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華羅庚小時候的故事
在漫漫歷史長河中，總有這樣一群人：他們有著精深的智慧，遠大的抱負，無比堅強的毅力。他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展作出了杰出的貢獻，為后世的人們作出了表率，對后世有著深遠的影響。下面是小編整理的華羅庚小時候的故事，希望對大家有幫助。
華羅庚小時候的故事 1
華羅庚出生在一個擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數學宗師。
少年時期的華羅庚就特別愛好數學，但數學成績并不突出。19歲那年，一篇出色的文章驚動了當時著名的數學家熊慶來。從此在熊慶來先生的引導下，走上了研究數學的道路。晚年為了國家經濟建設，把純粹數學推廣應用到工農業(yè)生產中，為祖國建設事業(yè)奮斗終生！ 華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數學家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫一些科普讀物。
下面就是華羅庚爺爺曾經介紹給同學們的一個有趣的數學游戲： 有位老師，想辨別他的3個學生誰更聰明。他采用如下的方法：事先準備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開眼，看著別人的帽子，說出自己所戴帽子的顏色。3個學生互相看了看，都躊躇了一會，并異口同聲地說出自己戴的是白帽子。聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢？“ 為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題。因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會說自己戴的是白帽。但他躊躇了一會，可見我戴的是白帽。這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問題也就容易解決了。假設我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題，他們可以立刻回答出來，但他們都躊躇了一會，這就說明，我戴的是白帽子，3人經過同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。 看到這里。同學們可能會拍手稱妙吧。后來，華爺爺還將原來的問題復雜化，“n個人，n—1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的問題怎樣解決呢？運用同樣的方法，便可迎刃而解。他并告誡我們：復雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學好數學的一個訣竊。
1910年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣一位小店主家中。因為他的'父親華老祥是在40歲時才得到的這個兒子，因此很擔心他的兒子養(yǎng)不大。據說放進籮筐可以生根，容易養(yǎng)活，所以他父親說過“放進籮筐避邪，同根百歲，就叫籮根吧。后來就是將“籮”字去掉“竹”字頭取了羅字， 而“根”與庚同音，那年又是庚戍年，又用了一個“庚”字。這就是華羅庚名字的來歷，其中包含著父親對他的關心和祝愿。
少年華羅庚
華羅庚小學是在金壇仁劬小學度過的。因成績不好，他沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。華羅庚原來也是個很調皮和貪玩的孩子，但他很有數學才能。 有一次，數學老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣東西，不知是多少。3個3個地數，還余2；5個5個地數，還余3；7個7個的數，還余2。問這樣東西是多少?題目出完后，同學們議論開了，誰也說不出得數。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23。”他不但正確地說出了得數，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。
華羅庚愛動腦筋總喜歡追求更簡便的算法
一次老師在教學生做某種類型的數學習題，大概是已知一個圖形，設為長方形，要從中挖去一些已知圖形，如長方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下圖形的面積。老師教的方法是先算出要挖去的各已知圖形的面積，然后再把他們加起來，最后用已知長方形的面積減去它，即得剩下圖形的面積。華羅庚沒有采用老師的方法，而是用了更簡潔的方法，引起了老師的不滿。老師在發(fā)還習題本時，先發(fā)還習題做得好的學生的習題本，然后再發(fā)有些錯誤的學生的習題本，最后發(fā)華羅庚的習題本，并說：“你是怎么做的，最后答數倒是湊對了!” 華羅庚回答說：“我的做法是有道理的�！比缓缶桶炎约菏窃趺纯紤]的，一一講述給大家聽。由于他的解題方法既簡單又清楚，老師與同學們聽了都很信服。
