積少成多作文（一）
“積少成多”這個(gè)詞語(yǔ)大家都知道，意思就是積累少量的東西，能成為巨大的數(shù)量。但是，真正把積少成多放在行動(dòng)上的人卻很少。
我給大家舉個(gè)例子吧：1角錢看起來(lái)數(shù)目非常小，有時(shí)爸爸媽媽給我們1角錢我們嫌少，但如果一個(gè)人環(huán)繞中國(guó)旅行，他向每一個(gè)人索要1角錢，最后會(huì)怎么樣呢——他竟然可以得到１３億角錢，單位換算成元竟是１。３億元！多么驚人的一個(gè)數(shù)字。雖然他只向每個(gè)人索要了少少的１角錢，但是卻因?yàn)榉e少成多變成了１。３億元。
記得有一次，我沒(méi)有把水龍頭擰緊，水一滴滴流了出來(lái)，我連忙把水龍頭擰緊。當(dāng)時(shí)我想到了積少成多：如果沒(méi)有把水龍頭擰緊，每秒鐘滴出１滴水，１０滴水約１毫升，１分鐘滴出６０滴水，６０滴水是６毫升，１小時(shí)滴出３６００滴水，３６００滴水是３６０毫升，２４小時(shí)滴出８６４００滴水，是８６４０毫升，即８。６４升，換算成重量，竟是８。６４千克水！如果我們每個(gè)人用完水龍頭不把水龍頭擰緊，那么將會(huì)失去多少珍貴的水資源啊。
其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣，很多道理我們都能輕易算明白，比如每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，一年下來(lái)就能背３６５個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有多大的幫助呀！
所以，大家不要小看這積少成多：雖然只是少少的１角錢，小小的１滴水，短短的１個(gè)單詞，但是只要積少成多，都將會(huì)成為一個(gè)龐大的數(shù)目。因此，我們應(yīng)該節(jié)約每一角錢，珍惜每一滴水……做一個(gè)勤儉節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少年！
積少成多作文（二）
“哎！宿舍又?jǐn)嗨恕！?/p>
望著滴水不沾的水龍頭，我不禁抱怨起來(lái)。不得不到一樓的餐廳后面接水，在這里接水的學(xué)生可真不少。等了一會(huì)兒，總算有人接好了，我急著把水桶遞進(jìn)去。由于水小，接的人又多，所以流進(jìn)我水桶的水簡(jiǎn)直少得可憐�？粗羌�(xì)線般大的水流接連不斷淌進(jìn)我的水桶，雖然等得不耐煩了，但看著水桶里的水漸漸的多起來(lái)，我倒悟出了一個(gè)道理：這水雖然小，但是心急是沒(méi)用的，要心平氣和地去等待，點(diǎn)滴的水總有積匯成河成川成海的一天，只是遲早罷了。
學(xué)習(xí)知識(shí)也如這接水一樣，只是知識(shí)是無(wú)形的，是通過(guò)老師的傳授和自己的探究一點(diǎn)一滴地匯入腦海，只有一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，你的頭腦才會(huì)變得更有學(xué)問(wèn)，更聰慧。這正是體現(xiàn)了“積少成多”一詞的哲學(xué)道理。
積少成多作文（三）
作文課上，施老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里還捏著1角錢的硬幣。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們口袋里有一角錢的硬幣嗎？”“沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們紛紛搖頭，“只有一元錢的硬幣。”我想：“老師要一枚1角的硬幣干什么呢？現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)帶1角錢的硬幣呀，它能買什么東西呢？就算掉到地上，都沒(méi)人去撿它呢！
老師看出了我們對(duì)1角錢的不屑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們可不要小瞧這1角，現(xiàn)在老師要讓你們來(lái)做一道數(shù)學(xué)題：我們班有61位同學(xué)，如果每人捐1角錢就有6.1元，我們學(xué)校有1800位同學(xué)，那就是180元啊。我國(guó)有13億人口，如果每人捐一角，就有多少錢？一年有365天，每人每天捐一角，(www.ishadingyu.com)又是多少？”天哪！這么大的數(shù)字！老師又問(wèn)：“二十年呢？三十年呢？一百年呢？”我再也不敢算下去了，我再也不敢小瞧這一角錢了……
“一滴水當(dāng)然很少，如果有很多水就匯成了海洋。一粒沙子很小，如果有很多的沙子就能堆成沙灘，這就是積少成多的道理。”老師說(shuō)。
“這么多的錢可以拿來(lái)干什么呢？”老師接著問(wèn)。有的同學(xué)說(shuō)可以捐給汶川災(zāi)區(qū)的災(zāi)民；有的同學(xué)說(shuō)可以用來(lái)蓋所希望小學(xué)，讓失學(xué)兒童重返校園；還有的同學(xué)說(shuō)可以給孤兒們送上溫暖……”
是的，一角錢當(dāng)然微不足道，但是積少成多就能做很多有意義的事。同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？