家長試卷簽字評語怎么寫
學(xué)校的考試之后老師一般都會要求學(xué)生家長進行簽字寫評語，家長們要怎樣在試卷上簽字寫意見呢？下文有小編給大家整理了試卷上的家長試卷簽字評語怎么寫，供參考！
家長試卷簽字評語怎么寫
每次考試后我都會要求學(xué)生把試卷帶回家讓家長簽字寫一寫評語。而家長寫的評語我都會認(rèn)真地去看。幾乎所有的家長對于試卷都是十分重視的，絕大部分的家長都會十分認(rèn)真地寫評語。但內(nèi)容卻都是千篇一律，如粗心大意啊，不該錯的錯了啊等等，真正的真知灼見少得可憐。從評語中可以看出，家長對自己孩子的學(xué)習(xí)情況并不是很了解。比如，有位家長是這樣寫的：“成績不夠理想，字跡也不工整，審題不認(rèn)真，錯在粗心;要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力改掉壞習(xí)慣!”這段評語粗略看來并沒什么，但回想這位家長的孩子的表現(xiàn)我就不敢茍同。這位家長的孩子平時在班里坐不住，說得對，做得少。平時作業(yè)亂涂亂畫，對于學(xué)習(xí)并不是很在意。這次考了89分，卷面也還整潔，至少比平時作業(yè)強多了。所以家長說的第一句話：“成績不夠理想，字跡也不工整”這句話就站不住腳。填空與判斷被扣掉3分是不知道題目怎么做，隨便蒙的;計算錯誤被扣掉5分是由于平時習(xí)慣不好，不喜歡用草稿紙;還有兩分是不夠細心，小數(shù)點打錯了。整張試卷大大小小要填97個空，量是很大的。相對于四年級的小學(xué)生來說，計算錯誤和小數(shù)點打錯被扣個幾分是完全可以的。所以“錯在粗心”這句話我也覺得不符合實際情況。至于后面的一句話“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力改掉壞習(xí)慣!”這句話對于所有的學(xué)生都可以說的，沒有什么實際意義。
再來看另外一位家長的評語：
“小孩這次的考試還算不錯，只是不該錯的卻錯了。她還是沒有弄懂填空第9題的意思。希望老師能給講解一下。謝謝!”這位家長的評語說了兩層意思，一是肯定，“還算不錯”;二是指出實際問題：填空第9題。雖然簡短，但我覺得這位家長的評語就有針對性多了。
我覺得所有的學(xué)生都害怕考試，都怕自己考不好。本來考試是用來查漏補缺的，但如今的考試變成了篩子、挑錯機和家長的面子工程。篩子用來甄別一個班學(xué)生的成績好壞的，挑錯機則是找錯誤的，考得不好則砸了家長的面子。所以考完之后，家長帶著放大鏡找問題也是必然的了。
其實考試之后無論自己的孩子考得怎么樣，首先鼓勵與肯定是一定要的，這張試卷做出來就是十分辛苦的，沒有功勞也有苦勞嘛!再說這里面一定有孩子做得好的地方，為什么不肯定呢?其次是冷靜分析問題和問題產(chǎn)生的原因，最后提出希望，希望老師怎樣，孩子怎樣，自己怎樣。只有這樣才能把考試變?yōu)樘嵘⒆铀季S能力的“泵”。
各位家長，請你不要吝嗇你的贊美，讓你的孩子不再害怕考試。
但是家長簽字也是有學(xué)問和技巧的哦。
一、先說老師。對于老師來說，家長簽字可以反映出家長對孩子的學(xué)習(xí)是否關(guān)心、對這門課程是否重視、對老師是否尊重。相信如果字跡潦草、意見寥寥，我們自己都會覺得不好意思的。
也許你會說，老師哪兒有時間去一個個看這個啊。如果老師在課堂上強調(diào)過家長簽字要簽意見，那么老師基本上是會看的。
所以還是請您認(rèn)真滴字跡工整的書寫您的意見，做個“好表現(xiàn)”的家長。
在您簽意見的時候，不要忘了寫上感謝老師的話，例如感謝老師的辛苦付出、用心教導(dǎo)等等，我相信每個老師看到這樣的簽字都會欣慰的。
二、對于孩子來說，家長簽字也是有學(xué)問的。
1、考試和改正試卷是孩子自己的事情，簽字只代表簽字，沒有義務(wù)幫忙檢查。
從兒子上小學(xué)的開始，我就很認(rèn)真的告訴過他，上學(xué)學(xué)習(xí)、回家做作業(yè)、修改卷子等都是他自己的事情，要自己做好。關(guān)于試卷的家長簽字，我告訴他要把卷子都改好了，再讓我簽字，媽媽簽字是相信他已經(jīng)認(rèn)真的改好卷子了�；旧纤龅枚歼�不錯，每次都是認(rèn)真的改完之后才讓我簽字。
那如果孩子改完了，還是沒有改對怎么辦?我每次遇到這樣的情況都會假裝自己也不太懂或者不太確定答案，然后向他請教。這個時候他會特別樂意做我的小老師，以老師的口吻向我講解。講著講著發(fā)現(xiàn)自己還是錯的，也會很樂意去更正。
2、簽意見也是正面鼓勵孩子的機會。
對于考試和分?jǐn)?shù)，尹建莉老師《好媽媽勝過好老師》“不考100分”里說過：“正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才覺不向她要分?jǐn)?shù)�！薄坝顾椎�'目標(biāo)只能給孩子帶來庸俗的刺激，不會產(chǎn)生良好的內(nèi)在動力。從上小學(xué)就追求分?jǐn)?shù)，會使孩子形成畸形的學(xué)習(xí)動機，變得目光短淺，急功近利，反而降低學(xué)習(xí)興趣，影響考試成績�！薄八粚Ψ�?jǐn)?shù)斤斤計較，才會最終獲得好成績�！彼圆还芎⒆涌剂�100分還是50分，我們都要發(fā)自內(nèi)心的欣賞和鼓勵他，即使考了50分，孩子同樣有值得我們稱贊的地方。
稱贊和鼓勵，不是寫一些諸如“真棒，很好，不錯”這些空洞的話語，而是要從每張試卷的不同內(nèi)容，找到具體而有針對性的詞語。我每次給貝貝簽字都會諸如這樣，比如“乘法掌握的不錯，口算能力很強，空間想象能力很好，字跡清楚工整，詞語掌握得很牢固”等等。這樣的表揚，孩子會覺得你是真心的夸獎和贊美他。如此正向的指引，他怎么能不越來越優(yōu)秀呢?
每次簽字前，我都會看一下他的試卷，認(rèn)真的考慮該如何寫。有時，這種無聲的激勵勝過我們的千言萬語。每次我寫家長意見的時候，貝貝總會探著小腦袋用滿懷期待的目光盯著我寫的內(nèi)容。即使他當(dāng)時正好有事要做，也會過后仔細地看完我寫的評語才會把卷子放回書包。我相信，在他小小的心里，媽媽每次中肯的表揚和鼓勵，一定會轉(zhuǎn)化成他內(nèi)在的正能量，在學(xué)習(xí)的道路上助他揚帆起航!
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