可一年后，華羅庚還是因為交不起雜費和食宿費而輟學了。
華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個貧困家庭。這是當時一個非常閉塞的縣城。
童年時代，他最想騎馬。他將一個小木凳拴上繩子，牽著當馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟�！爆F在這個小凳子還陳列在金壇的“華羅庚紀念館”里呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺當馬騎，跳上跳下，并且還不時學著大人騎馬的樣子，感覺十分得意。
華羅庚特別愛動腦，對于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重?”同伴回答說：“這怎么能知道呢。”華羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以后總會有方法知道的�！�
在當年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會、廟會等場所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個廟。每逢廟會，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進城來。一路上，人們見到“菩薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬能嗎?”當廟會散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個究竟，看一看“菩薩”的真面目。
來到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑�；氐郊�，他便興高采烈地對媽媽說：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的1父親馬上訓斥道：“唉呀，罪過，小孩子懂什么?”他卻認真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原來是假的，是人裝扮的。
華羅庚的數學作業(yè)，經常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時非常不滿意。后來經過仔細辨別，老師發(fā)現華羅庚是在不斷改進和簡化自己的解題方法。
華羅庚在中學讀書時，曾對傳統(tǒng)的珠算方法進行了認真思考。他經過分析認為：珠算的加減法難以再簡化，但乘法還可以簡化。乘法傳統(tǒng)打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤，再用被乘數去乘；每用乘數的一位數乘被乘數，則在乘數中將該位數去掉；將乘數用完了，即得最后答案。華羅庚覺得：何不干脆將每次乘出的答數逐次加到算盤上去呢?這樣就省掉了乘數打上算盤的時間例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結果。對于除法，也可以同樣化為逐步相減來做節(jié)省的時間就更多的。憑著這一點改進，再加上他擅長心算，華羅庚在當時上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
華羅庚不僅對數學肯動腦筋，對語文 也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學大師胡適的書分給學生，讓每人看完后寫一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書中流露出作者提倡白話文的得意，認為自己是一次成功的嘗試，于是在扉頁上寫了一首《序詩》：“嘗試成功自古無，放翁這話未必是。我今為下一轉語，自古成功在嘗試�！比A羅庚在讀后感中，并未表達出老師所期望的對胡適的贊美之詞，而是尖銳地指出：胡適的這首詩概念混亂，第一句中的“嘗試”與第四句中的“嘗試”是兩個完全不同的概念。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當然一試就成功是比較罕見的；第四句中的“嘗試”則是指經過多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。單獨來看兩個“嘗試”都是有道理的，但胡適將二者放在一起，則是拿自己的概念隨意否定別人(陸放翁)的概念，真是豈有此理!他說：“胡適序詩邏輯混亂，不堪卒讀。”雖然語文 老師當時十分不悅，但20年后還是對已成名的華羅庚說：“我早就看了你的文章不落窠臼。”
華羅庚正是由于勤思考，愛創(chuàng)新，不迷信權威，才最終靠刻苦自學成為一名大數學家的。
華羅庚小時候的故事 2
20世紀的中國數學家中，有一位出身于小販之家，他便是華羅庚。華羅庚出生在江蘇金壇，他的父親是學徒出身，經過多年努力，擁有了3家規(guī)模不等的商店，一度擔任縣商業(yè)絲會董事。不料后來一場大火把大店燒個精光，接著較大的店也倒閉了。等到華羅庚出世時，華家只剩下一爿經營棉花的小店，以委托代銷為主。
