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墻角的父親讀后感（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的墻角的父親讀后感（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
墻角的父親讀后感 篇1
看了一篇讓我感觸很深的文章--《墻角的父親》。這篇文章講的是主人公大將回憶的一段往事：大將的父親在外地打工掙錢(qián)，父子聚少離多。大將考上大學(xué)后沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。一次，他偷偷地跟著父親來(lái)到工地，看到父親腿上青筋暴起，依然不管自己身體狀況日日夜夜沒(méi)完沒(méi)了地干體力活兒掙學(xué)費(fèi)，大將的心震撼了，不想再虛度光陰�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一次，網(wǎng)絡(luò)游戲的人物又在向他招手，他又"激戰(zhàn)"了五個(gè)小時(shí)，回校的.時(shí)候看到教學(xué)樓的角落里佝僂著一個(gè)中年男子，大將定睛一看，那人正是他的父親，父親來(lái)到大將就讀的大學(xué)給他送棉被取暖，為了省錢(qián)，他買站票坐火車來(lái)西安，也不舍得花錢(qián)住宿，在墻角蹲了一夜......大將不禁熱淚盈眶......
后來(lái)，父親去世了，給大將留下了三十七萬(wàn)元的存款，這是一個(gè)父親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了這么多，大將終于明白了父親的苦心，但是最后當(dāng)他真正醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，已是"子欲養(yǎng)而親不待"了。
他的父親是一個(gè)偉大、無(wú)私的人，為大將無(wú)私奉獻(xiàn)了許多許多，不求回報(bào)，為了大將再苦再累也值得!他自己穿得破破爛爛的，卻把他的一生，他的所有都給了自己的兒子。
父愛(ài)如山。沒(méi)錯(cuò)，父親會(huì)盡自己最大努力，供我們上學(xué)，供我們吃穿。從小到大，父親一點(diǎn)一滴地伴我們成長(zhǎng)，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，比天上的繁星還要多。
是誰(shuí)掙錢(qián)養(yǎng)家，是誰(shuí)在我遇到困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)與支持?那個(gè)人就是--父親!他是家里的頂梁柱，忍受著壓力卻裝作輕松;他不辭勞苦，只想讓我們過(guò)上更好的生活;他每時(shí)每刻為我們著想，一切都是為我們好。
一天晚上，我不知是怎么了，全身軟弱無(wú)力，連站都站不起來(lái)，爸爸連夜把我送到了醫(yī)院。他一直深愛(ài)著我，而我卻常常不聽(tīng)話地淘氣。他是黑暗中的那盞明燈，指引我前進(jìn)的方向;他是我成長(zhǎng)道路上的一塊基石，呵護(hù)我成長(zhǎng)。
無(wú)論你在哪里，請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻記住一個(gè)為我們付出無(wú)數(shù)心血的人--父親!
