什么之樂作文（通用34篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的什么之樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么之樂作文 篇1
我喜歡讀書，我認為：讀書，要讀懂書，不像有些人讀書時囫圇吞棗，只尋求爽，不尋求鉆研。讀書的過程，應該全身心地猶如書中，不受身邊環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。所以才要讀懂書。
讀書是一種享受，只是也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧與頭腦中被篩選，每當看到新的內容，我便將新知識記在心里，讓一切知識都變?yōu)閷氋F的黃金。
“讀好書如飲美酒。酒，越釀越純；書，愈久愈香。”這句話讓我受用不盡，它令我感覺到讀書的偉大。博大的文學告訴我以前那些作文的方法，時代的遷就，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈，就像每個人在演書中的一個角色，就像我進入了那個角色，表演的那么精彩，是多么入神。我愛讀書時因為書中有那么多可令我百般憂愁的角色，讓我懂得人生的道理。會讀書的人就會覺得書事永遠也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書，都會記得一個道理：那只是讀了一本書而已。就像高爾基的一句名言：“書是人類進步的階梯�！睕]有階梯人類是不會進步的。
所以我總結出了一個道理：書不讀是不可以的，而且還要投入書中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀光那樣。書中那些星羅棋布的字中會帶給你無限樂趣，讓你去了解書中的知識，將不會的知識，全都記在心里。
什么之樂作文 篇2
上星期，老師讓我們縮寫《草船借箭》這篇文章，并且不能超過400字。縮寫，我們都不會。這次，我竟然受到了老師的好評。
在上課時，我們冥思苦想。老師見大家愁眉苦臉的樣子，看出了我們的心事就說：“同學們，縮寫前先要列個字數(shù)的提綱，然后在寫，就會覺得很簡單�！闭娴膯幔课野胄虐胍�。這時，老師又補了一句：“注意重點還是重點，必須明確�！蔽艺绽蠋熣f的，先列提綱：開頭70字左右，重點300字左右，結尾30字左右。
開始寫作文了，我一邊一字一句地讀語文書，一邊在文稿紙上縮寫。我小心地把一個個重點寫在文稿紙上。老師說的沒錯，果然，我覺得越來越輕松，越來越快樂。
下課了，老師拿了兩個同學的草稿本。我鼓起勇氣，拿著草稿本走向講臺，對老師說：“老師，可不可以看一下我的作文？”老師點點頭，說：“好的�！�
第二天的作文課上，老師開始講評作文。我原以為三個人中作文最好的不是我，出乎意料的是老師最欣賞的還是我的作文，這讓我欣喜萬分。老師開始講評我的作文，我聽得非常認真。
我真正地體會到學習的快樂。
什么之樂作文 篇3
今天的天氣格外熱，一絲風也沒有，平時喜歡蹦蹦跳跳的小鳥也停止了歌唱。爸爸卻叫我去打稻谷，說是讓我體驗一下干農活快樂的生活。
到了田野，爸爸早已裝好了打谷機，我也學者奶奶的樣兒，戴上草帽、手套等。頗有一翻上戰(zhàn)場的感覺。下面是分工：爸爸負責脫稻谷，媽媽負責傳稻穗給爸爸，奶奶負責扎稻穗，爺爺負責運裝滿稻谷的袋子，我則負責把稻谷裝進袋子和清理打谷機中的穗渣。排兵部將好后，打稻谷正式開始。
爸爸用他有力的大手啟動了打谷機，媽媽在同一時間把谷穗傳給爸爸，奶奶也做好了扎稻穗的準備。剛開始，我還興致勃勃，可是剛干，我就手忙腳亂了，一會兒這邊的稻谷滿了，一會兒那邊的穗渣又塞滿了打谷機，顧此失彼，真是心有余而力不足。同時，豆大的汗珠滾落出來，打谷機里的稻谷濺了出來，打在我臉上、衣服里，又痛又癢，渾身都不舒服，再加上火辣辣的太陽，最可恨的是一種俗稱“放屁蟲”的，它生活在稻穗里，倘若讓它鉆進你的衣服里，留下個“紀念”，會讓你的皮膚又腫又疼，叫人一聽就害怕。
最后，爺爺向我伸出了“援助之手”，他教了我做這項工作的方法，要先把打谷機內的穗渣清理完，這時，盆中的稻谷也到了盆的80%左右，再把盆中的稻谷倒入袋子中，然后又反過來清理穗渣。哦，原來這么簡單。后來，我就照著爺爺說的去做，果然很有成效。終于，我們一起打完了這些稻谷。
今天，我盡管很熱，也盡管很癢，很不舒服，但是當我看到一袋又一袋黃澄澄的大米時，我很高興，我想，也許這就是干農活的樂趣吧。
什么之樂作文 篇4
報紙是我們了解社會的窗口，是我們開啟生活的鑰匙，是我們回憶過去的載體。讀報使我們欣賞到田園風光，讀報使我們獲得最新資訊。
記得有一次，吃過晚飯，爸爸隨手拿了一報紙，我也情不自禁地湊了過去，我的眼球一下被“小記者參觀大米加工場”所吸引，就迫不及待地要求爸爸一起看那塊板面。
我們倆快速游覽了這塊板面，我知道講了這樣一個內容：一些小記者興致致勃勃地去大米加工場，看稻子怎樣變成米的過程，看到小記者們臉上洋溢著無比開心的表情，看到米場的工人們各個緊張有序地忙碌的場面，我似乎自己也成了現(xiàn)場的一名小記者，一下子把我們的思緒帶到大米加工場。
這時，爸爸意味深長地對我說：“你看我們平常吃的米飯要經過多少道工序，多少人忙碌，才能制作而成。我們可要珍惜每一粒米呀！”
我突然想到了《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我又想到了有一次我吃飯時。碗里沒有剩一粒米飯，外婆笑瞇瞇地摸了摸我的頭說：“嗯，今天表現(xiàn)不錯，把飯全吃光了，真是個愛惜糧食的好孩子！”
爸爸看著我，跟我講起了他小時候吃不飽的故事，并時而點頭道出這篇報道的意義。
讀報時而讓我徜徉在快樂之中，時而讓我學會了感恩，時而讓我感受了新鮮的資訊。每天堅持讀報是我的必修課，我們一家人一起開開心心地讀報，每天晚上，我們都沉浸在讀報這片快樂的海洋里。
什么之樂作文 篇5
每個人都喜歡讀書，有的喜歡讀小說，漫畫，散文，童話而我卻喜歡寓因為寓言短小精練，內容少，但可以表達出它的意義。每一則寓言都會表達出他的意思下面我就說一下狐貍和樵夫，從前有一個狐貍為躲避獵人追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫去叫狐貍去他的小屋里躲著。
