中國人才網小編:實習是很累的,這一點最直接、最明顯的體驗是睡覺時間變少了,由于種種原因,當晚上關燈睡覺的時候,早已是夜深人靜了;清晨,我在各種汽車的喧鬧和鬧鈴的催促聲中,極不情愿的睜開眼睛,接著便是急速的起床、刷牙、洗臉,然后匆匆忙忙的奔向自己的崗位。
三年的大學生活如同流水一般,在不經意間悄悄逝去,轉眼間我們將由學生變成老師,當得知我被安排到市二中實習的時候,心中對實習充滿了期待與遐想,而我的同學也說市二中是一個很能鍛煉人的地方,至于怎么個鍛煉法,我的心里不禁打起鼓來,市二中到底是什么樣的?實習會遇到什么樣的困難……
實習第一天,學校的負責人將我勻領到住處,住宿的條件之差,令我們大跌眼鏡,居然在市區(qū)中間還有這樣的房子—暗灰色的外墻,兩間本來用作堆放雜物的斗室,現(xiàn)在被改做人住的地方,那剛剛被粉刷的墻壁,隱約可見基本來面目,油膩從墻里面滲透過來,白色的墻壁顯現(xiàn)出幾片淡黃色的印跡;電線亂成麻團,仿佛是無數的哀愁在黑暗中度過而結成的一樣,幾張黑色的木桌,約略可見其久遠的足跡,唯一擺放齊整的是床,一個個密密的挨著,生怕踩著別的床腳;床架上的油漆大部分已經脫落了,露出了斑駁的本色,一摸上面的鐵銹,便如雨的往下掉;幾縷陽光從窗外鉆進來,似乎是想歡迎一下我們這群難得一見的客人,透過窗戶可以看見下模糊的人影和車影,破璃上積滿了陳年的灰垢!斑@能住人嗎?”大家不禁產生了疑問,我甚至想打退堂鼓……內心經過一番折騰之后,哎,還是接受現(xiàn)實吧!未來的一百二十多天要留在這兒了!于是我們自己動手做窗簾、打掃衛(wèi)生,那原來凝滯的空氣,便多了幾分生氣。
不久,二中組織了一次實習會議,各自認了自己的指導老師,老師們也很和氣,露出了燦爛的微笑,原先心中的不悅,如果撥開云霧見太陽后的感覺,隨后我們參觀了一下校園,校園好小,在不能再小的空間里,卻有著比較齊全的教學設施,其中個頭最大的要算操場了,圖書館、教學樓、辦公樓、學生寢室錯落有致的擠在她的身旁。操場上,學生們正在進行軍訓,我看到了一張張稚嫩的卻黝黑的臉。
過了一段時間,我很快就適應了快節(jié)奏的高中生活,這種節(jié)奏比大學快了很多。似乎一下子將我拉回到高中時代,唯一不同的是,以前我是學生,現(xiàn)在我是老師。實習是很累的,這一點最直接、最明顯的體驗是睡覺時間變少了,由于種種原因,當晚上關燈睡覺的時候,早已是夜深人靜了;清晨,我在各種汽車的喧鬧和鬧鈴的催促聲中,極不情愿的睜開眼睛,接著便是急速的起床、刷牙、洗臉,然后匆匆忙忙的奔向自己的崗位;中午的時候,剛吃完飯不久,就要到班上去檢查、督促午睡,直到大部分人趴在桌上很久了,教室里已悄無聲息的時候,才悄悄地回到辦公室打個盹兒;下午也是一樣的,學生早早的回到教室,這時候,我也需要到班上去,許多同學有問題要問。平時指導老師有課的時候,我就要去聽課,沒課的時候要在辦公室里改作業(yè)、備課;一天最后一件事便是查寢,待查完寢,已經為是不早了,路上人影難遇,在昏黃的街燈下,拖著疲憊的影子,回到住處,倒在鋪上。
在二中實習,我感受頗深的是老師們的那執(zhí)著的精神,許多老師都教一二十年的書,可謂經驗豐富,但是每個老師無一例外的認認真真的寫教案,而且寫得相當的詳細,一絲不茍,想起以前在試講的過程中,我在網上到處找教案,現(xiàn)在想來真是令人汗顏。老師們幾十年一直堅守這個崗位,實在是不容易,那么他們對教師這一職業(yè)到底持什么樣的態(tài)度呢?課后、飯余我經常和老師們談論這個問題,許多老師坦言了自己的想法,有相當一部分老師喜歡這一職業(yè)。許多老師住的房子還很破舊,有的老師沒有自己的房子,工資也不高,能堅持已經很不錯了。我想,如果沒有敬業(yè)的精神,又有誰會達到如此的境界呢?
