水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-09-05 16:27:38 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告推薦度：
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　　一、課題背景、意義及介紹

水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告

　　1、背景說(shuō)明(怎么會(huì)想到本課題的)：

　　水是是生命的源泉，但實(shí)際上我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會(huì)的未來(lái)，是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問(wèn)題,我和學(xué)生先后開(kāi)展了一系列的調(diào)查和研究。

　　2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)：

　　通過(guò)實(shí)施“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)約水資源有正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí);通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛(ài)護(hù)水資源的良好習(xí)慣。

　　3、課題介紹

　　讓學(xué)生開(kāi)展“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生節(jié)約水資源的拓展，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到更多的節(jié)約水資源的知識(shí),了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良?jí)牧?xí)慣，懂得什么是飲食健康。通過(guò)活動(dòng)，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。

　　二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)

　　常識(shí)與技巧：

　　1.了解和掌握常見(jiàn)的節(jié)約水資源的方法和途徑。

　　2.分清什么是良好的習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。

　　3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。

　　過(guò)程與方法：

　　1.同學(xué)之間交流與合作。

　　2.學(xué)會(huì)采取多種方法收集材料。

　　3.初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法，展示學(xué)習(xí)成果。

　　感情態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1.懂得節(jié)約水資源重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

　　2.體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相合作。