顫動起來,思念在那一瞬間爆發(fā)出來,我的線,你還好嗎?我不在,你會怎么樣 ?我止住淚水 ,告別了那一只風(fēng)箏,匆忙啟程,沿著回家的路。

  鳥兒一路歡叫,樹木郁郁蔥蔥,花兒競相開放,這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上,一只風(fēng)箏的影子緩緩向前推動著,再往上看,一只無線的風(fēng)箏正在飄移。沒錯,那就是我。我堅信,線會等著我回家 。

風(fēng)箏與線作文3

  我們每一個人都渴望自由,不愿做籠中鳥,欲要學(xué)鷹展翅高飛,飛得更遠(yuǎn)、飛得更高,在那美麗的藍(lán)天,那天空的風(fēng)箏是自由的象征,只想自在地飛啊飛,不讓人束縛。窗外,不知什么時候多了一只風(fēng)箏,為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他,迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題,我多么同情那只風(fēng)箏,他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷,手托著下巴,仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時快時慢,左右搖擺著,像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng),風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望,掙扎著向高空飛去。剎那間,縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來,我仿佛聽見了風(fēng)箏痛苦的呻吟......

  “線!我想走,飛向一個嶄新的天地,我不要被別人束縛,我要獨自飛遍整片天空......“說著,他開始翻轉(zhuǎn)搖擺,想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了,風(fēng)箏心里一陣驚喜,隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來,他忽起忽落,搖搖欲墜,他就像一只無頭的蒼蠅一樣,漫無目的亂轉(zhuǎn)。

  “箏,你還是太年輕了......”

  我猛然驚醒,收起漫天無邊的思緒,趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn),面對講臺上的老師,他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?

  最后一堂課結(jié)束了,我望著窗外,那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏,他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線,你在風(fēng)箏急于升高時,拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時,扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕,是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。

  路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,一根細(xì)繩牽引著他,在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。

風(fēng)箏與線作文4

  初秋的天空,只有幾縷白云在游蕩。天空藍(lán)的沒有一絲雜質(zhì),就像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處,一根細(xì)細(xì)的線牽動著一只風(fēng)箏在空中游蕩,看到這風(fēng)箏和牽動著它的線,我仿佛就看到了我和母親。

  小時候的我就像是那剛剛起飛的風(fēng)箏,心里總是畏懼著天空的廣大,耳目心就像是牽動著風(fēng)箏的線,給我依賴和安全感。

  小時候,我總是無時無刻的黏著母親。記得有天黃昏,我和母親一起去別人家取東西。回來的路上天空突然陰沉下來,烏云一下就鋪滿了天空。不一會兒,豆粒大的雨滴就從天上掉下來砸在了地上,母親急忙把外套脫下來披我在身上,說:“這離家不遠(yuǎn),你快跑回家,然后再拿傘給我,媽媽的鞋子跑起來不舒服。”我望了望前面濕漉漉的地面,雙手拽著母親的衣襟,說:“我不去,咱倆一起回去吧!我不想自己回去!”母親看著依舊在拉扯她衣角的我,皺了皺眉頭,說:“聽話,別鬧!要是咱倆一起走的話都得被雨淋濕……”我抬頭看著母親,心里頓時覺得委屈極了,眼里不知何時就噙滿了淚水,還沒等母親把話說完,我就哭成了個“淚人兒”。母親似乎很無奈,搖搖頭,說:“那咱倆快跑吧,雨要下大了。不哭了,乖……”

  最后的結(jié)果也是可想而知的了,因為我的任性,我的母親都淋成了落湯雞,然而母親卻沒有責(zé)怪我半句。

  長大后的我儼然成了在天際間自由翱翔的風(fēng)箏,總是渴望更高更遠(yuǎn)的天穹,而母親卻成了牽絆著我的線,不斷在我想一飛沖天時拉扯著我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。

  新世紀(jì)的我,接受新的教育,擁有新的思想。但母親卻認(rèn)為我的某些想法不切實際,這也是我和母親矛盾的根本。

  就像是上次去買衣服,我喜歡一件衣服,可是母親卻說那件衣服質(zhì)量不好,還給我挑了另一件!斑@衣服我一點都不喜歡,難看死了!”我撅得嘴老高,嘟囔著說?杀M管我的聲音很小,還是被母親聽見了。她走過來問我:“這衣服哪兒不好看,不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡,要買你自己買!”我打斷母親的話,自顧自的往前走去了,剩下母親在后面朝著我的背影說:“你不想要算了,以后買東西隨你喜歡好不好……”

  現(xiàn)在想想,雖然線牽動著風(fēng)箏,可是如果沒有線的話,風(fēng)箏連飛都不會飛起來,也不可能領(lǐng)略到浩瀚的天空的美。反過來想,如果風(fēng)箏真的掙脫了線,那么風(fēng)箏會變成什么樣子呢?我想會從天空中一頭扎下來,在某個不知名的樹枝上倒掛著吧。我和母親也是像這線和風(fēng)箏一樣。我怎么可能離開她!