墻角的父親讀后感 篇2
讀完了墻角的父親，這篇文章我的心情久久不能平靜。 有一種感情，常年圍繞在你的身邊，以至于你忽視了它的存在;有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重;有一種感情，一直支持著你前進(jìn)的步伐，以至于你忘記了珍惜……
也許，我們?cè)驗(yàn)閯诶蹠r(shí)朋友的一句問(wèn)候而感動(dòng);也許，我們?cè)驗(yàn)槊酝緯r(shí)路人的.指引而感激;也許，我們?cè)驗(yàn)榫趩蕰r(shí)師長(zhǎng)的關(guān)心而感敬;也許，我們?cè)驗(yàn)榱荷讲c祝英臺(tái)的悲慘而偉大愛(ài)情故事而折服……試問(wèn)，我們是否曾經(jīng)因?yàn)楹瑫r(shí)母親送上一杯熱奶而感動(dòng)?生病時(shí)父親無(wú)微不至的關(guān)懷而涕零?我們始終把父母對(duì)我們的愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然的，睜開(kāi)眼睛便熱好的早餐;放學(xué)回家后擦凈的桌椅;晚上睡覺(jué)前捂好的被褥……我們?yōu)楹螞](méi)有想過(guò)，當(dāng)我們與伙伴嬉戲玩鬧時(shí)，也許母親正在焦急的回家做飯?zhí)悦?當(dāng)我們正和同桌上自習(xí)課時(shí)肆無(wú)忌憚大笑時(shí)，也許父親正因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤而被領(lǐng)導(dǎo)厲聲訓(xùn)斥;當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，也許他們還在洗衣，掃地，刷碗……
孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩;看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神。但是無(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。
等到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚;母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無(wú)光。等到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)強(qiáng)壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗，曾經(jīng)屬于父親的強(qiáng)健。而在這時(shí)候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強(qiáng)健有型。我們奪走了屬于他們的一切。
墻角的父親讀后感 篇3
《墻角的父親》我讀了3遍，每一次都讀到熱淚盈眶。這篇感人的文章讓我想起了我的父親，是啊，父親的愛(ài)，就像大山一樣，高大而堅(jiān)定。父親的愛(ài)，每一點(diǎn)、每一滴都值得我們細(xì)細(xì)品味。父親的愛(ài)，是實(shí)實(shí)在在的，父親的愛(ài)，是沉沉甸甸的，不會(huì)直接表達(dá)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻讓人感動(dòng)一生!想起那一年，我中考，不高的分?jǐn)?shù)，只能是上最普通的高中，沉默了好幾天，我終于對(duì)父親說(shuō)：“爸，我還是上中專吧!”我的'父親，你對(duì)我說(shuō)：“女兒，你難道不覺(jué)得上普高是你唯一也是最好的出路嗎?你的夢(mèng)想，你的愛(ài)好.....”那一刻，我淚如雨下，父親你的一個(gè)懂我的舉動(dòng)改變了我的一生。又想起那一年，母親永遠(yuǎn)地走了，生活失去了所有甜蜜的味道，我開(kāi)始瘋狂地思念，我站在花開(kāi)一片的月季樹(shù)下思念，我渴望著奇跡的出現(xiàn)，我希望所有的一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，思念開(kāi)始刻骨銘心，在我最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，父親你在高大的月季樹(shù)下對(duì)我說(shuō)：“女兒，不哭，還有爸呢!爸會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的.....”就是父親這句話，讓我又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，沒(méi)有人知道，這種苦日子是怎么樣一天天熬過(guò)來(lái)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)一切了!說(shuō)不清道不明從什么時(shí)候開(kāi)始我與父親之間居然有了深深的隔膜，是因?yàn)榱硪粋�(gè)女人，搶走了我的父親，這是我那時(shí)幼稚可笑的想法�？晌覒c幸自己還是醒悟了，今天的我真的成熟了，我現(xiàn)在的想法是有個(gè)人代替我照顧父親真好!時(shí)間如流水般淌過(guò)，我不想再浪費(fèi)時(shí)間了，屬于我和父親的時(shí)間也不會(huì)太多了，我要學(xué)會(huì)好好珍惜了!朋友們，讓我們都擁有一顆“感激的心”，去感恩我們的父親吧!
