新學期新感受（一）
十六號就要開學了，時間過的真快啊！放假的時候想上學，可要開學了卻又想放假，真是弄不明白這是怎么回事！但是 ，想想開學后和同學在一起還是很開心的。最大難處就是博客了，不僅舒暢的博客不能經常的訪問，就連我自己的博可都不能馬上的更新了，開學了以后，我要好好學習了，向著我那個美好而有遠大的夢想努力。在這里也祝大家心情舒暢，學業(yè)有成！
新學期新感受（二）
不知不覺，開學已經兩周了。
在這兩周里，學期末要進行會考的生物和地理兩個科目，抓緊學完了課程，進入了緊張的復習階段。剛剛開學，那陣勢就像是要馬上進行大考似的，真是令人緊張。要想在別的科目平靜的氣氛中如此緊張起來，真不是一件簡單的事。不過我對我的地理非常有把握，生物也要更加細致才行。
昨天上午，教育局統一令每個學校開家長會。媽媽因為要在學校開，就由爸爸去我們學校開。老師們分別作了述職報告，班主任也講了學習習慣、儀容儀表等問題。這次家長會班主任還提到了四月份要到技校住宿一周的事情。我們屆時要在技校學技術，住宿一周，體驗一下集體生活。在初一的時候說起這件事來還十分打怵，但現在卻十分期待，這說明了我們心態(tài)的不斷成熟。
新學期新感受（三）
即使是一個學校的同學、家長，對該學校的評價也會有很大不同。這里只是我對四中的感受。
1.分班：
四中初中部是平行分班的。不管你通過什么渠道進來的，一律平等。孩子身邊有各式各樣的“能人”，有的學習成績優(yōu)秀，有的藝術（跳舞、樂器等等）很專業(yè)，有的魔方能玩十幾階……在這種環(huán)境下，孩子容易公正地對待學習成績不好的同學，不會因為自己學習好就覺得多了不起，也不會因為學習不好就抬不起頭。
2.數學、英語的A、B班
四中也不是沒有分層教育。從一入學，數學就分A1、A2和B三個等級。英語也是在期中考試之后分成A、B班。而且每次期中、期末考試之后都會根據成績重新分班，一年四次。所以對于我女兒來講，學習的壓力是很大的。這種壓力來自孩子自己，而不是學校。比如她們的英語作業(yè)只是一周一篇作文，(www.ishadingyu.com)但她會自己安排每天背多少單詞，做多少練習題。她需要自己和其他同學比，發(fā)現哪些地方比別的同學差，然后利用一切資源補上。
其實學校在考試之前也會留很多作業(yè)，元旦他們放了5天假，孩子只玩了兩個半天，其他時間都在做作業(yè)。當然如果想偷懶的話，也可以很快做完。
3.班主任
四中的班主任都很負責。暑假分完班后。班主任就會聯系家長安排家訪，家訪之前會讓孩子給班主任寫封信，內容包括介紹自己、對新老師、班集體的希望以及有什么想問老師的。家訪之后老師會對孩子、家長有一個深刻的了解。家長也會在開學前就認識了班主任，對今后的交流打下了良好的基礎。其實不管怎樣，班主任還是非常在乎本班學生考試成績的，所以四中的管理并不像有的人說的那樣松。
4.班干部
我不知道別的學校怎樣，但在四中當班干部真的是很鍛煉人�；顒又耙獙懹媱�，活動之后要寫總結。很多活動都是班長自己帶領其他班干部策劃、組織的，老師并沒有過多參與。確實培養(yǎng)了孩子們的組織、協調能力。
5.課余時間的集體活動
有很多熱心的家長在學校的幫助、鼓勵下會組織一些課外的集體活動，一般都是與學習沒有直接關系的。孩子們在參加的過程中也會開闊眼界。
總之，四中比較重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的各種能力，因此會給孩子留一些空間任其支配。孩子要是上四中的話一定要讓他認識到，他既有能力，又有時間、空間來證明自己不需要家長、學校逼著就能把學習安排好；如果他把這些時間都用來玩了，那他今后只能在老師、家長的高壓下學習了，也別埋怨什么了，因為是他自己不珍惜大好機會來證明自己有能力自主學習的。