  人們總是把微笑和禮貌留給陌上人,卻傷害身邊最愛我們的人。我不想再想飛上天空的風(fēng)箏,總是奮力地掙脫線。母親,待你頭發(fā)花白時,就讓我反過來像線一樣陪伴在你身邊!

風(fēng)箏與線作文5

  家里的墻上掛著一只積滿灰塵的風(fēng)箏,圖案是一只燕子。它似乎想要拍打翅膀,逃出這單一,枯燥的房間。她放下手中的筆,離開那僅充斥著作業(yè)的書桌,走到風(fēng)箏的面前,望著它,久久不能釋懷……

  她出生在一個并不富裕的家庭,父母親都只是普通的職工。從小,她就被要求達(dá)到最好。父母親告訴她:“你只有靠努力和成績才能夠和別人站在同一起跑線上……”周六,周日,她總能通過書桌的窗戶看到一只只多彩的風(fēng)箏。那一定是別的孩子們在放風(fēng)箏呢吧。她內(nèi)心好不羨慕!而她,只有習(xí)題為伴……

  一次,父親回老家辦事,母親出差,她與弟弟兩人在家。弟弟建議說:“我們就放一次風(fēng)箏吧,姐姐!彼q豫不決,怕被父母親發(fā)現(xiàn)。弟弟拉著她就往外跑,買了一只風(fēng)箏,在公園放了起來……

  看著風(fēng)箏漸漸高過頭頂,高過房頂,高過樹頂,最后在天空自由翱翔。她心中好不歡喜!希望時間能夠停留在這一刻,讓她與那自由的風(fēng)箏作伴……

  可是上天毫不眷戀她,時間總不留情面。轉(zhuǎn)眼間,天色漸黑。她有些慌張,拉著不情愿離開的弟弟往家跑去。家門口,看見家中的燈已經(jīng)開了,料想父母親已經(jīng)回來了。她推開家門,房間充斥著不尋常的氣氛,父母親都陰著臉!肮蛳拢 备赣H嚴(yán)厲的吼聲讓她全身顫了一下,雙腿跪在地上。母親向她走來,那嚴(yán)肅的眼神讓她不敢迎上母親的目光,低頭看著地板。母親走到她跟前,蹲了下來,揚起了手,隨即向她打來。她沒有躲開,讓巴掌硬生生地打在臉上。母親一驚,手縮了回來。她的眼淚隨手掌一起落下。她不是因為痛而哭泣,是因為不能追求自由而流淚。弟弟躲在一旁,不敢說話!澳氵出去玩?你還有心思玩么,你是不要好了么……”聽著母親的斥責(zé),她心里又想起了那只在空中翱翔的風(fēng)箏。也許,從此以后,她只能將自己的自由與風(fēng)箏塵封在記憶深處,讓它一直沉睡,沉睡,永久不再醒來……

  從那以后,她再也沒有放過風(fēng)箏。當(dāng)再看到別的孩子放風(fēng)箏時,心中有的不是羨慕,而是一種赤 裸裸的無奈……

  她,就像那只風(fēng)箏,被牢牢地系在放風(fēng)箏的人手中。他們只是準(zhǔn)許她在他們看得見的地方飛翔,只要她想稍微飛高一些,就會被那根無情的繩索——風(fēng)箏線拽回來,用傷痕累累的心面對現(xiàn)實……

  但是,她需要空間,和她一樣的孩子們需要自由,他們要找回自己的青春!學(xué)習(xí),成績固然重要,但是你們希望自己的孩子成為只會學(xué)習(xí)的書呆子么?他們想要自己拼搏,自己實踐,感受青春的酸甜苦辣!

