相知·碩果累累

　　每次到了期末，都是圖書館最熱鬧的時候，每個位置都堆滿了整整一疊的書，每個人都埋頭苦讀，分分鐘讓人回到了高三的時光。這時的圖書館沒有了往日的閑適，一種緊張、忙碌的氛圍籠罩著整個空間。我也在這里度過了好幾個期末考試周，在那些日子，每天都是整日整夜地呆在圖書館中，似乎與外界隔絕，我的世界中只有課本和滿架的圖書，陽光透過寬大明亮的窗子不斷移動影子，提醒著你時光的流淌，常常抬起頭。天都已經(jīng)黑了，然后才記得去食堂吃飯。

　　復習了一天，走出圖書館，在回寢室的路上，整個人都非常疲憊但是心里卻很充實，一路走一路就在思索今天復習掌握了什么，明天的復習計劃應該怎樣安排，還有什么地方是遺漏掉的。黑夜的星空在此刻也顯得分外明亮，而此刻我的內(nèi)心也無比堅定和清爽。不管是專業(yè)論文還是讀書筆記，大學里的每一份作業(yè)我好像都是在圖書館完成的。有人會說，寢室也一樣可以做啊，但是在我看來，我追求的享受的是圖書館那種無可取代的氛圍，你不會想著去干什么，一心只專注于眼前的書，然后忘記時間、忘記煩擾，沉醉其中，最終找到自我。

　　這里是書的礦藏，每一本書中都蘊含著學問的智慧錦囊;這里是書的海洋，每一本書都洶涌著知識的金沙銀浪;這里是書的叢林，這里的每一本書都鼓勵著我把幽密探訪。這是一個神奇的地方，能讓浮躁的我瞬間安靜下來，能讓我沉下心去思索，思索我的學問，思索我的前程。此刻的我正坐在這里，而我與圖書館的故事還在繼續(xù)……

　　農(nóng)村書屋走進生活書香溫馨你我征文五

　　卡內(nèi)基·梅隆大學計算機學院的一位教授大衛(wèi)· 范伯格曾寫過一首情詩《孤獨的根號三》。后來，人們通常把這首詩作為表白的臺本，以此抒發(fā)自己對異性的愛慕之情。但是在我看來，根號三的意義遠不止愛情這么簡單直白。

　　從數(shù)學角度看，根號三是個無限不循環(huán)小數(shù);從文學角度看，就像是一個人做著無數(shù)卻又不曾重復的事。根號三是孤獨的，因為他永遠也擺脫不了這樣瑣碎的命運;但同時他又是幸福的，因為他不像別人一樣隨便做個運算就能被解出來。他的人生更像是個謎團，等著有眼力見、懂賞識的人去發(fā)現(xiàn)他。他不孤獨，不害怕，也從不奢求別人的理解，他做著自己該做的事，享受屬于自己獨立的人生。

　　孤獨的根號三其實并不孤獨。他清楚周圍其他人心里所有的想法，他看遍了世間百態(tài)，唯獨解不開自己。但他并不急于解開自己，他享受一個人體會生活的那種感覺。像做只船在湖上泛舟，此刻他的內(nèi)心是豐盈而又平靜的，從不會被外界的風吹草動所擾亂。當他人在背后指指點點，嚼舌根的時候，他就呆在屋檐下，靜坐著，嘴角略起的微笑讓是他不世故、不孤獨的最好的證明。

　　孤獨的根號三其實并不害怕。當周圍的人都找到自己的另一半時，他也從未擔心過自己至此孤獨終老。當看到別人都出雙入對時，他果斷選擇拒絕追隨他們。他相信該來的總會來的，該去的也會去。他明白隨波逐流的后果就是使自己也變得面目全非，他不希望失去自己僅有的思想和能力，所以他選擇平靜泰然地面對未來的無盡和未知。他懷著一顆堅韌赤誠的心，一步步走向未來。

　　孤獨的根號三也并不奢求別人的理解和安慰，他享受自己獨立的人生。像西方人一樣，他腦海中最重要的一個詞是“individual”，這個詞的意思就是我們每個人都是一個獨立的個體，存在就必然有其意義和價值。而這份價值并不需要通過別人來證明，這是我們與生俱來的財富和值得用一生去珍藏和培養(yǎng)的寶貝。

　　這就是孤獨的根號三，也許他附在丑陋的面具之下，也許他不愿追逐潮流，也許他拒絕解釋自己的作為，但那就是他。他是這世上獨一無二的根號三，從來不會被別人的言語左右，也從不會向他人解釋內(nèi)心的感受。因為他的內(nèi)心是無比的強大，強大到超出了別人所能掌控的范圍，這就是根號三---獨立而又強大的根號三。

　　你是否也像根號三一樣，選擇活出自己的人生呢?無論答案與否，這就是你的選擇，這就是只屬于你自己的人生，你就是這樣獨特的根號三。

　　農(nóng)村書屋走進生活書香溫馨你我征文六

　　書籍是人類進步的階梯。書就像甘霖一樣哺育著我們這些幼苗;書就像大海一樣讓我們盡情地遨游;書就像明燈一樣照亮我們的燦爛明天。

　　我喜歡讀書，每個周末都到農(nóng)村書屋看書。漸漸地，農(nóng)村書屋就成了我的第二個書屋。

　　小書屋就是我的老師。教我明理，讓我明志，助我成才。無論有事沒事，無論心中有多少苦惱。我都會找小書屋，向它傾訴。

　　記得有一個周末，我從書堆中取出《魯濱遜漂流記》�？戳艘粫�，我便被其中精彩的劇情深深地吸引住了，迫不及待地看完了這本小說。

　　我為魯濱遜的不幸遭遇而深感同情，又對魯濱遜驚人毅力和堅持不懈的精神品質(zhì)敬佩不已。魯濱遜既是是個勇往直前、百折不撓的冒險家，有事一個熱愛勞動、熱愛生活的實干家。這篇小說使我明白：今后人生無論遇到什么困難，都應該堅持不懈，努力克服困難。

　　在此后的學習道路上，遭遇學習難題。我不屈服于它，兒時堅持不懈地思考如何解決它。這使我掌握更多的知識，學習成績更加優(yōu)秀。

　　也記得，九年級開學的第一個月，學校組織了拼班。我離開了原先的重點班，來到了4班。我顯得有點接受不了4班的學風。

　　同學中有部分人，上課開小差，下課到處跑。臨近交作業(yè)，再抄襲一番。生活也樂得“逍遙”。我心中泛起一陣漣漪。我這樣努力讀書到底是為了什么?或許現(xiàn)在學到的只是，在今后的生活用不上百分之一吧!我也大可以像他們這樣“逍遙快活”。

　　在這種想法干擾下，我學習態(tài)度逐漸松懈，作業(yè)也越發(fā)馬虎完事。

　　直到我到了書屋，看到《駱駝祥子》。祥子從鄉(xiāng)村來到城市，他只有一個簡單的愿望，那就是通過自己的努力買一輛車�？珊诎档纳鐣�，使祥子逐漸走向深淵，最終墮落，成為社會的敗類。

　　正是因為祥子在人生的旅途中，迷失了方向，失去了夢想，失去了為夢想拼搏的動力，才步入深淵。

　　我幡然醒悟，每個人都應當確定只想，堅持夢想，為之拼搏。

　　小書屋教我明理，讓我明志，助我成才。小書屋就是我的老師。