華羅庚在當地讀小學時，因為淘氣，成績糟糕，只拿到一張修業(yè)證書。做父親的重男輕女，讓成績好的姐姐輟了學，而讓華羅庚進入縣立初級中學。從第二年開始，數學老師便對華羅庚另眼相看了，經常把他拉到一邊，悄悄地跟他說：“今天的題目太容易，你上街玩去吧。”上初中三年級時，華羅庚已在著力簡化書上的習題解法。
等到華羅庚初中畢業(yè)，父親又犯了難：一方面，他希望兒子“學而優(yōu)則仕”；另一方面又有所顧慮，如果送他去省城讀高中，經濟負擔太重。此時有一位親戚提供了一個信息：教育家黃炎培等人在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學校學費全免，只需要付食宿和雜費。結果華羅庚被錄取了，進入該校商科就讀，相當于現在的中專。
那一年，16歲的華羅庚與同城的一位姑娘結了婚�；楹蟮诙�，妻子生下一個女兒，不得已華羅庚輟了學，回家?guī)椭赣H站柜臺�？墒�，華羅庚依然喜歡看數學書和演算習題。當時與華家的棉花店隔河相望有家豆腐店，每天天還沒亮，豆腐店伙計起來磨豆腐的時候，華羅庚已點上油燈在看書了。
開店營業(yè)以后，若是有顧客來了，華羅庚便幫助父親做生意，打算盤、記賬；待顧客走了，他又埋頭看數學書或演算習題。有時看書入了迷，竟忘了接待顧客。父親知道后氣急敗壞，罵兒子念書念得“呆”了。有一次他甚至把兒子的演算草稿撕碎。直到有一天，羅庚糾正了賬房先生的一處嚴重錯誤，做父親的終于感到一絲欣慰。
又過了一年，從巴黎大學留學歸來的華羅庚中學母校校長看到華羅庚家庭困難，同時他又好學，便聘請他擔任學校會計兼庶務。后來當校長準備提拔華羅庚，讓他擔任初一補習班數學教員時，不幸卻接踵而至。先是華羅庚的母親因病去世，接著華羅庚患上傷寒癥，臥病在床半年，醫(yī)生都認為沒必要治了。最后華羅庚喝了一帖中藥以后，竟奇跡般地活下來，但腿落下了殘疾。
那時候華羅庚尚不滿20歲，腿疾更堅定了他鉆研數學的.決心。當時上海有一本綜合性雜志《學藝》，刊登了蘇家駒撰寫的文章《代數的五次方程式之解法》，其內容與一個世紀前挪威數學天才阿貝爾建立的理論是相悖的。
羅庚當時雖然不知道阿貝爾，卻很認真地拜讀并琢磨“蘇文”，發(fā)現其中有一個12階行列式的計算有誤，遂撰文陳述理由，否定了這一結果，并寄給上海另一家雜志——《科學》。該刊以讀者來信的方式發(fā)表了華羅庚的論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》。從此他的命運改變了。
清華大學訂有《科學》，讀到華羅庚的文章，算學系主任熊慶來教授非常高興。恰好同事里有個金壇人，對這位老鄉(xiāng)有所了解，告訴他華羅庚通過自學，數學鉆研得已經很深。熊慶來經與系里同事商議，并獲得理學院院長的同意，邀請華羅庚來清華擔任助理員。從此，華羅庚邁出了成為數學家的關鍵一步。在清華，他結識了先期抵達的陳省身，兩人共同翻開了中國數學史的嶄新一頁。
華羅庚小時候的故事 3
有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著走著；忽然看見路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個究竟。于是他就對鄰居家的孩子說：
“那邊可能有好玩的，我們過去看看好嗎?”
鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會兒，我有點害怕�！�
膽大的華羅庚笑著說：“不用怕，世間是沒有鬼的�！闭f完，他首先向荒墳跑去。
兩個孩子來到墳前，仔細端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺得非常有趣。愛動腦筋的華羅庚突然問鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重?”
鄰居家的孩子迷惑地望著他說：我怎么能知道呢?你怎么會問出這樣的`傻問題，難怪人家都叫你‘羅呆子’。”
華羅庚很不甘心地說道：“能否想出一種辦法來計算一下呢?”
鄰居家的孩子聽到這話大笑起來，說道：“等你將來當了數學家再考慮這個問題吧!不過你要是能當上數學家，恐怕就要日出西山了。”
華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說：“以后我一定能想出辦法來的。”
當然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來果真成為數學家的華羅庚來講，根本不在話下。
金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會。少年華羅庚是個喜愛湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會，一個熱鬧場面吸引了他，只見一匹高頭大馬從青龍山向城里走來，馬上坐著頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢，就可以問神問卦，求醫(yī)求子了。
華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見后很生氣，訓斥道：