墻角的父親讀后感 篇4
上周注意力訓(xùn)練課上，家長(zhǎng)談到孩子做作業(yè)很磨蹭，總是喜歡玩電腦，手機(jī)，打也用過(guò)了，罵也用過(guò)了，懲罰也用過(guò)了，好像都無(wú)濟(jì)于事。
的確，當(dāng)孩子很不聽(tīng)話，父母會(huì)很生氣，很憤怒，很容易用打罵的形式來(lái)教育孩子，可是，我們發(fā)現(xiàn)，打罵的形式并不能改變孩子。
其實(shí)，我們說(shuō)讓孩子改變一個(gè)行為，孩子必須要有改變的意愿、改變的決心、意志力，否則改變只是表面的三分鐘熱度，或者是在有人督促時(shí)做到，無(wú)人監(jiān)管時(shí)又打回原形。
怎樣的溝通方式，才可以讓孩子改變行為呢？經(jīng)過(guò)多年的研究和經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)溝通方式有效性排列依次是：打罵教說(shuō)問(wèn)做。也就是說(shuō)，當(dāng)孩子特別不聽(tīng)話，令家長(zhǎng)特別特別生氣，感覺(jué)說(shuō)教已無(wú)法解決問(wèn)題，就會(huì)破口大罵，甚至大打出手，希望孩子可以銘記在心，不要再犯。然而，這樣通常是無(wú)效的。被打的孩子，由于做錯(cuò)事，很內(nèi)疚感，但是被父母罵了一頓，打了一通，他會(huì)認(rèn)為，你發(fā)泄完了吧？我犯了錯(cuò)，挨了打罵，也就扯平了。
也有很多家長(zhǎng)喜歡教，就是苦口婆心地講道理。道理大家都知道，可是為什么天天講都沒(méi)見(jiàn)效呢？是因?yàn)榈览砭褪堑览�，它無(wú)法觸動(dòng)到孩子的內(nèi)心，只有觸動(dòng)到孩子的內(nèi)心，才有可能改變孩子。
這里的說(shuō)，更準(zhǔn)確的應(yīng)該是表達(dá)，表達(dá)我內(nèi)心的感受。例如：兒子，今天早上你已經(jīng)玩了4個(gè)小時(shí)的電腦，到現(xiàn)在都沒(méi)有停下來(lái)。吃飯時(shí)間到了，你遲遲不來(lái)吃飯，我感到非常非常生氣，很希望你能幫忙做做飯，燒燒菜，但是叫你多次都沒(méi)有來(lái)，所以我真的很生氣。同時(shí)我也很擔(dān)心，擔(dān)心你如此玩電腦，對(duì)你的身體、眼睛、精力都是一個(gè)很大的傷害。這樣更多表達(dá)內(nèi)心的話語(yǔ)，對(duì)孩子會(huì)是一種觸動(dòng)。
問(wèn)指的是發(fā)問(wèn)，例如：兒子，你說(shuō)中段考試目標(biāo)是班級(jí)進(jìn)步20名，你認(rèn)為把4個(gè)小時(shí)花在電腦上這樣的行為是讓你離你的目標(biāo)更近了？還是更遠(yuǎn)了？你真的很希望進(jìn)步20名嗎？你做到了嗎？如果沒(méi)有做到，你認(rèn)為你的目標(biāo)定得有意義嗎？如果目標(biāo)是沒(méi)有意義的，那么你認(rèn)為什么才是有意義的呢？環(huán)環(huán)相扣的發(fā)問(wèn)，讓孩子思考，讓孩子自己找到答案，讓孩子自己反復(fù)扣問(wèn)自己的內(nèi)心。問(wèn)比說(shuō)更有力量。
做，就是為孩子做一些事情，沒(méi)有任何目的，沒(méi)有任何條件。當(dāng)孩子看到父母為他付出的'愛(ài)的時(shí)候，孩子就會(huì)非常感動(dòng)，從而改變自己。前段時(shí)間，刷爆朋友圈的一幅父親為孩子打傘的圖，就再一次印證了大愛(ài)無(wú)聲，如果孩子看到這份大愛(ài)，我想孩子就會(huì)馬上改變他的行為，因?yàn)檫@是觸動(dòng)孩子心靈深處的行為。
這兩天，看到一篇文章《墻角的父親》，講的是一個(gè)叫大將的大學(xué)生不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，改過(guò)自新的經(jīng)歷。讓他做出改變的是蜷縮在墻角的父親。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。也許再多的打罵，再多的說(shuō)教，再多的問(wèn)都沒(méi)有這樣的一個(gè)畫(huà)面更讓孩子動(dòng)容。