一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐貍的下落，他嘴里大聲說不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐貍躲藏的地方。獵人們相信了他的話，并沒有留意他的手勢。狐貍見獵人們走遠了，便從小屋出來，什么都沒說就走，樵夫責備狐貍，說自己救了他一命，一點謝意都不表示。狐貍回答說：“如果你的手勢與你的語言是一致的，我就該好好地感謝你了�！蹦銈兛催@個故事表達了一個道理，你們看出來了嗎？我可看出來了。這個故事表達了一個那些人嘴里說要做好事而行為上卻作惡的人的道理。你們看這則寓言是不是講了這個道理。看這只狐貍是不是很傻呢？這個樵夫守信了嗎？是好人嗎？我覺得這只狐貍做對了，樵夫太壞了，一點也不守信。
不是都說好了嗎？幫狐貍一把。你們知道這則寓言的樂在哪嗎？我想你們是不知道的，那就讓我告訴你們吧。從這里懂得知識就是最快樂的�！岸嘧x書讀好書”這不就是冰心老奶奶的名言嗎？所以我們要多讀書而且還要讀好書，冰心老奶奶就是我們的榜樣，這不就是我們讀書的樂趣嗎？
什么之樂作文 篇6
這13天的摘錄，讓我們得到了無窮的好處。從11月1日到11月13日，我們博覽群書，見到好句就摘錄，讓我們增長了不少見識，看了那么多書，已經養(yǎng)成了一種習慣———看書摘錄好詞好句，這不僅僅是一種習慣，還是一種享受，享受讀書的快樂，享受讀書的樂趣，享受知識吐出的甘露，讓我們是受益匪淺呀！
一開始我們不是在享受，而是在競爭。在競爭，誰的五角星多，紅花多！
過了些日子，摘好段我們已經習以為常，慢慢地感受讀書的快樂，慢慢得融入到了書里，在知識的海洋里盡情地遨游。
讀書，讀好書，讀里面的好文章，讀里面的好段。都是一種無窮無盡的享受，俗話說得好：“書中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經歷，一定會感嘆，讀書是一種無邊的精神文化，多讀書的人，其他什么都可舍去，但惟獨書不可去。在抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東，這位偉大的領袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢財�？伤岵坏脮�，在他眼里書是位居國家利益之下的第二種重大事物，無論條件如何艱苦，如何困難，他以書為伴，以書為友。書像陽光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿生機。
多讀書，讀書是一種快樂，我相信多讀書會讓你悟出其他人想不出的哲理，做常人想不到的事情，以微笑面對生活中的挫折，領悟生活的真諦！
什么之樂作文 篇7
當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。
快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀的越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的心涼。我曾經讀過一本書，書名叫做《心中的支快樂的歌》。我是一條小溪，帶著歡樂的腳步，唱著心中快樂的歌，前行，前行......
破曉的時候，伴著第一縷陽光，岸上的，草地上，花叢中，樹葉上都跳躍著晶瑩剔透的露珠，他們是那么的可愛，那么的活婆，像一個個在玩做迷藏的小孩。瞧向遠處，一群辛苦的人提著水桶朝我走來，“叮叮當當”的響聲和成了一首交響曲�！巴�，這水真清澈�！庇袀�人驚喜地叫道。我像喝了蜜似的，歡快地賤起幾柱小浪花。他們把水桶放入水中，在傾斜往上提，便裝裝了滿滿一桶。滴落的水珠泛起陣陣漣漪。調皮的的人們就這樣一來一往的、地撓我癢癢，弄得我咯咯笑出了聲。
在這沒如畫卷的鄉(xiāng)村里，破曉時是前奏，正午時高照，黃昏是尾聲，心中這支快樂的歌也同樣能再高樓聳立的城市里奏響！我讀完文章后多么地快樂啊！仿佛我就是文章中的孩子們一樣，在玩游戲。這就是我從讀書中得到的快樂。我是一個愛創(chuàng)造快樂的人，快樂，會因為我或你而流動，而傳播。
什么之樂作文 篇8
小時候，自己不愛看書，每天都咿咿呀呀地吵著看動畫片，朋友送的書也被我折成紙飛機玩。但是現(xiàn)在去細細品味，也別有一番風趣。
在一年級的時候，最喜歡看的是漫畫書，我們習慣湊幾個人，在學校的大樹下坐著，捧著一本《知音漫客》忘情地看著，不時還會被主人公的“倒霉史”逗得開懷大笑。直到打上課鈴才匆匆回到教室。
如今，小說、名著也開始深深地吸引我了。我最喜歡坐在沙發(fā)上，一邊翹著二郎腿，左手一本書，右手一袋零食，一邊舒舒服服的看著。讀完感覺不過癮，索性跑到書柜搬來一大堆，一本接一本看。直到有了朦朧的睡意才不得不停下來，不一會兒就進入甜美的書香夢。
我還喜歡看一些恐怖小說，如阿加莎·克里斯蒂夫人寫的《高爾夫球場命案》，《ABC謀殺案》等。每當父母都回房睡覺后，我就在夜深人靜的晚上，關上房門，拿出一本恐怖小說，戴上手指燈，鉆進被窩里看�？粗粗曳路鸶械街車臍鈭鍪衷幃�。一激靈，渾身就會起雞皮疙瘩。當看到恐怖的情節(jié)時，我會用尖叫來緩和自己的心情。知道結果后，才覺得沒那么恐怖，回想著剛才的整個過程，才感到其實挺有趣的。
一本書，就像一位博學多才的老師，能傳授你許多知識。一本書，也像一個滑稽的小丑，總能讓你開懷大笑�？臻e時，多看看書。也許，你能從書中發(fā)現(xiàn)許多新的樂趣。
什么之樂作文 篇9
在字典中，“忙”，這個字大多是指事情多，沒有什么空閑。但是，你們知道嗎？在生活當中的某一些時候里，“忙”同樣有著歡愉的詮釋，“忙”同樣有著無窮的樂趣。
就拿過新年來說吧！在寒假中旬，新年那快樂幸福的氣氛洋溢在這片天地間。新的一年是兔年。兔年的前夕、初日。哪一處不喧鬧？兒童喜放煙花，大人樂貼春聯(lián)。孩子們忙忙碌碌，放鞭炮，和伙伴兒們一起嬉戲打鬧；而青年們也忙忙碌碌，走親戚，與同事們一起談笑風生；老人們呢？則更是忙忙碌碌，看春晚，跟朋友們一塊兒促膝談心。