  我不希望長大談起青春的時候,一片迷茫,后悔當(dāng)時自己只知道學(xué)習(xí),也只能學(xué)習(xí)。

  有時,再緊張的心也需要放松……

  有時,再緊的風(fēng)箏線也需要松弛……

  親愛的父母們,也許,你們需要松一松手中那根握緊的風(fēng)箏線,讓我們自由闖蕩,即使?jié)M身是傷也毫不在乎……

  我們不希望再為自己的自由而哭泣,再為自己的生活而感到灰暗……

風(fēng)箏與線作文6

  清晨,我漫步于山野,云厚厚的,天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤,托著臉遙望天空。

  我展開雙臂,微微閉合那真是無私的雙眼,不受現(xiàn)時所用;孟氤蔀槟遣皇苁`的風(fēng)箏,與鳥兒齊飛、白云共舞,感受風(fēng)的`律動,自由的感覺。

  我慢慢睜開那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家,卻發(fā)現(xiàn)自己沒有了步伐,飄在夢寐以求的空中,成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動著婀娜的身姿飛來飛去,當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時,怎么也達(dá)不到想要的高度。我開始迷茫起來,我垂頭喪氣的向下俯視,才意識到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢想。我不停地扭動著身軀,可是那根線總是咬著我不放,我需破線重飛。這時,我才發(fā)現(xiàn)我和鳥兒、白云并不一樣,和他們之間還有一層膜,膜不破,夢不圓。我高喊:“風(fēng)啊,請助我一臂之力吧,吹斷他。”風(fēng)來到我身邊,深沉而語重心長的說的:“你決定了么?這真是你所期望的么?你不會后悔么?”我斬釘截鐵的說:“是的,我需破線重飛。”風(fēng)哈哈大笑起來。只見他翻了個身,我眨了個眼,只聽“嗖”的一聲線斷了,夢圓了,我沒有留戀的飛走了,卻不知線在擔(dān)憂的望著我。

  我到處飄蕩,正想和鳥兒擺弄一下,沒想到狂風(fēng)大作,我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng),可是沒有一點回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹上再也飛不起來了。

  這是我才發(fā)現(xiàn),沒有了線,我就成了風(fēng)的奴隸;沒有了線,我就失去了靈魂;沒有了線,我就無法掌握自己的命運。線啊,除了你誰是我方向的索引。我朝下一望,草綠了、花笑了,萬物光彩重現(xiàn)了。

  突然,我猛地睜開眼睛,原來是場夢,但卻那么真實,那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地,脫口而出:“重新起飛吧,風(fēng)箏!千萬別忘記帶上那根線!”

風(fēng)箏與線作文7

  那年的早春,是她的最后一個“悠閑”,笑著在草地上奔跑,風(fēng)箏像尾巴一樣跟隨著她,然后漸漸升高,升高,在風(fēng)中快樂地蕩著……

  過了這個悠閑的早春,她成了畢業(yè)班中的一員……走近熟悉的教學(xué)樓,天空好像一下子陰沉下來,烏云皺著眉兒飄來。

  預(yù)習(xí)測試,還算好,風(fēng)箏在柔和的陽光下飄著,飄著……平平淡淡……

  耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來!斑@就考試了,怎么還在玩呢!快去做作業(yè)!”“同學(xué)們,要抓緊時間啦!再不拼搏就晚了!”“這次考試又不理想,你是不是還不在乎呀!”……這些像不間斷的小龍卷風(fēng),卷著塵土與沙礫,打在風(fēng)箏線上、風(fēng)中的骨架上、風(fēng)箏鮮亮的圖案上……

  又是考試……時間匆匆,一個月已經(jīng)從嘮叨聲中溜走。進(jìn)了考場,他在腦海中又回顧一遍公式,卻怎樣也靜不下心來,然后它們就一個一個從腦子里逃竄出去……

  題目像潮水一般涌來,握著手中的武器,卻不知如何防守與攻擊。風(fēng)箏在傾盆大雨中掙扎著,卻是那么的無力,“啪”一下被拍在地上……

  那場考試,是一場惡夢,把她心中的希望全部,全部掩埋!耳邊穿過老師的教誨,父母的訓(xùn)斥……那只風(fēng)箏,好像完全的、完全不能用了……

  好在陽光拼命從烏云中擠出來,照在風(fēng)箏上,曬干了它淋濕的雙翼。

  父母、老師似乎發(fā)現(xiàn)了她的絕望,珊珊地來了幾句鼓勵。雖然來遲了,但在冰冷的大雨過后,卻顯得異常的溫暖……

  她小心地把風(fēng)箏補(bǔ)好,又重新放飛!

  耳邊不再有嘮叨聲,心里的壓力也減了不少,好像經(jīng)歷過風(fēng)雨又見到了彩虹……

  雖然線斷了,她卻像有了一片更廣闊的天空,自由地翱翔,飛得越來越高……

  那個六月,比以往任何一個都燦爛,湛藍(lán)的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌!