大愛(ài)無(wú)聲！值得我們學(xué)習(xí)，值得我們反思！
墻角的父親讀后感二：父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；
父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯；
父愛(ài)如河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足。
父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，
然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。
墻角的父親讀后感三：曾經(jīng)，我不了解父親，總是埋怨他工作太忙，沒(méi)空陪我玩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸開(kāi)始了解父親，我開(kāi)始懂得如何去關(guān)心老爸，因?yàn)樗龅囊磺�，都只是為了孩子的生活與學(xué)習(xí)。這樣的父親，我卻埋怨他的忙。卻不懂得在他勞累之時(shí)送上一杯溫水。不懂得在他疲倦之時(shí)，為他捏捏酸痛的肩膀。父親為這個(gè)家背負(fù)了太多太重的責(zé)任。歲月的摧殘，已使不到五十的父親的頭上長(zhǎng)出了白發(fā)，每次看見(jiàn)那刺眼的白色，我的心就刺痛得無(wú)法呼吸。
父愛(ài)如船，陪伴我人生的航行；父愛(ài)如燈，照亮我人生的道路；父愛(ài)如傘，遮擋我人生的風(fēng)雨；父愛(ài)又猶如那一杯濃濃的茶一樣，帶給我無(wú)限的暖意。人生的道路，因?yàn)橛辛烁笎?ài)，我不再彷徨，不再孤獨(dú)，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因?yàn)橛辛烁笎?ài)的陪伴與相隨。
父愛(ài)如茶，父親卻毫不在意自己的勞累，一如既往的對(duì)我付出最好的關(guān)心，像以往一樣在我學(xué)習(xí)犯困的時(shí)候，在我桌上放下一杯濃濃的綠茶，然后默默的走出去。因?yàn)樗ε麓驍_到我。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)舉起桌上的綠茶，喝上一口，那濃濃的暖意驅(qū)散了身體的冷意，那茶后的愛(ài)意瞬間溫暖了我的心靈。
父愛(ài)如傘，每次下雨的星期五，父親總會(huì)在校門(mén)口等我，然后用他那惟一的傘把我遮的密不透風(fēng)，然而，他卻冷得瑟瑟發(fā)抖。在父親的傘下，我獲得了最溫暖的保護(hù)。
父愛(ài)如燈，每當(dāng)我夜歸之時(shí)，父親房間的燈一定還亮著，父親就是這樣，我沒(méi)回到家之時(shí)，父親絕不會(huì)睡覺(jué)。每晚都等我，這是父親擔(dān)心我的舉動(dòng)啊。在父親的等候下，我忘記了獨(dú)自夜行時(shí)的孤獨(dú)與寒冷，因?yàn)槲抑烙幸粋�(gè)人在家等我，父親的愛(ài)，讓我不再害怕夜行，父愛(ài)給了我驅(qū)散寒意的力量。
父愛(ài)如船，陪伴我人生的起航和靠岸；父愛(ài)如燈，驅(qū)散我人生的寒意和黑暗；父愛(ài)如傘，遮擋我人生的風(fēng)雨與焦陽(yáng)；父愛(ài)是水，我是水里的魚(yú)，永遠(yuǎn)享受父愛(ài)的溫暖。
墻角的父親讀后感 篇5
上周注意力訓(xùn)練課上，家長(zhǎng)談到“孩子做作業(yè)很磨蹭，總是喜歡玩電腦，手機(jī)，打也用過(guò)了，罵也用過(guò)了，懲罰也用過(guò)了，好像都無(wú)濟(jì)于事。”
的確，當(dāng)孩子很不聽(tīng)話，父母會(huì)很生氣，很憤怒，很容易用打罵的形式來(lái)教育孩子，可是，我們發(fā)現(xiàn)，打罵的形式并不能改變孩子。