大街上，小巷里，即便說不上是人山人海，也可以算得上是熱鬧非凡了。歡樂的氣氛四處彌漫。嘈雜的聲音不但并沒有打攪到人們那興奮的情緒，還像一根已經點燃的導火線，把這歡喜的氣息推向了高潮。此時，人們的心中已經沒有了煩惱，心中盈滿了歡樂。
夜晚，景色更是迷人。那喧嘩的聲音并沒有隨著夜色的降臨而減弱，甚至有點愈來愈響的味道。晴朗的天空中，五顏六色的煙花結成彩：“嘭、嘭、啪、啪”……煙花在不斷地升起、爆炸；墨藍色的天空已經不再黑暗，此時的夜景是雄偉壯麗的。差點兒忘了說。地上，霓虹燈在不停地閃爍著；絢麗的色調，就猶如霞光一樣的繽紛。
這一切似乎都過得很快。這么一個寒假，匆匆地來了，仿佛也匆匆地結束了。沒有錯，忙，有著歡愉的詮釋，也有著無窮的樂趣。
什么之樂作文 篇10
跳舞在我的心目中，是由淚水與歡笑堆疊而成的。
淚水，是壓腿時的酸痛。剛開始，我在舞蹈班里身體不算軟，甚至可以說是先天條件比較差的。別人輕輕松松雙腿叉開，往下一趴，“哧溜”一聲下平了劈叉，而我，兩條小短腿慢悠悠地下滑，胯骨翹得老高，身子形成了一個難看的三角形；別人“唰”一下站著下腰，脊柱甩出一長條拱起的弧線，而我，腰下得面紅耳赤，手卻一直頑強地高聳在半空；別人立足尖時，腳背線條是那么美妙，如同天鵝頸有力的線條，而我，別說立足尖了，平地壓腳背都顫顫巍巍……面對這些困難，我曾想過放棄，也有過不甘，氣憤，但所謂“笨鳥先飛”，后來我報了小課與軟開度班，在一次又一次壓胯、頂腳背的酸爽與眼淚中，我的身體越來越柔軟了，從橫叉壓不到底到墊高5厘米，從豎叉墊高5厘米到墊高30厘米……
歡笑，是發(fā)現(xiàn)自己點滴進步時的快樂。從芭蕾舞一級到五級，五年光陰，通過勤奮的學習，我的動作越來越嫻熟、流暢，情感色彩越來越濃。手臂堅韌地劃過空中，舞出女孩的柔美，腳后跟與頭頂齊平，展現(xiàn)少年人的力量。
動作學了一套又一套，時光過了一日又一日，我喜悅于動作的愈加純熟，開心于老師講的一句鼓勵的話話，也越來越沉浸于舞蹈的美妙意境……
什么之樂作文 篇11
“書是人類進步的階梯�！蔽蚁矚g讀書，我最喜歡讀的事《神秘世界歷險記》。書中介紹了一個名叫雨果的小女孩，一開始她很不愛惜動物，后來遇到了一個名叫啦啦的“包子臉”小怪獸，在和“包子臉”小怪獸相處期間遇到了種種困難和冒險。最后，她終于明白了傷害動物是有多么不好的一件事。
讀書之樂，在于求知的喜悅�！渡衩厥澜鐨v險記》篇章頗多，篇篇讓人讀起來愛不釋手。讀了“真正的閃電俠”這篇，我明白了朋友會給你無窮無盡的力量，必須要珍惜朋友才行；讀了“九星有情”這篇，我明白了萬物之間皆有情，不管多么殘忍的人都會有僅存的一點情念；讀了“雨果的秘密通道”這篇，我明白了做任何事都有萬全的準備才行，這樣才能應對突發(fā)事件。
讀書，讓我從一本本書籍中學會分辨美丑、識別善惡�！渡衩厥澜鐨v險記》不僅讓我游歷了神秘的世界，更讓我體會到許多做人的道理，知道了“做人不能傲慢，因為傲慢了會使你失去許多朋友�！敝懒恕拔覀儽仨氁拇鎼垡�，因為愛可能凈化人心，增加友情，解除誤會，清除煩惱�！边�知道了“世界萬物的存在都有其存在的理由，”我們不能傷害任何生物，愛護它們，就是愛護自己。最讓我印象深刻的是我明白了朋友的重要，要知道，朋友是你在傷心時的伙伴，困難時的伙伴，開心時的伙伴，沮喪時的伙伴，朋友是你一生的伙伴。
親愛的同學們，熱愛讀書吧！讓我們珍惜這美好的時光，一同享受讀書的快樂，讓那飛揚的快樂，伴隨著我們奔向美好的明天！
什么之樂作文 篇12
書，是一把開啟智慧之門的鑰匙，書，是夜晚的燈塔，書，是知識的樂園，書，還是一位知心朋友，解開你的憂愁。
偉大的培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”是的，當你學到有趣的知識時你會很開心，當你讀到本書，受到好的啟發(fā)寫了好作文獲獎時，你會很光彩，學到新知識，你會更聰明才干。讀書，一個漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。
如果你問我最喜歡干什么？我會毫不猶豫地回答：“我喜歡看書！”在書中，我可以跟花木蘭一起體驗一把替父從軍，讓我體驗到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗魯濱孫一起漂流歷險，告訴我勇于取進。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險，那種滋味肯定很棒。
記得一年級時我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個復雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺特別深。他雖然貧窮，但他非常樂觀，他很聰明，遇到困難，機靈面對，看完這個故事，給予了我無限力量，同時，讓我感動許久。之后我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛的哲學”表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到了母愛的偉大，童年的樂趣，大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛繼續(xù)延續(xù)下去。
讀書，是美好的，熱愛讀書吧！讀書時智慧的源泉，明天會更美好，要記住：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
什么之樂作文 篇13
溫暖的春天是令人喜悅的，炎熱的夏天是令人興奮的，涼爽的秋天是令人陶醉的，但是我還是覺得北風呼嘯的冬天是最能讓人快樂的。
