鄧世昌紀念館觀后感(一)
鄧世昌紀念館楹聯(lián)為“云臺功首、甲午名留”,簡潔概括了這位民族英雄的精神地位。在這座典型嶺南祠堂式建筑里,集中展出文物、照片、文獻、模型、雕塑、蠟像等,較詳細地介紹鄧世昌的生平事跡及甲午海戰(zhàn)的歷史情形,確實具備開展愛國主義教育的好題材,F(xiàn)場有一電視大熒屏,不間斷播放甲午黃海海戰(zhàn)的電影片段,讓每個參觀者有如身臨其境,切實感受到民族英雄的英勇氣概。
甲午黃海海戰(zhàn)是中日間有史以來最激烈、規(guī)模最大的主力海上決戰(zhàn),意義重大,它的失敗使中華民族陷入更深重的災(zāi)難深淵,所以作為子孫后代,很有必要記住它,謹把這段歷史簡要記錄于下。
1894年9月17日午,北洋艦隊返航至鴨綠江口大東溝(今遼寧省東港市)附近海面,與日本聯(lián)合艦隊遭遇,遂展開了這場著名的海上戰(zhàn)役。鄧世昌為“致遠”艦管帶,與其他各艦英勇作戰(zhàn),并一直沖鋒在前,于是受到敵人的集中轟擊,軍艦全身著火,船身傾斜。至此,鄧世昌毅然決定讓彈盡身傷的“致遠”艦開足馬力,撞(。┫驀虖埖娜毡局髁ε灐凹啊碧栍蚁,要與敵同歸于盡。他激勵將士們:“我輩從軍衛(wèi)國,早置身于度外。今日之事有死而已,奚事紛紛為,況吾輩雖死,而海軍聲威不至墮落……”可惜中途船體爆裂,軍艦沉沒,252名官兵悉數(shù)為國捐軀。
這是一種怎樣的英雄氣概!
清代詩人鄭觀應(yīng)在其詩歌《聞大東溝戰(zhàn)事感作》里寫到:“東溝海戰(zhàn)天如墨,炮震煙迷船掀側(cè)。致遠鼓楫沖重圍,萬火叢中呼殺賊”,記錄了這段歷史,表達了詩人的敬佩之情。人們常說:“以史為鑒,可以知興替”。那么,一百一十多年過去了,我們中華民族,除了“知”,還應(yīng)該怎樣呢?這是一個切實而急迫的現(xiàn)實問題。在“奚事紛紛為”的當(dāng)下,我們太需要這種“沖撞”的精神了!當(dāng)越來越多的各種各樣愛國主義教育基地如雨后春筍般出現(xiàn)時,其實我們需要告訴人們一個簡單的道理----你要敢于“亮劍”,敢于“沖撞”才會敢于勝利!
鄧世昌紀念館觀后感(二)
星期天下午,天氣晴朗,陽光明媚,我和媽媽來到鄧世昌紀念館參觀。
登上六級臺階,來到宗祠正門。只見門上貼一幅門神。走進去,首先映入眼簾的是一幅鄧世昌的畫像,大約1米乘1米。畫像左右各有一對木匾和一匹飛馳的跑馬。在宗祠的左邊掛著一幅巨大的山水畫。右邊墻上掛著歷代愛國主義英雄的畫選,有精忠報國的岳飛、抗日英雄崔去病、甲午戰(zhàn)爭鄧世昌、、、、、、這些畫面使我們更加緬懷鄧世昌這位愛國主義的英雄。
穿過大堂,來到天井。天井四周低樹婆娑,燈籠高掛。中間有一只要兩個人才抱得起的有40公斤重的大寶鼎,鼎的旁邊有一棵紅果樹盆栽,它有“紅果之王”的美稱。每當(dāng)幼葉剛出時,紅果樹上猩紅片片,果實累累,像華燈高照,美麗極了。
穿過天井,來到大廳。大廳中間有一個鄧世昌的銅像,他神態(tài)凜然,威風(fēng)八面,銅像四周都是鄧世昌的平身圖畫。鄧世昌是清光緒年間的人,他勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,從小有遠大的理想。長大后,他為清朝水師立下不少的功勞。甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后,鄧世昌駕駛“定遠”號與敵人同歸于盡,壯烈殉國。
夕陽西下,春風(fēng)撫面,我們依依不舍地離開了鄧世昌紀念館,但他勇于為國捐軀的崇高品質(zhì)和英勇氣節(jié)永遠地留在我心中。
鄧世昌紀念館觀后感(三)
鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng),(www.ishadingyu.com)他為了保護祖國的海防獻出了生命。1894年9月17日我方艦隊在黃海海面相遇,展開了一場激戰(zhàn)。鄧世昌指揮“致遠”號密集炮火,縱橫海面,頻頻開炮,屢中敵艦攻擊“吉野”“定遠”號為了保護旗艦,鄧世昌開足馬力搶到“定遠”號前面迎戰(zhàn),“致遠”號在四艘日本艦隊的包圍下頑強作戰(zhàn),不斷炮擊敵艦,不久,船上的炮就打光了,鄧世昌接著又命令用歩槍射擊。
經(jīng)過了好長時間,“致遠”號彈孔累累,水線以下也多處受傷,船已傾斜,眼看就要沉沒了,鄧世昌又登上艦橋,慷慨激昂的宣布:“我們?yōu)閲鲬?zhàn),早已把生死置之度外,F(xiàn)在,我艦船上彈盡,無力再戰(zhàn),我決定撞沉‘吉野’,與它同歸于盡”全艦官兵齊聲高呼,表示擁護。
鄧世昌登上駕駛臺,開足馬力,向“吉野”沖去,“吉野”密集炮火朝“致遠”發(fā)去!爸逻h”的甲板起火了,但是它還是拼命的向前沖,敵艦上的士兵見了,驚恐萬分,紛紛跳入水中逃命,可是,一顆日本魚雷擊中了“致遠”號,頓時,“致遠”號爆炸了,不久,它就沉沒了。
落水以后的鄧世昌仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他,他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊,想救起自己的主人。鄧世昌不想讓自己和自己的犬成為日本人的俘虜,親手淹死愛犬,自己也沉沒在水中。
鄧世昌的為國捐軀、不顧生命危險、連死的時候也一心想著國家,我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)呢?