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在學校的笑聲作文
在學校的笑聲作文(一)
校園里笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。
先說運動會上的。開學不久學校舉辦運動會,我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑,他得了第一名,全班同學興奮極了,為他高興的大笑。
還有手工課上,老師教我們折千紙鶴,我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船,我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了,張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說:“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講,他把不要的“要”讀成了“需”,把“水源”讀成了“化驗”,把身體的“身”讀成了良好的“良”,又把節(jié)省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了,老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑,下課了同學們聚在一起有說有笑。
同學們的歡歌笑語不僅在校園里有,他們走到哪里,哪里就有他們歡樂的笑聲!
在學校的笑聲作文(二)
校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學校里的笑聲。那笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有勝利的笑…它們像一朵朵小花,點綴著整個校園生活。
瞧,學校廣播操比賽剛剛結束后,朱珂誼去打探成績回來,激動地對大家說:“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音,全班同學發(fā)出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。
聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以,大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會,點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就說:“李佳樂如果不好好學習,就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴,所問非所答。全班頓時笑開了,老師也微笑著擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節(jié)語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學習,就要罰站!边真是粗中有細,芝麻掉進針眼里——湊巧!別的同學捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。
“哈哈…”同學們的笑聲在校園里回蕩,讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧!
在學校的笑聲作文(三)
“噢!勝利啦!”看到這里,你可能會問:我們正在干什么?告訴你吧!我們正在舉行跳繩比賽。
這天,秋風送爽,晴空萬里。我們同學期盼已久的跳繩比賽終于開展了。我們來到操場,只見正中央放著一條繩子。我們同學個個摩拳擦掌,信心十足。我們的對手是五(3)班,“砰!”一聲清脆的響聲打破了操場仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊使勁為各班吶喊著。我們針鋒對麥芒,(www.ishadingyu.com)盡自己最大的努力,飛快地轉著。開頭的人像開膛的大炮,迅速地跳過了繩。后面的人也緊隨其后,一個個躍過了長繩。繩子由慢到快地轉了起來,擦過地面,發(fā)出“噠噠噠”的響聲,揚起一陣陣灰塵,留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂,跳起了歡快的“八字舞”。繩子越來越快,在燦爛的陽光下出現了一條條飛舞的白弧。同學們也越跳越快,有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛,有的像靈巧的猩猩左右跳躍;還有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀!由于我緊張,跟不上節(jié)奏,一下子摔倒了,繩子立即停止了。眼看著五(3)班的人快要跳完了,同學們都非常緊張起來。我不能拖班級后腿,我要爬起來,我使出力氣,終于跳出了圈外。此時對手快跳完了,我們窮追不舍。“加油,加油!”拉拉隊不停為我們吶喊,我們使出渾身解數,使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場上傳來我們歡快的笑聲。
在陽光下,我們笑的更歡了,校園里的笑聲連綿不絕,一直縈繞在校園上空。
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