在一個寒冷的冬天，我興高采烈地來到了室外，我和小伙伴們堆了一個美麗的雪人。那一天，我們先做了兩個雪球，一個大的，一個小的，我們把那個大大的雪球放在了下面，當作雪人的身體；把那個小的雪球擺放到了大雪球的上面，當作雪人的腦袋。接著又找兩個小石子當作雪人的眼睛，用胡蘿卜當作雪球的鼻子。我們還把自己的帽子和圍巾給雪人戴上了，然后用樹枝做雪人的手。就這樣，一個栩栩如生的雪人呈現(xiàn)在我們的眼前，雪人非常可愛 ！小伙伴們都爭先恐后地與這個大雪人合影留念。堆完雪人之后，我和小伙伴還玩打雪仗了 ，我們每個人準備了幾個雪球 ，當作我們“打仗”的武器，做完雪球了，就開始玩了起來，我們玩得非常開心！我的雪球用完了，只能躲來躲去，那樣子很有趣，有時候被別人的雪球打中，雖然有一點點疼，但卻樂在其中。我們玩累了，就舒舒服服地躺在雪地上，仰望著藍藍的天空，盡情享受冬天給我們帶來的無盡的快樂。冬日的天空，是那么的高遠，令人充滿無限遐想。天大的房子，地大的炕，天地廣闊，心懷四海。后來，我們還打滑哧溜呢，我每滑一次，就倒在地上一次，與大地親密接觸，感受到了無窮的樂趣，所以我很開心！
冬之樂，樂無窮，迷人的冬天令我欣喜異常，我留戀著冬天的娛樂項目，因為是它們給我的童年生活帶來了亮麗的色彩。
什么之樂作文 篇14
充滿了年味的風俗有：貼對聯(lián)、貼窗花、福字、放鞭炮、吃餃子、拜年、發(fā)紅包……過年有這么多好玩兒的，為什么還會有人說過年沒意思？今天就讓我們來看看過年的樂趣吧！
一月二十八，我還賴在被窩里偷懶，就聞到一顧甜甜的香味，那香味就像一只溫暖的小手把我從美夢中“扯”了出來，“棗糕熟了”我迫不及待的穿好衣服，奔進洗手間，七手八腳地抹了把臉漱了口，抓起棗糕，在媽媽驚奇的眼神中，大大的咬下一口，甜甜的棗香在舌尖蔓延。
下一個值得流口水的來了：餃子。還散發(fā)著香味的餃子餡兒帶著新的一年的祝福，包進餃子里，我們的眼睛就再也不離開那個帶著我們祝福的“小帆船”了，看著它在媽媽靈巧的手里成型，端端正正擺在蓋簾中間，看著它在爸爸的手中跳落水中，我們才戀戀不舍的收回不甘的目光。
“噼里啪啦、噼里啪啦”天剛黑，小區(qū)里就不知誰家放起了鞭炮，我們抱著購來的戰(zhàn)利品趴在窗戶前欣賞美麗的鞭炮外加夜色，還有一盞孔明燈在天際緩緩升起，飛向屬于它的舞臺……
這時候，該是看春晚的時候了。家家戶戶，大大小小，老老少少不約而同的坐在電視機前看著有趣的春節(jié)聯(lián)歡晚會，吃著熱騰騰香噴噴的年夜飯，賞著窗外的煙花絢爛，闔家團圓，我不禁笑了！
春節(jié)，一個美麗的節(jié)日，它就好像是灰姑娘，經歷了各種挫折后，在那一天，只屬于她的那一天，綻放獨特的美，別樣芳華！
什么之樂作文 篇15
“今天白天到夜里，我市將降大到暴雪！”電視機里播放著天氣預報�！耙 蔽腋吲d極了，連忙讓奶奶找出我的防雪衣、滑雪鞋，期待著大雪來臨。
盼啊，盼啊，等到黃昏了，天好像故意捉弄我們，一點雪花也沒有飄落。我不禁有些失望：“爸爸，會不會不下雪啦！”
“別著急，我們再耐心等等！”
夜色降臨了。爸爸走出戶外，過了一會兒，推門對我歡呼：“寶貝，下雪啦！”說著，拉起我的小手到門外。真的下雪了耶，鵝毛般的大雪在天空中飛飛揚揚，我雀躍著仰起頭，讓雪花飄在我的身上，我的臉上……
“孩子，時間不早了，我們早點休息，明天早點起床玩雪！”上床了，我還是很興奮，好不容易才睡著。晚上我還做了一個夢，坐在一個雪橇上，駕駛著馴鹿，帶著爸爸媽媽弟弟一起快樂的在雪地里飛奔。
第二天，我打開家門。哇，真是一個童話的世界，道路上房子上屋頂上都是雪，像蓋了一層厚厚的白被子。圓圓的灌木上積滿了雪，像一個巨大的涂了奶油的蛋糕。樹上掛滿了雪，像開滿了白色的花朵。
我和爸爸在雪地里打雪仗，玩累了，我們一起堆雪人。爸爸堆雪人的身體和頭，而我趕緊找來帽子，胡蘿卜，來裝飾雪人。經過我們的共同努力，一會兒，可愛的雪人誕生了。它頭戴紅色的狀元帽，長長的鼻子，眼睛默默地看著遠方，好像在想念家鄉(xiāng)的媽媽。這時我趕緊拿來了一個蘋果去喂他，叫他不要想媽媽……
什么之樂作文 篇16
快樂是什么呢？快樂是成功的喜悅；是像吃了蜜一樣露出甜甜的笑容；是幫助了別人，自己內心的愉快；是別人鼓勵、幫助時的笑臉……而我們一家的快樂莫過于除草之樂啦！
周末，鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫，花兒搖搖頭，草兒招招手，莊稼地里又長雜草啦！雜草們等待著跟我們“決一死戰(zhàn)”呢！
我們來到了莊稼地，活動活動筋骨，徒手拔草開始了！我用手拽著雜草，用力一拉，雜草努力地“反抗”著，但反抗無效，被我無情地拔到一邊，甩了甩泥土。我就這樣一個、兩個、三個地拔下去，發(fā)現(xiàn)手上全是雜草的汁水，有幾處還被雜草扎出了印子，可能是我方法不對吧！
我想了想：徒手拔草不是個好辦法呢，要是戴上手套呢？于是，我跑回家，拿出家里的備用手套繼續(xù)拔草了。戴上手套果然扎不到手，手上也不會有雜草的汁水了，而且也提升了我拔雜草的速度呢！我拔了一大堆雜草，汗流濕了衣襟，豆大般的汗珠順著臉頰流到脖子上，我的衣服上就像一幅還沒干的水墨畫。
拔完了雜草，我又發(fā)現(xiàn)了一個小問題：雜草拔了，留下的坑有點不雅觀！埋上泥土會怎樣呢？我挖了一堆泥土埋在坑里面，就這樣一個一個終于埋完了！我看了一下，果然好看多了！
媽媽也拔得很快，只有爸爸落在后面，我們又幫爸爸拔了一些，終于把全部的雜草拔完了！
快樂其實很簡單，我們就是快樂的除草之家，不說了，累死了……
什么之樂作文 篇17
讀一本好書，如品一杯好茶，令人回味無窮；讀一本好書，如沐浴初春的光。仿佛能看到希望；讀書，一日無書便廢寢忘食，一日無書便隔人千里。精神上的交接才能產生共鳴，讀書，給人無窮的空間和想象，讓我們攜手共進，享受讀書的快樂。
讀書之樂，在于讀。從小我們就坐在教室里大聲地讀書，小小的'校園傳來朗朗的讀書聲，直到現(xiàn)在閑來無事時，倒也愿意端起手中的書輕歌慢誦。讀書之樂只有讀才能找到最合適的韻感，可以品味抑揚頓挫的音調。
讀書之樂，在于品。捧一卷古文，細細品味古文里的韻味，想象李白逍遙自在的豪放之情，構想陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的意境。感同身受李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的凄涼。看一首好詩，品味一本好書，樂哉。
