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中班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-11-06 10:33:35 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

中班語(yǔ)言教案

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中班語(yǔ)言教案

  中班語(yǔ)言教案一:

  《肚子里的家》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過照片介紹自己的媽媽的情況。

  2、傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。

  3、通過講講說說,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件—胎兒的發(fā)育過程

  2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片。

  活動(dòng)過程

  一、介紹自己的媽媽

  1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。

  “我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的!

  2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

  二、出示圖片

  1、教師:小朋友都介紹了自己的媽媽,介紹的很好,我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的,

  你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛不愛你們的'媽媽呀?

  2、提問:小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎?

  3、請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的圖片,仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

  4、教師:小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱?

  三、傾聽故事《肚子里的家》

  1、教師以寶寶的語(yǔ)氣講述故事

  2、講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

  四、提出問題,了解故事大概內(nèi)容

  1、故事的名字是什么?

  2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

  3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說的啊?

  4.后來老師為什么離開幼兒園了,她去干什么呀?

  5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

  6、教師再次講故事,加深印象。

  7、課件演示

  我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

  8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

  五、擴(kuò)展延伸

  1、請(qǐng)小朋友上前來表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景,另一位幼兒輕輕來?yè)崦䦆寢尩亩亲,讓幼兒的情感得到抒發(fā)。

  2、在愉快的交流中結(jié)束活動(dòng)。

  中班語(yǔ)言教案二:

  《甜甜的棒棒糖》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。

  2、大膽想象,能較完整的表達(dá)自己的想法。

  3、愿意和好朋友分享自己的好東西,分享快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、一次性塑料杯,PPT展示圖

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)與朋友分享帶來的快樂。

  2、幼兒能簡(jiǎn)單的表演故事中的對(duì)話。

  教學(xué)過程:

  一、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

  1、這是什么?你們吃過嗎?它是什么味道的呢?

  2、這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢,大家想不想聽?在聽這個(gè)故事之前,請(qǐng)小朋友們想一想,故事里面有哪些小動(dòng)物?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。

  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  2、幼兒邊聽故事邊欣賞圖書。

  問:(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)

  (2)小熊先遇到了誰(shuí)?(出示小魚圖片)碰到小魚后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的?

  (3)小魚游走了,誰(shuí)又來了?請(qǐng)小朋友們想一想誰(shuí)又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的.?(讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話)

  (4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說了什么?小熊又是怎么說的?

  教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個(gè)朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過,朋友都走了,周圍一個(gè)朋友都沒有,都不和他玩了)

  3、小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來幫幫小熊。

  (小熊自己想到了個(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什么味道啦?)(河水變甜了,水里的朋友都出來了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它們又成為了好朋友。)

  三、實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里問:

  (1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?讓我們一起來看一看。

  (2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?

  師:小朋友們想的辦法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高興,棒棒糖也很開心。

  四、教師小結(jié)問:如果棒棒糖繼續(xù)放在水里,水會(huì)變得越來越怎么樣呢?棒棒糖會(huì)變得越來越怎么樣呢?那我們就把它放在杯子里等中午的時(shí)候,再來看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了。

  附故事:《甜甜的棒棒糖》

  小熊有一根棒棒糖,一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。一條小魚游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小魚問:"小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛!沒干嘛!"小魚游走了。小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小螃蟹問:"小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛!沒干嘛!"小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只烏龜游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小烏龜問:"小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛!沒干嘛!"小烏龜游走了。水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個(gè)朋友都沒有,它覺得很孤單:"唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!"于是,它叫了起來:"小魚!小魚!"小魚沒有來。它又叫:"小螃蟹!小螃蟹!"小螃蟹沒有來。它最后叫:"小烏龜!小烏龜!"小烏龜也沒有來。小熊難過極了!怎樣能讓河里的朋友嘗一嘗棒棒糖的甜味呢?

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