談論學生,可以說是我們實習隊里最多的話題,許多學生出生于農村貧困家庭,他們的生活條件艱苦,因此他們懂得學習機會來之不易,在學習上很勤奮刻苦;但也有一些來自城市中比較富裕的家庭,他們的生活條件相對而言較為優(yōu)越,吃苦耐勞的精神不是很強,雖然有一定的學習積極性,但由于缺乏勤奮進取的精神,學習效果不是很好。另一方面,學生群體本身就復雜,高中生是一群半大的成人,既有其獨立思想的一面,也有其單純可愛的一面,由于我和他們的年齡差距不大,所以,和他們溝通起來并不存在什么障礙,一般比較友好,而且學生對我們實習老師充滿好奇,總有問不完的問題。但有時候也很讓我們產生一些抵觸、阻抗情緒,不利于自己以后的管理和教學,那么這個時候,我們就要堅持原則,把道理講通,絕大部分學生還是能夠積極配合,個別的那就要耐心細致的做工作了。
學生也是有獨特的思想情感的,作為老師,我們要謹慎的對待,不能傷了他們的感情,否則稍不注意就會造成不好的后果,我主張盡量少用批評,甚至不用批評,多從正面積極地鼓勵、引導,只要是把道理講清楚,學生是能夠理解的,如果批評不當,會讓學生感到難堪,這我有深刻的體的。一天,午休時間,班主任讓我一個人去,我并不是第一次一個人去,所以并不在片,然而當我走進教室,平常會在很短時間內平息安靜下來,而那一天卻沒有,十分鐘過去了,情況還是沒有好轉,我站在講臺上,大聲說:“請保持安靜!”同學們果然安靜了一會兒,但沒過多久,聲音越來越大,為什么會這樣?我觀察了一下,是我們班的兩個活躍的女生在講話,而且聲音最大,我決定提醒提醒他們,于是走到其跟前,說:“你們再講話,我就班主任將你們的位置調開!”我知道她們是要好的朋友,所以才這么說,本來是嚇嚇她們而已,不料后面幾位同學因此而起哄,原先有人講話的教室,現(xiàn)在傳出陣陣笑聲,頓時我覺得,糟了,有點過火了,那位女生瞪大了眼睛,盯著我看,覺得自己掉了面子,是我讓她難堪了,我真的沒有料到其他同學會有如此大的反映,事后我把她們叫出來,反復對她們講道理,交流一番之后,才平息了這次事件。
在正式走向講臺上課前,我一直對自己講課的能力頗為自信,因為我以前做過類似的事情,有一定的“經驗”,所以在上的第一節(jié)課前,我自鳴得意,然而當我在上面講的時候,下面的同學們反映卻是很平淡,頓時,我如泄了氣的皮球,為什么會這樣?我甚至開始懷疑自己的能力了,課后,老師一一指出我的不足和缺點,此時,我才感到自己是多么的膚淺,于是一切重新開始學習,用心去學習,去體會,在指導老師的幫助下,教學水平終于有了明顯的提高,課堂上學生的學習氣氛變得非常的活躍,老師額上終于舒展開來了,露出了略帶滿意的笑。
這次實習,雖然很苦,很累,但是苦中有樂,樂中帶甜,是我人生中一次難忘的經歷。在實習中,我最大的體會是。只要我們把頭低下,謙虛的向老師學習。用誠心、細心去實習,就一定會有收獲。