讀書之樂，在于思。從一本書中，折射的是某一時代的背景，反射的是作者的心理活動，了在思考，才能懂得這本書的意義，才能夠深入書里的境界�！巴魄谩币辉~便是講述了古人因字的選擇而反復思考，所以勤于思考，也正是讀書之樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”古話流傳至今，這不就是精神的傳承嗎？因為讀書，古人與今人的思想產生了共鳴；因為讀書，黑人與黃人和白人可以進行思想的交流，一本好書一個世界，世界那么大，觸手可及，坐下來，端起一本好書，慢慢地讀，細細地品，靜靜地思，走進另一個只屬于你和作者的世界。
什么之樂作文 篇18
書是什么？是攀上成功高峰的階梯，是為人指引道路的明燈，是載我們暢游在知識海洋的小舟，是人類不可缺少的精神食糧。讀書是一種享受，從讀書中可以體驗到無窮的快樂。
我愛讀書，書就像我的知心朋友。在我失敗時，是它告訴我要堅強，不向困難低頭；在我成功時，是它教會了我，成功只是一時的，不能驕傲；在我傷心時，是它安慰我：什么都會過去，不要哭。是書，教會了我知識，讓我懂得了做人的道理。
我從小與書結緣。小時候，奶奶經常抱著我，給我講童話故事，教我背唐詩。再大一些，奶奶便給我買注音故事書，讓我自己讀。我上小學了，媽媽給我買《童年》《假如給我三天光明》這樣的名著，讓我反復讀，細細體會。
每當來到書店，我便陶醉在一股書香中，打開一本書，撲面而來的油墨氣息讓我神清氣爽。暢游在書海中，沉浸在書的氣息中，我覺得整個人都靜了，周圍的一切也靜了，唯有書，仿佛有了生命一般，在我的眼眶里舞動。我會因“莫等閑，白了少年頭”感受到時間的寶貴；又會從“誰言寸草心，報得三春暉”中體會到偉大的母愛；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中體會到文天祥不屈的精神……
“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心�！睍�，我的朋友，你陪我度過了無憂無慮的童年，陪伴我行走在充滿歡笑的小學時光，相信在以后的日子里，你也會陪著我實現(xiàn)心中的理想！
什么之樂作文 篇19
放秋假了，學校開展了秋令營活動，媽媽又破天荒同意讓我參加，可把我樂壞了！而且，這次秋令營可是“東陽橫店兩日游”，要和同學住一起，更是讓我萬分向往。
我千盼萬盼，總算把秋令營那天給盼來了。我、徐佳璇、馬雨、孫晴怡被分到了同一房間。晚上，看完“鬼子進村”的表演后，便要回賓館了。令人大跌眼鏡的是，鄔老師在8點就讓我們熄燈睡覺了！此命令猶如晴天霹靂，讓我們高漲的情緒一落千丈，要知道，我們原本是計劃玩通宵的呀！唉，師命難為�。�
可是，上有師命，下有徒招，我們幾個調皮鬼怎么可能這么安分呢？等鄔老師的熄燈電話打來，我們早已討好地關了燈，躺在各自的床上說著話、做著事，我和徐佳璇一邊吃板栗一邊玩手機，馬雨在搭她的“嬰兒床”，孫晴怡則看著馬雨在傻笑。
突然，“咚咚咚”的敲門聲響了起來，大家嚇呆了，肯定是鄔老師來查房！所有人屏住呼吸，一聲也不敢出，我和徐佳璇小眼瞪小眼，周圍的空氣好象凝固了一般，許久，我躡手躡腳地走到門前，通過貓眼看了看門外，還好，沒人。我做了個“OK”的手勢，大家長長地噓了一口氣，恢復了正常呼吸，誰也不敢講話了——都怕鄔老師殺回馬槍啊！
馬雨又開始哼起她那“個性五音不全版《豬之歌》”了。不知是太累了，還是歌聲太優(yōu)美了，我甜甜地睡著了……
什么之樂作文 篇20
“那一刻，我們站上了領獎臺，五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞臺，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響于我的耳間。我與他相視而笑……”此時，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨秀，而是共贏。
兩個月前，當?shù)弥荣惣磳砼R，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無休止的練習之中……老師依次點評了我和小伙伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單復合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道，你們?yōu)楹尾环窒碜约旱拈L處，來彌補對方的短處呢？
一語點破夢中人。在這之后，我們在鼓房互相探討樂譜，有時爭鋒相對，在一番辯論后又達成共識。隨著比賽日子一點點地迫近，我們更加努力，更加投入，一個個音符連接成一段段鼓點，一段段鼓點串聯(lián)成美妙的樂章�！蔼殬窐凡蝗绫姌窐贰�，我們在分享中進步，更是在分享中成長。
比賽來臨了，我們攜手登上舞臺。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們已經成為了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，隨著抑揚頓挫的節(jié)奏，宛如一條無形的祥龍，直沖云霄。整個賽場寂靜著，空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛；隨著最后一段節(jié)奏，我們漸漸陷入了自己的一個世界，打得如癡如醉，身體跟著音樂一起擺動。在這一刻，所有的觀眾都被我們感染，情不自禁地打著節(jié)拍，和我們一同享受音樂的快樂。
我想我們成功了，這成功不僅僅來自我們的演出，更來自于相互分享。
什么之樂作文 篇21
水對大家來說并不陌生，大家都認為水是生命之源，因為水孕育了世間萬物的生命�？墒俏覑鬯�，是因為水給我?guī)砹耸孢m的清涼、解渴的甘露、無窮的快樂……
今年七月，酷暑難耐。媽媽帶我去嵊泗列島玩，我可高興了，因為我又能和水有個“親密接觸”了。
海中小島群山起伏、樹木蔥蘢空氣中彌漫著咸腥的味道。一上島，我們一行就迫不及待地來到妹妹沙灘。只見沙灘上金黃的沙地綿延千里，浩瀚的大海一望無邊。只見海浪撲騰過來，雪白的浪花又退回大海，隨即又卷起了一層浪花涌過來。