“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了�！�
“菩薩真有那么靈嗎?”華羅庚問道。
一個人說道：“那當然，看你小小年紀千萬不要冒犯了神靈，否則，你就會倒楣的�！�
“菩薩真的萬能嗎?”這個問題在華羅庚心中盤旋著。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。
廟會散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著“菩薩”。看到“菩薩”進了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過去，趴在門縫向里面看。只見“菩薩”能動了，他從馬上下來，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門外的華庚驚呆了，原來百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。
華羅庚終于解開了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個人，人們終于恍然大悟了。從此，人們都對這個孩子刮目相看，再也無人喊他“羅呆子”了。
華羅庚小時候的故事 4
1938年，整個中國已是烽火連天，華羅庚在這一年完成了在英國預定的進修，他立即回國。啟程時，好友勸他不必冒此風險，留在英倫各大學講授數理，必受歡迎。但華羅庚一定要與自己的同胞共赴國難。于是他回到了西南聯大，成了危難中國的一名教授。
抗戰(zhàn)時期，昆明是日軍重點轟炸的城市，有一次，華羅庚就被日軍飛機扔下的炸彈活埋在防空洞里。而那時的華羅庚正和閔嗣鶴等人討論數學。當學生挖起華羅庚時，發(fā)現他眼鏡已經沒有了，長衫的.后半截沒有了，咳嗽出來的都是鮮血。就在這樣的環(huán)境中，華羅庚仍然陶醉于數學之美，他寫出了《堆壘素數論》，即使到今天，華羅庚在這樣的環(huán)境中寫成的全部著作，仍然是世界數學王國里的經典之作。
1946年秋天，迫于國內的白色恐怖，華羅庚再次出國，應美國普林斯頓大學魏爾教授之邀赴美進行學術訪問。在美國的四年，他拓展了自己的研究方向，認真研究了應用數學的情況，特別是電子計算機，要知道那時候全世界第一臺計算機才剛剛誕生。1949年，新中國的誕生，牽動著熱愛祖國的華羅庚的心。此時的華羅庚已經被伊利諾依大學高薪聘為終身教授，他的家屬也隨同到美國定居，有洋房和汽車，生活十分優(yōu)裕。不少人都認為華羅庚不會回來了。可是，誰也沒想到，此時的華羅庚內心是多么渴望早點回到自己的祖國。最終，華羅庚放棄了美國優(yōu)越的生活條件，克服了來自美國政府所帶來的種種困難，攜家人回國。
1950年2月，在歸國的船上，華羅庚寫下了《致留美學生的公開信》，信中他坦露出了一顆熱愛中華的赤子之心：朋友們!我先諸位回去了。梁園雖好，非久居之地。歸去來兮……為了國家民族，我們應當回去……。這一年，華羅庚40歲。雖然數學沒有國界，但數學家卻有自己的祖國。1950年3月16日，華羅庚和夫人、孩子抵達北京。
華羅庚小時候的故事 5
今天是星期天，已完成老師布置的作業(yè)的我感到特別的輕松。
終于可以出去好好的玩一玩啦，正當我規(guī)劃怎么玩的.時候，突然間我看到了爸爸桌子上放了一本書——《數學家華羅庚》，當我打開第一頁我就被里面主人公的故事深深吸引住了。
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。華羅庚小時侯很愛動腦筋，下課，別的同學都出去玩了，他還在教室里想老師講的問題，有時侯由于思考問題過于專心，同學叫他，他都聽不見。久而久之，同學們送了他一個外號，叫他“羅呆子”。
華羅庚初中畢業(yè)后，考進了上海中華職業(yè)學校，學到最后一個學期因為家里實在拿不出50元食宿費，只好退學，所以他的一生只有初中文憑。但是不能上學并沒有阻擋華羅庚愛學習的勢頭，失學回家后一邊自學數學，一邊幫助父親照顧小店，他一鉆進數學題就好象進入了無人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了，還經常算錯了帳多找了錢。父親氣極了，有一次他把華羅庚的數學書燒了，華羅庚心疼得暈倒在地。
1932年，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學數學系當了一名管理員，他一個人干好幾個人的事，卻還在繼續(xù)認真地自學。
看完了這本書我心里總有一種說不出的滋味，剛剛的我還在想完成作業(yè)要去哪里玩了，對于作業(yè)就像是一項任務，早點做完就有多的時間玩。想想華羅庚小時候的學習條件那么差他都可以那么努力地學習，我們更應該像他一樣勤奮地學習。讀了華羅庚的故事，我明白了做什么事都要堅持不懈才能成功。
華羅庚小時候的故事 6
華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優(yōu)異的`成績回敬那位老師。
一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：今有一物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問為幾何?
