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關(guān)于體驗(yàn)活動(dòng)的作文
關(guān)于體驗(yàn)活動(dòng)的作文(一)
今天,學(xué)校組織了一次有趣的活動(dòng)——去鐵東區(qū)青少年活動(dòng)中心科技體驗(yàn)。
一路上,我們興奮極了。到了青少年活動(dòng)中心,我們上的第一課是——巧手“DIY”水晶串珠。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)盒子,盒子中盛著五光十色的小珠子:紅色,黃色,粉色,紫色,綠色,各個(gè)晶瑩剔透,像一塊塊小巧玲瓏的寶石,真漂亮!老師又向我們展示了用珠子編成的裝飾品:由粉色和白色編成的筆筒,心型首飾盒……最漂亮的是用水藍(lán)色的珠子和白色珠子編成的小花瓶,細(xì)細(xì)的瓶頸,苗條的瓶身鑲嵌著用水藍(lán)色珠子編成的圖案,瓶口用水藍(lán)色珠子勾邊,顯得清淡高雅,十分精致,真是一件不錯(cuò)的工藝品!我暗暗下了決心一定要把編織的手藝學(xué)到手。
老師詳細(xì)地給我們講解了編小球的方法。我認(rèn)真地按老師教的方法去做,很快編了半個(gè)球……這時(shí),下課的鈴聲響了,我戀戀不舍地走出教室……
今天,我不僅玩得開心,還學(xué)到了小球的編法,我永遠(yuǎn)忘不了,今天快樂時(shí)光!
關(guān)于體驗(yàn)活動(dòng)的作文(二)
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),那就是回家體驗(yàn)當(dāng)盲人的感覺。
我找到了一條圍巾,三下五除二就戴在頭上,我的眼前一片漆黑,生怕被東西絆倒。我心中有很大的恐懼。我的腳時(shí)不時(shí)的伸出來探探前方有沒有障礙物!芭!”我摔了一跤,一會(huì)兒我又撞到了墻上,我還把東西摔碎了呢!
我更害怕了,總是感覺前面有一堵墻,你走一步就會(huì)撞上它,把你的腦袋撞個(gè)大包!
我倒水是把溫水倒成了燙水,吃飯時(shí)不知道有什么菜,就連我平時(shí)最愛的電視和電腦也玩不了!
我想,我暫時(shí)當(dāng)一下盲人就如此困難,那些盲人天天都要面對(duì)黑暗,面對(duì)恐懼,面對(duì)各種各樣的困難,他們是怎么挺過來的呢?
殘疾人和我們健全人平等,甚至比健全人更好!我佩服他們這些殘疾人!
關(guān)于體驗(yàn)活動(dòng)的作文(三)
依舊是風(fēng)和日麗的好天氣,微風(fēng)徐徐,令人昏昏欲睡。
“醒了,準(zhǔn)備去禮堂!崩蠋煖厝岬膯拘盐缢械奈覀儯(dāng)當(dāng)響的鐘聲催促著我們快醒來。嗯!發(fā)生什么事了,怎么突然要去禮堂?原來是輔導(dǎo)室精心策劃一場生命體驗(yàn)活動(dòng),要我們實(shí)際體會(huì)身心障礙者的不便。
第一站是“點(diǎn)字高手”,我們蒙住眼睛,學(xué)習(xí)觸摸點(diǎn)字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三,好難喔!區(qū)區(qū)三個(gè)字我卻不能辨認(rèn)出來,因?yàn)楦杏X都好相似,越摸越?jīng)]把握,真佩服那些失明的人能記住幾千個(gè)字。
第二站是“斷臂天使”,我們把手放在背后,咬著彩色筆寫出指定的字。我總?cè)滩蛔∠胍檬肿プ」P或扶著紙張,不僅寫得歪七扭八,還直流口水。
第三站是“聽聲尋寶”,我們蒙住眼睛。聽從同伴的指示,(www.ishadingyu.com)引導(dǎo)我們到定點(diǎn)拿糖果,我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的走著,深怕跌倒或撞到柱子!吧厦妫∩厦!左邊一點(diǎn)!”歷經(jīng)千辛萬苦,我終于拿到那顆可愛的糖果了。
第三站是“四輪傳動(dòng)”,我們得坐著輪椅,靠自己的力量,推動(dòng)輪椅上殘障坡道。要雙手同時(shí)推動(dòng)輪子真不容易,我使出吃奶的力氣,才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)距離,天哪!好困難喔!我想下坡時(shí)會(huì)更可怕,我控制不住輪椅,一定會(huì)去撞墻的。
雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,“請(qǐng)讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒有體驗(yàn)到,是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺,我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們,我一定會(huì)伸出援手協(xié)助他們,讓他們感受到溫暖,活出生命的色彩。
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