我興奮極了！飛奔到淺海區(qū)開始追浪花。我的腳濺起了很多的水花，有一些水花濺到了我的嘴里，“吐”好咸哪！海水非常清涼！
我和小伙伴開始打水仗了。我迅速蹲下身子，用手捧起海水用力地向小伙伴潑去。小伙伴轉過身來，看見我正在給他“人工降雨”，他也用水向我“反擊”。我轉過臉去，“哈哈哈哈……”地笑著，清涼的海水“嘩啦啦”地淋在我的后腦勺、后背上、腿上……好涼�。『盟。『煤猛姘。【瓦@樣，我和小伙伴展開了激烈的“水上大戰(zhàn)”，我們倆你潑我、我潑你，成了兩只名副其實的“落湯雞”。水，給我?guī)砹藷o窮的歡樂……我媽媽看到這歡樂的情景，童心未泯似的，也加入了我們歡樂的“水游戲”。
也不知過了多久，我玩累了，就和媽媽穿著泳衣坐在沙灘上休息。不時有幾個調皮的浪花拍打到我的腳上，清涼清涼的，好舒適啊。
我在水的世界里歡樂地暢游，真令我流連忘返��！
什么之樂作文 篇22
來到嵊泗列島的第二天一早，我們就坐船去海邊釣魚。
我們坐在船上一邊欣賞著美麗的海景，一邊享受著舒服的海風。雖然空中飄著蒙蒙細雨，可這絲毫沒破壞我們興奮的心情。海上風平浪靜，遠處有幾艘輪船在航行,真像是一幅美麗的畫卷。幾分鐘后我們就到了此行的目的地：大壩。
這個大壩成凹字形，背靠著一座大山。山腳下是一個小漁村，有許多漁家婦女在小路邊和沙灘上修補漁網(wǎng)。前方是一片一望無際的大海，不時有幾只海鷗飛在海面上。
我也拿了一根魚竿，學著釣魚。我找了個石頭較多的地方放下魚鉤，因為螃蟹喜歡呆在石頭縫里。我想：最好能釣幾條大魚，實在不行釣幾只螃蟹也行�。◆~鉤放下去沒過一兩分鐘，我就開始有些沉不住氣了，不知道有沒有魚兒上鉤，一會兒就拉起鉤看看，一會兒扯扯線，就沒有魚來上鉤。這時媽媽對我說：“釣魚要靠耐心�！蔽移届o了一下心情，繼續(xù)放鉤釣魚。又過了幾分鐘，突然魚竿像被什么東西卡住了，我用力往上拉，感覺魚竿有點沉。我繼續(xù)往上拉，呀！一只螃蟹被拖出了水面，闖入了我的視野。只見那只螃蟹死命地咬住魚餌，我激動地把魚竿扔到了地上，準備抓住這個家伙，可是看著它張牙舞爪的樣子，又不敢下手了。幸好，有媽媽的幫助，我們兩個手忙腳亂地把螃蟹放入了袋子里，還打了個結，生怕它逃了出來。當然，在激動之余還不忘向別人炫耀一下我的成果。
這是我第一次釣上了螃蟹，雖然只是一只小螃蟹，但也讓我體驗了一回漁翁之樂。
什么之樂作文 篇23
在每個人的童年中一定會有許多樂趣，我的童年樂趣也有很多，像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清啊，我這就給大家講講讓我終生也難忘的幾個趣事吧。在我的老家，也就是嵊州的一個小山村里，那里景色優(yōu)美，有著新鮮的空氣，你只要一來到這里，就會感覺神清氣爽，心曠神怡，我的童年就是這兒渡過的。
我記得在以前，我最盼望的季節(jié)是夏天和冬天了。
夏天，天氣雖然十分炎熱，但還是擋不住我們玩的熱情，就算是中午，我也會和一些哥哥、小伙伴去小溪里戲水。小溪里不光可以游泳，有時候，我們還紛紛從家中拿出打水仗的利器—水槍。我們分成兩隊相互攻擊，一個又一個柱沖起又一次次的落下，在夏日的陽光下，在小溪之上，傳出了一陣又一陣的銀鈴一般的笑聲。
在那寒冷的冬天，大雪紛飛，只又讓我們這些孩子有了樂趣。我們常常三五成群的來到一個空曠的秘密基地，在那里堆雪人、打雪仗，還有的堆雪堡。城里的孩子躲在溫暖的空調房里的時候，而我們已經是玩的是滿頭大汗了。當然在冬天過年的時候，我們才是最最最開心的，很簡單，原因只有兩個，一是過年了可以拿到許多壓歲錢，二是又長大了一歲，全新的一年開始了。
每個人都有他自己的童年之樂啊，每個人的也都不一樣，我的童年之樂就是它們了，怎么樣有趣嗎？
什么之樂作文 篇24
遠離城市的喧鬧，來到清幽的山野；拋開硝煙彌漫的錢權之戰(zhàn)，把自己的人生縮放到棋盤上，此不為人生最大之樂乎？歷史是最好的見證。
翻開古老的卷宗，古今名人，有幾個不會下棋？在原始社會，就已經產生了對弈的概念。他們在地上劃出三五道方格，用小石頭或短樹枝做圍地和攻殺的游戲。宋朝時，為了讓人們更方便地享受對弈之樂，專設了圍棋州邑和分管圍棋的官吏以及宮屬棋具出售店。還把圍棋列入四雅之中，與琴、書、畫并架齊驅。明朝及以后，皇帝都會下棋，還有大明棋圣及其圍棋比賽，相當于現(xiàn)在的國手評論。從此以后，圍棋就更為廣泛地流傳了。而它這么大的魅力，從何而來？
對弈的樂趣，不是在于它的游戲性，而是主要它縮放了一個人的一生。君執(zhí)黑，生活執(zhí)白，黑白雙方不停對弈，直至盤面再無可爭之處，方才罷休。而這過程，演繹出一種人生。
我是一個圍棋愛好者，我愛圍棋，也愛生活。與人對弈是我一生最大的樂趣，它使我懂得了大局觀，明白了事理，知道了放棄，學會了成熟，沉著冷靜來對待各種事，感悟了人生真諦。
有時候，生活欺騙了你，不要對它表示不滿，它僅僅是想讓你多受些挫折；假如生活又給你便宜，不要上當！它想看你是否驕傲；如果生活還拖住你不放，不要放棄，總有一天能擺脫生活的困擾。
人生最大之樂趣，對弈莫屬！
什么之樂作文 篇25
中國文化博大精深，渲染出了五千年的歷史，也深得人們的喜愛。有人喜愛十字繡，有人喜愛國畫，也有人喜愛放風箏。而我，卻偏偏喜愛書法。
書法，可以讓人心平氣和，安靜下來，享有一份屬于自己的一方天地。
四年級時，我準備參加“曙光杯”數(shù)學競賽，每天都要做數(shù)不清的習題，只有在睡覺前的半小時，才能忙里偷閑，揮毫潑墨。每到這個時候，我的心就會平靜下來，讓我完成一張張令自己滿意的作品。
書法，也像別的事物一樣，有“高山”和“平原”，只有敢于向高峰攀登，才能領略到它的美麗。
五年級時，我開始學習行書。不少同學在如行云流水一般的行書面前，選擇了放棄，但是我沒有。我想體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，在困難面前，我選擇了與它作斗爭。
不久之后，我的行書寫的越來越好，老師見我這么有天賦，便將我調進了高級班。高級班的要求可比普通班高多了。一開始，我總是不能適應。當做完書法作業(yè)后，時間已經很晚了。雖然我要到晚上十點才能上床睡覺，但我并不因為苦而放棄了學習書法。漸漸地，漸漸地，我的行書已和高級班的同學沒什么兩樣了，還比一些同學寫得好咧！