全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：“老師，我知道，是‘23’�！比嗾痼@，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。
華羅庚的故事都值得我們學習。正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續(xù)讀書了，他只好輟學看柜臺。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個“書呆子”，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣，一些上了大學的同學有的對他也有些冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫(yī)生搖頭嘆息地叫家人為他準備“后事”。他向死神發(fā)起挑戰(zhàn)，掙扎著下地干活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。后來他發(fā)表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來的賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。
一年半后，華羅庚攻下了清華大學數學專科的全部課程，并且自修了英語和法語。接著，他的數學論文在國內外刊物上陸續(xù)發(fā)表。1934年，在熊慶來的推薦下，任命華羅庚為數學系助教。不久，校領導又任命他為數學教授。
一個貧困而又殘疾的人，終于以驚人的毅力自學成才，并成為馳名中外的數學家。華羅庚的故事值得我們?yōu)橹畬W習。
華羅庚小時候的故事 7
華羅庚，著名科學家，1910年生，江蘇金壇縣人，長期從事數學研究和應用數學試驗及推廣工作，被稱為“世界上名列前茅的大數學家之一”。
華羅庚的父親在縣城石拱橋邊上開了一個小小的店鋪，每年春蠶結繭的季節(jié)，代別人收購蠶絲，收入微薄。辛亥革命的風暴，沖擊到金壇縣，華羅庚的父親想改善一下自己的地位，也卷入這場風暴，可是風暴稍現即逝，小鎮(zhèn)沒有什么變化，貧窮的依然貧窮，愚昧的還是愚昧。華羅庚的`父親心灰意冷，成了一個因循守舊的宿命論者。
童年的華羅庚很貪玩，特別喜歡體育活動。父親的小店里有一排柜臺，被華羅庚看中了，他把柜臺當作鞍馬，常常跳來跳去，跳得全家人都頭疼。他還喜歡看戲，當時農村唱戲，在谷場上搭個臺子，看戲不用花錢。華羅庚常常擠在前面，從開鑼看到深夜散場。一年一度的燈節(jié)，更是他愜意的時刻。有一次，他在鬧燈節(jié)的隊伍里，看到一個人裝扮成又高又大的“菩薩”，手舞足蹈，引起了他的好奇心。散戲后，他跟著這個“菩薩”走了好幾里路，到城外一座古廟里，看見那個人脫去戲裝，摘掉道具，露出又瘦又小的原形，才心滿意足地走回家去。他玩得如癡如呆，而功課常常不及格，有人給他起了個外號，叫他“羅呆子”。母親生氣地說：“我們前世作了什么孽呀?生下這么一個呆子!”
其實華羅庚一點也不呆。他十分聰明，而且還很懂事，家庭生活不寬裕，他就幫助母親纏紗換錢以維持家中的生活。
華羅庚剛上初中時，并沒有顯示出超眾的才華。他對數學、語文課雖有興趣，數學習題也做得快，可是字寫得不太好，作業(yè)涂改又多，分數平常，并沒有引起老師的注意。1923年，華羅庚上初中二年級時，來了一個教數學課的青年教師，叫王維克，很有學問，是意大利詩人但丁名著《神曲》的翻譯者。這位多才博學的老師發(fā)現了華羅庚的數學天賦，就精心培養(yǎng)他，鼓勵他勇敢攀登數學科學高峰。這對于華羅庚后來成長起了很大的作用。
想一想：大數學家小時候竟也稱為“呆子”，沒聽說過吧。還好，他遇到了“伯樂”王維克老師。小朋友，你的伯樂就在你的身邊，只要你是一匹“千里馬”啊。
華羅庚小時候的故事 8
數學家華羅庚小時候刻苦學習，然而，華羅庚卻被叫去看店。有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數學題，那個婦女說要包棉花多少錢?然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴?”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。
華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時，才發(fā)現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅便讓他坐車追，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時的華羅庚才微微舒了口氣�；丶液�，又計算起來……
1979年，我國著名數學家華羅庚應邀到英國講學。在一次宴會上，一位美國女學者來到華羅庚面前敬酒，突然，她揚聲問道：“華教授，您不為自己當初回國感到后悔嗎?”這里說的“當初”，是指1950年。
那年春天，華羅庚欣聞祖國大陸解放的消息，毅然放棄在美國優(yōu)裕的條件，帶領全家人回國。途徑香港時，他發(fā)了一封《致留美學生公開信》，信中寫道：“為了抉擇真理，我們應當回去，就是為了個人出路，也應當早日建立�！薄盀槲覀冏鎳慕ㄔO和發(fā)展而奮斗”。面對這位女學者不友好的提問，華羅庚堅定而又禮貌地回答說：“不!我一點也不后悔，我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為了舒服，活著不是為了個人，而是為了祖國�！辩H鏘有力的回答，擲地有聲，愛國的`摯情，溢于言表，充分體現了他愛國情操。孩子們，從數學家華羅庚的兩個小故事中，我們是不是要鼓勵自己認真學習數學，同時，更要做一個熱愛祖國的人。
華羅庚小時候的故事 9
“國家是大家的，愛國是每個人的本分�！边@句話，是陶行知伯伯說的一句話。
華羅庚是我國著名的'數學家。1936年，他到英國留學，他發(fā)表的論文，得出了著名的“華氏定理”。1946年，羅羅庚在英國定居，有洋房，有汽車，勝過過得十分優(yōu)裕。在新中國誕生后，華羅庚放棄了英國的富裕生活，回到祖國，跟人們一起建設祖國的未來。
華羅庚一心想為祖國爭光，獲得數學王冠上的明珠，他傾注了大量心血。華羅庚一聲想報效祖國，為國爭光，但現在，有很多人不但不愛許熱西，還去做一些犯法的事情。
現代青少年，只顧玩游戲，不吃飯，也不上學，抽煙、吸毒，這類的事，都出現在現代青少年身上。我真希望這些人，快快努力學習，將來報效祖國，為國爭光。
拜倫說：“凡是不愛自己國家的人，什么都不會愛�！笔前�!你不愛國，祖國就不愛你；你愛國，祖國永遠會記住你!
