(考生：Have you made up your mind to do what your parents expect you to?)

　　(考生：Have you decided to do what your parents want you to?)

　　接下來，考生與計算機進行角色對換，計算機向考生提問五個問題，考生在聽完計算機的提問之后，從所聽到對話的內(nèi)容以及從先前計算機回答考生提問的內(nèi)容中選擇符合每道問題的有效信息進行回答。如2012年高考英語聽說測試樣題所示：

　　Now ready to answer the following questions.

　　1. Computer: Where does Frank do his part time job?

　　2. Computer: What did Maria want to major in when she first started college?

　　3. Computer: Why did Maria say that she is lucky?

　　4. Computer: What kind of job do Maria's parents want her to do after graduation?

　　5. Computer: How does Maria like studying for higher degrees?

　　這部分的回答時間和提問時間一樣，每小題都是二十秒，因此考生在進行答題時首先要抓住每道題的要點，以最簡練的方式回答問題。能用短語回答問題的盡量用短語回答。如第4小題考生回答時可以用“to become a teacher in a college”或 “to be a teacher in a university”就完全可以了。不過有些題還是要用完整句子來回答，如第3小題，考生回答時必須這么說： “Because she has got afour-year scholarship to pay for her schooling fees and it is not easy for a student to get it.So she said she was lucky.”

　　考生在進行這一板塊模擬訓(xùn)練時，首要任務(wù)是把握如何獲得對話中的關(guān)鍵信息。如在聽對話時考生中樞神經(jīng)的興奮點應(yīng)該放在對話人物話語中的動詞短語上。如20011年高考聽說樣題這一板塊內(nèi)容是談?wù)摳髯缘拇髮W(xué)生活情況，考生在聽之前根據(jù)漢語提示可能出現(xiàn)的信息進行預(yù)測，聽力的重心放在每個說話者所提及的行為活動、未來打算和自我認(rèn)識上。如：

　　1) I am living in neighborhood.

　　2) I have got a four-year scholarship to pay for my fees.

　　3) It's not easy for a student to get it now. But I'm lucky.

　　4) My parents want me to become a teacher in a college.

　　5) I have not decided it yet. It's quite hard to study for 2nd and 3rd degrees...

　　進行這一板塊聽說訓(xùn)練時，考生除了要準(zhǔn)確獲取有效信息外，還要用速記技巧記下對話中的關(guān)鍵信息，這樣有利于在人機對話時準(zhǔn)確表達內(nèi)容。本板塊的提問盡管有漢語提示，考生只需將漢語句子譯成英語即可，如何能準(zhǔn)確地做到這一步呢?考生在平時應(yīng)強化對一些常用疑問句型的應(yīng)用，爭取達到嫻熟的程度。回答問題這一環(huán)節(jié)，考生須把握一個原則，能用短語回答問題的，就用短語，需用句子回答時，一定要注意敘述語言的角度轉(zhuǎn)換，通常都是人稱轉(zhuǎn)換，直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語的形勢。這一環(huán)節(jié)具有兩個特征：

　　人稱：第一人稱轉(zhuǎn)化為第三人稱：

　　時態(tài)：一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)化為一般過去時。

　　尤其在第二點上考生容易犯錯誤，常常忘記這一變化，所以在聽計算機提問時一定要注意疑問句中所用的時態(tài)，因為時態(tài)用錯是要扣分的。

　　(3)故事復(fù)述應(yīng)試技巧：抓住故事幾個主要情節(jié)，多用淺顯語言結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確概括內(nèi)容。

　　廣東高考英語聽說測試第三板塊是故事復(fù)述(retelling)。針對這一板塊內(nèi)容的特點，考生在進行備考時，一定要有針對性。因為這類題多為故事題材，故事人物不多，但故事脈絡(luò)清楚。考生首先根據(jù)漢語提示和所聽內(nèi)容迅速地記下整個故事的關(guān)鍵信息，如故事標(biāo)題，故事的事由——煩惱/沖突/誤會——解決手段——故事結(jié)局�，F(xiàn)拿201 1年廣東高考英語聽說測試的故事復(fù)述樣題為例：

　　關(guān)鍵信息：

　　標(biāo)題：a young man's present

　　關(guān)鍵信息：1)a young man - poor; has little money

　　2) his girl friend -very rich; her birthday

　　3) the present - the beautiful vase - too expensive

　　4) manager of the shop - helped the young man - pack vase pieces into a box

　　5) the worker pretend to drop it when he enters the room

　　6) all the guests saw the vase broken into pieces

　　7) everything happened as they had planned

　　作為考生完成這一板塊備考時，關(guān)鍵是圍繞故事四要素做文章。故事的四要素就是主題、人物、事由、結(jié)局，抓住這些關(guān)鍵信息之后，記下關(guān)鍵詞語(單詞、短語和短句)，然后再根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展的順序進行復(fù)述即可。

　　簡而言之，本板塊的應(yīng)試技巧取決于考生是否具有把握故事主線的能力，這種能力，有助于考生明確理解故事意圖、發(fā)展和結(jié)局。因為每個故事都有一個中心話題，而且所有內(nèi)容都是圍繞這個話題展開，這就需要考生在聽的過程中，通過自己記下的關(guān)鍵信息，同時對其作出簡單概括整合。復(fù)述時，考生要根據(jù)自己記下的關(guān)鍵詞，串聯(lián)所聽故事內(nèi)容要點，對故事進行整體理解考慮，最后運用自己熟悉的句型和詞語進行故事復(fù)述。