“堅持就是勝利�！蔽蚁嘈�，只要懷著一顆不怕困難的心，我就能一次又一次的超越自己，寫出更加優(yōu)秀的作品。因為，我愛書法給我?guī)淼目鞓罚?/p>
什么之樂作文 篇26
游戲之樂對于一些人來說是多么幼稚。只是，他們不懂游戲的樂趣罷了。
有時候，游戲不但是為了一時的樂趣，有時候，一場游戲往往讓你領略生命的可貴、懂得知識的重要和明白知識的價值。
跟父母生氣而想要獨自生活，這是什么？這是一場能人讓你領悟親情的一場游戲。從何說起呢？你想獨自生活，父母不會阻止你�？墒�，卻往往被你自己阻止了。為什么？因為，你一旦失去了獨立的能力時，你就會想起親人。從而領悟了什么是親情的可貴。然后，你將會不由自主地乖乖的回到父母身邊了。
在比賽中、生活中奮斗，這又是什么？這是一場人生中，最漫長的一場游戲。同時，這場游戲也讓你領悟生命的可貴、明白知識的價值。在這場游戲中，你會領略到無止境的人生理智。
看，傻了吧！這也是一場游戲。也是每個人的人生中必須經過的。這是，你們還會認為游戲室幼稚的嗎？
記得，我讀二年級時，跟我在老家交的那些朋友（初中的也有）來了一場知識競賽。經過幾天的比賽，我勝過了好幾個哥哥姐姐。雖然，我不能拿到前三名�？墒�，我已經盡力了。
有些事，只能服從上天的安排。可是，只要你參與了，只要你努力了，那你就是獲勝者。冰心奶奶郵局話說得好“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的時艷，然而，當初它的芽兒卻滲透了奮斗的淚泉，撒滿了犧牲的血雨�！�
什么之樂作文 篇27
我對書籍有一種無法用言語來表達的情感。兒時，五顏六色的小人書是我的最愛。短小的文章，精美的圖畫，將奇妙的故事活靈活現(xiàn)地展示出來。每當翻開這些有趣的書籍，就讓我陶醉在這片知識的海洋之中。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是八年級學生了。因為我熱愛讀書，不僅讀書的種類更加豐富了，而且數(shù)量也增多了。當讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
書籍中，有無窮的知識；書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會收獲知識，感受遠古的神奇，領略美景，這都會成為我們讀書的樂趣。
走進知識的海洋，你會感覺自己是多么的渺小。在這無邊的學海中，你會收獲知識，從而認識五彩繽紛的世界，開闊視野；在這無邊的學海中，你會明白道理，學會如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學到老”，讓知識將自己充實；又是因為“學海無涯苦作舟”，所以在讀書的過程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅強的品質。讀書為你帶來了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂趣。
什么之樂作文 篇28
今天的寒假，老天爺送給了我們小朋友一份有趣的禮物——一場厚厚的大雪。一天下午，天上下起了鵝毛大雪。雪越下越大，不久，屋頂白了，大地白了，外面的車輛也白了，整個世界就成了銀裝素裹的世界。
第二天的早上，我開門一看，哇！白花花的一片，雪下得差不多有10厘米厚。我可高興了，我終于可以和小伙伴們打雪仗了。
我一邊想，一邊走出門。突然，一個大雪球迅速地向我飛了過來。幸好，我身子一閃，一下子躲過了雪球的直擊。緊接著，又飛來幾個大雪球，我像猴子一樣上躥下跳，左閃右躲，真是有驚無險��！哈哈，原來是我的伙伴們已經打起了雪杖，在向我發(fā)動“攻擊”呢。
望著腳下的一堆堆雪，我毫不猶豫地發(fā)動了“反擊”。我抓起一個個雪團，把它們放在地上滾圓。等“炮彈”儲備充足后，我就尋找機會發(fā)動進攻。瞧，有個小伙伴正巧背對著我，我就拿起一個大雪球先朝他扔過去�！皣姟钡囊宦�，我的大雪球落在了伙伴的帽子里。他的帽子一下子被雪盛滿了，有的雪還調皮地鉆進了他的脖子里，弄得他跳來跳去，像只有趣的羚羊。這模樣，逗得大家哈哈大笑。
|一會兒，他就把雪倒了，于是我趕緊逃，生怕接下來被雪砸中的是我。于是，大家在雪地里你追我趕，到處都是歡樂的笑聲。
時間在不知不覺中溜走了，還沒有等我們玩夠，各自的肚子就開始抗議了。大家在大人們的呼喚聲中紛紛回家吃中飯了。但是，這打雪仗的快樂卻已經悄悄地印在了我的腦海中，成為一個美好的童年回憶。
什么之樂作文 篇29
科技節(jié)已經到來，我校被濃濃的科技味包圍著。大家沉浸在有關科技的趣味項目中：雷速登、紙飛機、科幻畫……我也不例外，玩得不亦樂乎！
瞧！我正目不轉睛地盯著電腦，用鼠標在畫布上心情創(chuàng)作。點一點直線，點一點曲線，在畫布上一拉一扭，一座不倒翁房子就誕生了。房子可缺不了窗戶，我又把一個長方形放在了房子上。嗯，漂亮多了，可以上色了。我選了紅色一填，不好，顏色涂到外面了。我趕快用橡皮使勁擦，這擦擦，那補補，終于干凈了。就這樣，我用我那五彩的畫筆和無盡的想像力，構畫出美麗的圖案。一揮畫筆，一動腦子，好點子全都跑到了紙上。不過一會兒，一幅栩栩如生的畫就“新鮮出爐”了，它正是我的科幻畫《不倒翁房子》。
作文是我的強點，科技小論文免不了我的參加。靜靜思考，感受科學，回味無窮！啊，靈感突發(fā)，一個個文字優(yōu)雅地從筆尖緩緩流出，跳到了紙上。寫作的泉水涌進我的腦子，好詞佳句印在了紙上，優(yōu)美極了！我精神大振，不時地吐出妙言妙語，為文章增加了幾分奇妙的色彩。我飛快地轉動著筆，筆中灌滿了奇思妙想，全部傾瀉在紙上。這就是我的科技小論文。
我還參加了小制作、小發(fā)明……從中我感受到了科學的樂趣，體會到了科技的奧妙。這次科技節(jié)讓我受益無窮，它將帶著我領略科技風采。
什么之樂作文 篇30
分享是一種連接人們的美麗語言。分享是一本讓人們理解世界真諦的書。分享是一罐罐蜂蜜，讓人們在心中綻放。分享是幸福的種子，驅走我心中的煩惱.