風(fēng)箏與線作文8

  “啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應(yīng)聲關(guān)上。

  我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。

  我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風(fēng)箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。

  一位中年男子的背影引起了我的注意:他的風(fēng)箏飛得最高,風(fēng)箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線,而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。

  突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風(fēng)箏斷了線,風(fēng)箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。

  望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風(fēng)箏飛得再高,她也無法逃離風(fēng)箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠(yuǎn)才能飛向更高的天空。相反,風(fēng)箏一旦脫離了線的束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

  我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強(qiáng),而媽媽一直在隱忍。

  中年男子的風(fēng)箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風(fēng)箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風(fēng)箏,你是線,在你愛的呵護(hù)下,我才會飛得更高。

風(fēng)箏與線作文9

  五顏六色,形式各異的風(fēng)箏在天空中飛——有長了兩只角的小羊,有一身黑白相間的斑馬,有騰云駕霧的龍,有栩栩如生的燕兒……有的風(fēng)箏被底下那根透明的線死死地拴住,極力想直上云霄卻奈何力不從心,有的風(fēng)箏則越飛越高,高到飛出了云天,地下的人只能看到一個小黑點兒,線被越拉越長,越拉越緊……終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,被風(fēng)吹得四處飄零,只剩下一根從高處掉下的線,纏繞在一起,凌亂不堪。

  杜婉約是老師眼中的好學(xué)生,母親眼中的乖乖女。在學(xué)校里,老師說一就是一,說二就是二,她從來不會與老師對著干,老師的話就如同圣旨一般在她的心中存在著。在家里,更是大事小事全要媽媽拿主意,今天穿什么衣服,做什么作業(yè),上不上補(bǔ)習(xí)班,去不去戲劇院……“媽媽您說怎么辦就怎么辦吧!”已成為她的口頭禪。

  我想,杜婉約大概是可悲的,她的存在只是讓別人多一份被聽從的快感,她自己也許都不知道她該為什么而活著。杜婉約就像一只被線緊緊拴住的風(fēng)箏,任爾東南西北風(fēng),反正她只存在于她的不變的高度,不變的位置。她的故事沒有結(jié)局,每一天都是前一天的復(fù)刻版。

  與杜婉約全然不同的是,楊子駿卻是老師眼中的“差生”。他從來不會考試,從來沒有穿過校服,從來沒有聽從于老師的時候。他酷愛酒吧、KTV、吸煙喝酒,無一不會。

  楊子駿從小父母雙亡,被奶奶帶大。而如今,世上唯一的親人奶奶也去世了,他徹底成了沒人管的“野孩子”。他開始放縱自己,開始渾渾噩噩,開始得過且過。他用尼古丁和酒精來麻醉自己,他不愿面對現(xiàn)實的殘酷與冷漠。

  楊子駿也是可悲的,他不知道自己的明天該如何度過,不知道如何走完這漫漫的人生路。楊子駿就像是一支斷了線的風(fēng)箏,只能任憑狂風(fēng)帶著他四處飄流,無依無靠,不知道下一秒是該被尖利的樹梢劃破,還是被無情的雨水淋濕。他的人生沒有方向,沒有希望。

  風(fēng)箏是線的精神支柱,線是風(fēng)箏的堅強(qiáng)依靠。線失去了風(fēng)箏便沒有了寄托,風(fēng)箏脫離了線就會流離失所。

  可是,線拴得太緊,風(fēng)箏便沒有了馳騁藍(lán)天的樂趣,線放得太松以至斷裂,風(fēng)箏就會從此無依無靠,內(nèi)心彷徨,居無定所。

  人也如同風(fēng)箏一般,父母處處插手生活中的大小事情,就會壓得我們喘不過氣來,而沒有了父母的照顧,卻又會令我們整日惴惴不安,迷失了前進(jìn)的方向。

  所以,線不宜過緊或過松,風(fēng)箏才能暢游天空。但風(fēng)箏也要時刻謹(jǐn)記,線永遠(yuǎn)是自己的根。

風(fēng)箏與線作文10

  今天上美術(shù)課,老師讓我們出去寫生,漫步在由火紅的楓葉鋪成的紅地毯上,那飄落的枯黃的葉子牽動著我長長的思念,思念那陽光流溢的春天,那烈日當(dāng)頭的夏天,那微微涼爽的秋天,那冰冷刺骨的冬天,那些快樂而永恒的記憶不時在我的腦海里像放電影般放映,我是多么懷念那段生命中最愉快的日子,然而我再也不會擁有那些日子了,我不由的陷入了沉思,為什么屬于我的快樂時光總是那么短暫,當(dāng)我還不知道應(yīng)該珍惜時,它以遠(yuǎn)去,看著身邊的朋友們那么的不珍惜眼前的美好時光,我都為他們感到遺憾,為什么我們總是失去了才知道珍惜,為什么我們只知道后悔,而不知道抓住眼前的,boys and girls 好好的抓住眼前的,抓住身邊的人,只有這樣才不會想去買后悔藥!

  天下沒有后悔藥賣!

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