同學們，學學華羅庚、馮如、錢學森這些愛國科學家吧!記�。何覀兊奈磥硎桥^斗、報效祖國，讓我們國家的五星紅旗再次升上其他國家的天上；讓我們的五星紅旗再在天空上飄揚吧!
華羅庚小時候的故事 10
華羅庚是世界著名的數學家，出生于魚米之鄉(xiāng)的江蘇太湖西北一個名叫金壇的小縣城。
華羅庚從小就愛動腦筋，讀初中時，他的數學天分就已經顯露出來了。初中畢業(yè)不久，由于家庭經濟困難，華羅庚輟學了。以后，他就幫助父親打理小雜貨店。
熱愛數學的他，并沒有因為失學而放棄鉆研數學的機會。為了擠出時間學習，華羅庚每天天還沒亮，就起床點著油燈看書，常常全神貫注到忘記了時間，直到顧客來敲門買東西，他才趕緊跑去開門招呼客人。白天，顧客來了，他就幫父親打算盤、記賬，顧客一走，就又趕緊埋頭看書或演練數學題。
有一次，華羅庚正在柜臺上奮筆疾書，這時，走進來一名中年男子，看著貨架上的筆問道：“這筆多少錢一支?”他頭也沒抬，脫口而出：“586892!”男子轉頭對著華羅庚驚詫地問道：“多少錢?”“586892!”男子不說話了，帶著一副不可思議的表情往店外走，正好撞見從外面辦事回來的華羅庚的父親。一問才明白，原來，華羅庚回答的是一道數學題的答案。等顧客走后，父親強忍住的怒火終于發(fā)泄出來，他臉色鐵青，一把從柜臺上扯過稿紙，撕得粉碎。他警告華羅庚說：“這已經不是第一次了，如果下次還這樣，我就把你這些稿紙全部燒掉!”
華羅庚就是這樣，邊干活邊利用一切空閑時間，如饑似渴地學習。無論是數九寒天還是盛夏酷暑，他都堅持不懈地刻苦鉆研，就連一場大病使他終身殘疾，都沒有難倒他，反而讓他更加堅強。他克服了常人難以想象的困難和阻力，不斷地朝著數學的殿堂大步邁進。他僅用了五年時間，自學了高中和大學的全部數學課程，為獨立研究數論夯實了基礎。
有志者事竟成。1930年春，十九歲的華羅庚的論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》在上�！犊茖W》雜志上發(fā)表。著名的數學家熊慶來看后對他大加贊賞，邀請他到清華大學擔任數學系助理員。他非常珍惜這個難得的學習機會，常常通宵達旦地鉆研數學。半年之后，華羅庚已經和研究生坐在一起聽課了。第二年，華羅庚的.論文開始陸續(xù)在國外著名的專業(yè)雜志上發(fā)表，清華大學也破例將只有初中學歷的華羅庚晉升為助教。
從初中畢業(yè)生到一個大學教師，華羅庚只花了六年半的時間。幾年之后，華羅庚經清華大學推薦，派往英國劍橋大學留學，回國之后，成為西南聯合大學的教授。
華羅庚不僅在學術上孜孜不倦地探索，取得了斐然的成就，更有一顆拳拳赤子之心，始終表現出對祖國的無比熱愛之情。
1946年9月，華羅庚應美國普林斯頓大學邀請前去講學，后被伊利諾伊大學聘為終身教授。在那里，華羅庚和家人有漂亮的洋房和豪華的汽車，生活條件十分優(yōu)越；學校還給他配備了四名助手和一名打字員，科研環(huán)境也是世界一流。但是，當新中國誕生的消息傳來，華羅庚毅然地回到祖國的懷抱。他在給留美的中國學生的一封公開信中寫道：“為了國家民族，我們應當回去!為了為人民服務，我們應當回去!”
這就是華羅庚，不僅代表了當時中國學術的巔峰，更是中國人的脊梁。
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