我記得有一年夏天，我的好朋友琪琪來我家玩。我們兩個在我的玩具屋里玩，感覺非常開心。我們每個人都選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出一支筆，畫在木桌上。
起初我們很高興能欣賞彼此的畫，但后來。琪琪說，“范能借我你的粉色鉛嗎？”當時我也在用那支筆。我看著她，慢慢地拿出我的鋼筆。“琪琪，用的時候要小心，不要剪，畫的時候不要用太多的力”我支支吾吾，感覺很不情愿，“不要畫太多”�！坝涀 痹谖彝瓿芍�，我看見琪琪用她的蠟筆畫畫。雖然蠟筆的效果不如彩色鉛筆，但她仍在認真地畫著什么。畢竟，它是一個孩子。她的照片比我的臟得多。我看了照片，感到非常不安。畫完成后，她在畫的背面寫了幾個字，然后給了我。
轉向畫的背面，琪琪潦草地寫了幾個字：對不起，范，我不該用你的畫打擾你。琪琪。看完之后，我忍不住哭了，心想應該是我說對不起，所以我拿出鉛筆，跑到她家.從那以后，我不再吝嗇，每天都和同學們愉快地交流，并積極幫助一些有困難的學生。
因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學會分享，去感受和體驗生活中的幸福和快樂！
什么之樂作文 篇31
”就在這時，我們站在講臺上，五顏六色的燈光突然聚焦在舞臺上，一陣雷鳴般的‘掌聲’繼續(xù)在我耳邊響起。我和他相視一笑.“這時，我明白了：分享的真正意義不是孤立的，而是雙贏的。
兩個月前，當我們得知比賽即將到來時，我們陷入了焦慮和困惑，然后我們開始了無休止的練習.老師依次對我和我的搭檔的表現(xiàn)效果進行了評價，指出我的翻滾表現(xiàn)略好于他的，而他的單人復式雙人跳躍比我的好。老師看著我們兩個悲傷的人說，為什么你們不分享你們的優(yōu)點來彌補彼此的缺點呢？
一個詞可以打破夢中人。之后，我們在鼓室里互相討論樂譜，有時互相競爭，并在辯論后達成共識。隨著比賽一點一點地臨近，我們更加努力地工作，投入了更多的精力。每個音符都被連接成一個個鼓，每個鼓都被連接成一個美妙的樂章�！肮陋毜男腋２蝗缙渌械男腋！�。我們在分享中取得了進步，但我們也在分享中成長。
比賽來了，我們在舞臺上攜手合作。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們變得相互支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，抑揚頓挫地升上天空，就像一條看不見的祥龍。整個體育場靜悄悄的，空氣中充滿了緊張而溫暖的氣氛。隨著最后的節(jié)奏，我們逐漸進入了自己的世界。我們癡迷于玩耍，我們的身體隨著音樂搖擺。此時此刻，所有的觀眾都被我們感染了，忍不住和我們一起敲打節(jié)拍，享受音樂。
我想我們成功了。成功不僅來自于我們的表現(xiàn)，也來自于彼此的分享。
什么之樂作文 篇32
莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。是的，讀書之樂就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書是枯燥而又乏味的，但它對于我來說卻是極大的樂趣。開闊視野、增長學識、陶冶情操等，都是對它最好的詮釋。
在一個明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時，母親匆忙地趕到學校送傘；放學回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛的無私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛與自然完美結合，給予人意境之美。
在睡覺前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會風氣的黑暗感到憤慨。一個純真的孩子，從小卻生活在這樣的社會，以至于家人都如此陰險，被迫讓他獨自走上社會，自力更生。雖然原來的黑暗統(tǒng)治早已結束，但我們作為中學生，也應該做到自立。盡管不需獨自走上社會，但是也不能依賴家長。
經歷了回憶的快樂、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v史就如一面鏡子，從中吸取經驗，并能完美地應用于實際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會更好地學做人。
書籍，如一盞明燈，照亮我們前進的道路；書籍，如一縷清風，吹散心中的浮躁之感；書籍，如一泓泉水，滋潤我們的心靈……讓我們盡情遨游于書籍的海洋，享受讀書之樂吧！
什么之樂作文 篇33
別人會問：“學習為什么會快樂？學習那么苦，那么累！”而我想說：“學習真的很快樂。”為什么？
學習之樂可以是完成一道非常難的數(shù)學題。當你在題前冥思苦想時，突然一個想法從你腦海中閃過，之后，你可以根據(jù)那個想法，一步接一步地解出那道數(shù)學題，獲得的成功不是很快樂嗎？難道你沒有成就感嗎？所以學習也是有快樂的。
學習之樂也可以是做一個物理實驗或化學實驗。你便可以近距離地觀察，它們所產生的作用或反應也是很有趣的。例如平面鏡成像，光的折射、反射、為什么鐵遇到水會生銹。你都可以近距離觀察，還可以得到許多定理。例如光沿直線傳播，光路可逆，光的入射角等于反射角，通過自己做實驗來證明這些定理，不也是很快樂嗎？難道你沒有成就感嗎？所以學習也是有快樂的。
學習之樂還可以是讀一本好書。你可以身臨其境的感受主角的心理狀態(tài)，遨游書中的世界。不花分文便可以去世界各地遨游，不也是很快樂嗎？書中的句段可以使你哈哈大笑，憤憤不平也可以使你心驚膽戰(zhàn)，忐忑不安還可以使你悲傷不己，跟著書一起走，不也是很快樂嗎？還可以從中明白很多哲理，研究作者的思想，學習作者的寫作手法，也就是說從書中可以明白，吸取很多東西�！皶侨祟愡M步的階梯”嘛！只要多讀書，就有好作文！所以學習也是有快樂的。
我給你例舉了這么多，其實還有很多呢，需要你自己認真探究。我只想說：“學習真的很快樂！”
什么之樂作文 篇34
人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂園，每一次新的發(fā)現(xiàn)都有一種欣喜若狂的快感。
人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜，讀書能博古通今，明蛉松之理，體會天地之廣大。寂寞時不孤獨，痛苦時不悲哀，受挫時不氣餒，受寵時不驚惶。
小時候我很喜歡那些童話故事，只要雙手一捧上那些書，就很難放下來，甚至癡迷到不吃飯，不干活的程度。有時候，看到書中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發(fā)瘋”。
隨著歲月的流逝，中學的大門敞開了。從此，我進入了另一片更廣闊的天地——圖書天地。在這里，書就像一位盡職盡責的人民教師，它教我知識，教我做人，還教我如何去分辨世間的善美與丑惡，它是心靈的樂園，精神的依托。
平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這催人奮進的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，這不僅使我的知識日益豐富，更提高了我的文化修養(yǎng)，這是我讀書的最想達到的效果。
在我生命的航程中，書是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。
在書中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂趣，體會到無法在生活中體會到的人生哲理。書就是我人生的燈塔，它將會照著我走向成功的彼岸。
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