我和我的祖國(guó)演講稿（一）
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是“我和我的祖國(guó)”。
“我和我的祖國(guó)，一顆也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌，我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵，海是那浪的赤子，浪是那海的依托……”
這首李谷一老師傳唱多年的贊歌，其實(shí)就今天看來，似乎很是過時(shí)，我也是走路時(shí)偶然聽到，那一刻，優(yōu)美而雄壯的旋律卻喚醒了我內(nèi)心的某種情感，為我注入了一種情。他的確離我們這些九零后很遠(yuǎn)了，但是今天我想真誠(chéng)的請(qǐng)大家放放手中的韓國(guó)明星，美國(guó)樂隊(duì)，流行歌曲，去聽一聽著如詩(shī)的詞如虹的曲。我相信會(huì)給你帶來震撼至少是點(diǎn)點(diǎn)遐思，我，祖國(guó)，我和我的祖國(guó)。
在亞洲的東方有一條巨龍，巨龍的名字叫“中國(guó)”�！爸袊�(guó)”有許許多多深愛著她的兒女，他們統(tǒng)稱為“龍的傳人”！而我——一個(gè)生活在21世紀(jì)的中學(xué)生，十分幸運(yùn)地成為了她的孩子。
我的祖國(guó)，是一個(gè)擁有56個(gè)民族，13億人口的大家庭，大家和和睦睦地住在同一片土地上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我愛您，我的祖國(guó)！
小時(shí)候，祖國(guó)是我手中的紙拼圖。媽媽買回的那一盒中國(guó)地圖的紙拼圖，帶我走進(jìn)了祖國(guó)的大江南北。我不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組合成一只“大公雞”，媽媽說：“這就是祖國(guó)！”
我和我的祖國(guó)演講稿（二）
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！今天我演講的題目是：我和我的祖國(guó)。
我時(shí)常在問自己，什么是祖國(guó)？什么是我的祖國(guó)？
是呀！這時(shí)一個(gè)多么簡(jiǎn)單的問題，卻又讓我深深地陷入了沉思。
什么是祖國(guó)？我的祖國(guó)，是矗立在天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑。那浮雕中刻畫的每一位愛國(guó)志士和人民英雄用他們前仆后繼的革命斗爭(zhēng)為我們的祖國(guó)烙上了水深火熱和百折不撓的印記。
什么是祖國(guó)？我的祖國(guó)，是那位老人樸實(shí)而堅(jiān)定地話語�！澳懽釉俅笠稽c(diǎn)，改革的步伐再快一點(diǎn)”。從此，中國(guó)人民就像脫韁的野馬，意氣風(fēng)發(fā)地在邁向富民強(qiáng)國(guó)的康莊大道上奔跑開來。
什么是祖國(guó)？我的祖國(guó)，是那位老人在抗洪救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)慷慨激昂的陳詞�！叭魏纹D難困苦都?jí)翰坏褂⑿鄣闹袊?guó)人民”。這句話激勵(lì)著無數(shù)中國(guó)人民在每一個(gè)艱難與挫折面前萬眾一心，共赴時(shí)艱。
什么是祖國(guó)？我的祖國(guó)，是兩位老人在汶川地震后有力的握手�？偫砗椭飨瘻厍榈哪�，讓我們感受到了災(zāi)難面前溫暖的力量。
這就是我心中的祖國(guó)。它曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑，受盡屈辱。但是，每到國(guó)家和民族生死存亡的危難關(guān)頭，英雄的中國(guó)人民總會(huì)用他們百折不饒的斗爭(zhēng)精神，愛國(guó)主義的偉大情懷和與時(shí)俱進(jìn)的高超智慧，力挽狂瀾。
是的，人民是偉大的——人民書寫著歷史，人民創(chuàng)造著未來！
人民是偉大的——人民建立著功勛，人民續(xù)寫著輝煌！
我為自己感到驕傲，因?yàn)槲遥褪且幻嗣窠處�，我是人民的教師�?/p>
我熱愛我的職業(yè)，不在于我有穩(wěn)定而安逸的生活；
我熱愛我的職業(yè)，不在于蠟炬的光環(huán)和園丁的美譽(yù)；因?yàn)槲疑钌畹刂�，我正在從事一�?xiàng)偉大的事業(yè)，我知道我的職業(yè)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展有多么的重要。因?yàn)椋业穆殬I(yè)是培養(yǎng)人。
縱觀世界近代史，從虎踞歐羅巴的德意志民族的聯(lián)邦統(tǒng)一到隔海相望的大和民族的民治維新，無論是以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志的英國(guó)第一次工業(yè)革命還是由電燈的發(fā)明引領(lǐng)的美國(guó)第二次工業(yè)革命，都在向我們述說著這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：人的素質(zhì)正日益成為生產(chǎn)關(guān)系諸要素中最活躍的一個(gè)因素，它正在也必將成為決定一個(gè)國(guó)家和民族綜合實(shí)力的根本性力量，我們甚至可以這樣理解，人的素質(zhì)將決定一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。
追溯中國(guó)的近代史，從貞觀之治到康乾盛世，無論是哪朝哪代，中國(guó)從來都是全世界的經(jīng)濟(jì)中心和文明中心，(www.ishadingyu.com)雄踞亞洲，傲視東方。當(dāng)前的中國(guó)，全國(guó)人民正齊心協(xié)力，同心同德，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。在這個(gè)偉大的時(shí)代，需要無數(shù)有理想，有才干的年輕人以民族崛起為己任，以國(guó)家振興為擔(dān)當(dāng)，將自己的前途與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來，在共和國(guó)前進(jìn)的歷史洪流中錘煉自己，成就自己。
我們不禁要問，這樣的人來自哪里？答案是肯定的，來自教育。作為一名人民教師，我深感自己責(zé)任的重大。
“為什么我們國(guó)家不能出現(xiàn)為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這是錢學(xué)森在病床上對(duì)總理的一問，他這一問問出了我們每一個(gè)教育工作者的苦惱和困惑，卻也讓我們陷入了深深地思考。但是，老師們，這是一個(gè)需要人才的時(shí)代，我們的祖國(guó)正有待德才兼?zhèn)涞闹袊?guó)年輕人去建設(shè)；這也是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，多少教育工作者在他們的工作崗位上用自己的行動(dòng)詮釋了祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)。所以，我們不應(yīng)該只有自責(zé)。我們要有所作為，要用自己的朝氣和活力去感染每一個(gè)學(xué)生，要用自己更加開放的心態(tài)和觀念去理解教育，要用自己腳踏實(shí)的實(shí)踐去詮釋教育。
此時(shí)此刻，我仿佛聽到了響徹鳥巢的那首熟悉的歌曲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮。是��！勝利的歌聲多么的嘹亮！我慶幸自己生活在這個(gè)勝利的年代，這個(gè)年代給了我們成就自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)！我感謝我們偉大的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)的發(fā)展為我們每一位年輕人提供了施展才華的平臺(tái)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，偉大事業(yè)造就偉大的人生！
所以，老師們，讓我們攜起手來吧！在共和國(guó)前進(jìn)的道路上，在民族崛起的征程上，我們必將有所作為！
讓我們與祖國(guó)同命運(yùn)，讓我們與祖國(guó)共成長(zhǎng)！