其實(shí)，我們說(shuō)讓孩子改變一個(gè)行為，孩子必須要有改變的意愿、改變的決心、意志力，否則改變只是表面的三分鐘熱度，或者是在有人督促時(shí)做到，無(wú)人監(jiān)管時(shí)又打回原形。
怎樣的溝通方式，才可以讓孩子改變行為呢?經(jīng)過(guò)多年的研究和經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)溝通方式有效性排列依次是：打—罵—教—說(shuō)—問(wèn)—做。也就是說(shuō)，當(dāng)孩子特別不聽(tīng)話，令家長(zhǎng)特別特別生氣，感覺(jué)“說(shuō)教”已無(wú)法解決問(wèn)題，就會(huì)破口大罵，甚至大打出手，希望孩子可以銘記在心，不要再犯。然而，這樣通常是無(wú)效的。被打的孩子，由于做錯(cuò)事，很內(nèi)疚感，但是被父母罵了一頓，打了一通，他會(huì)認(rèn)為，你發(fā)泄完了吧?我犯了錯(cuò)，挨了打罵，也就扯平了。
也有很多家長(zhǎng)喜歡“教”，就是苦口婆心地講道理。道理大家都知道，可是為什么天天講都沒(méi)見(jiàn)效呢?是因?yàn)榈览砭褪堑览�，它無(wú)法觸動(dòng)到孩子的內(nèi)心，只有觸動(dòng)到孩子的內(nèi)心，才有可能改變孩子。
這里的“說(shuō)”，更準(zhǔn)確的應(yīng)該是“表達(dá)”，表達(dá)我內(nèi)心的感受。例如：“兒子，今天早上你已經(jīng)玩了4個(gè)小時(shí)的電腦，到現(xiàn)在都沒(méi)有停下來(lái)。吃飯時(shí)間到了，你遲遲不來(lái)吃飯，我感到非常非常生氣，很希望你能幫忙做做飯，燒燒菜，但是叫你多次都沒(méi)有來(lái)，所以我真的很生氣。同時(shí)我也很擔(dān)心，擔(dān)心你如此玩電腦，對(duì)你的身體、眼睛、精力都是一個(gè)很大的傷害�！边@樣更多表達(dá)內(nèi)心的話語(yǔ)，對(duì)孩子會(huì)是一種觸動(dòng)。
“問(wèn)”指的`是“發(fā)問(wèn)”，例如：“兒子，你說(shuō)中段考試目標(biāo)是班級(jí)進(jìn)步20名，你認(rèn)為把4個(gè)小時(shí)花在電腦上這樣的行為是讓你離你的目標(biāo)更近了?還是更遠(yuǎn)了?”“你真的很希望進(jìn)步20名嗎?”“你做到了嗎?”“如果沒(méi)有做到，你認(rèn)為你的目標(biāo)定得有意義嗎?”“如果目標(biāo)是沒(méi)有意義的，那么你認(rèn)為什么才是有意義的呢?”環(huán)環(huán)相扣的“發(fā)問(wèn)”，讓孩子思考，讓孩子自己找到答案，讓孩子自己反復(fù)扣問(wèn)自己的內(nèi)心�！皢�(wèn)”比“說(shuō)”更有力量。
“做”，就是為孩子做一些事情，沒(méi)有任何目的，沒(méi)有任何條件。當(dāng)孩子看到父母為他付出的愛(ài)的時(shí)候，孩子就會(huì)非常感動(dòng)，從而改變自己。前段時(shí)間，刷爆朋友圈的一幅父親為孩子打傘的圖，就再一次印證了“大愛(ài)無(wú)聲”，如果孩子看到這份“大愛(ài)”，我想孩子就會(huì)馬上改變他的行為，因?yàn)檫@是觸動(dòng)孩子心靈深處的行為。
這兩天，看到一篇文章《墻角的父親》，講的是一個(gè)叫大將的大學(xué)生不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，改過(guò)自新的經(jīng)歷。讓他做出改變的是蜷縮在墻角的父親。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。也許再多的打罵，再多的說(shuō)教，再多的“問(wèn)”都沒(méi)有這樣的一個(gè)畫(huà)面更讓孩子動(dòng)容。
大愛(ài)無(wú)聲!值得我們學(xué)習(xí)，值得我們反思!
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