案例：幫助孩子輕松學(xué)習(xí)的好方法

平平媽的煩惱：我的兒子一年級(jí)。大家可能想像不出，這么小的孩子怕考試怕到什么程度，期末考前一天，他怕到晚上尿了床。其實(shí)孩子成績(jī)還是挺好的，這次數(shù)學(xué)考了98分，家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)我說，你兒子完全可以考出100分。我拿出考卷看了看，老師說得沒錯(cuò)，那道錯(cuò)題是因?yàn)榇中牧�。但是想到孩子的心理壓力已�?jīng)很大了，回家我沒有批評(píng)他，和他說：兒子你很棒！這次粗心了，下次再細(xì)心點(diǎn)。哪知道兒子垂頭喪氣地頂了我一句：我一點(diǎn)也不棒！然后就把自己鎖起來了。

心靈舒展是第一位的

干亞莉老師：現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)和老師用上了“你真棒”三個(gè)字，這是個(gè)可喜的現(xiàn)象，但是，這三個(gè)字不能機(jī)械地使用，現(xiàn)在的孩子很聰明，他自己會(huì)有分析能力，泛泛地表揚(yáng)是不會(huì)有實(shí)際效果的。所以，“你真棒”要加上語境，和孩子一起分析指明他的可取之處；要發(fā)自真心地肯定他，違心的表揚(yáng)在孩子眼里是一種虛偽的表現(xiàn)，反而適得其反。

有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成績(jī)出色？但是要有一個(gè)原則：成績(jī)和孩子比，孩子永遠(yuǎn)是第一位的。女兒一次考試沒考好，她哭著對(duì)我說：“媽媽，我都沒臉回家了”。我對(duì)她說：“媽媽高興的是女兒回來了，不是成績(jī)回來了�！睂�(duì)太好強(qiáng)的孩子，不要過分關(guān)注成績(jī)，要關(guān)注他們的心靈，心靈舒展了，就會(huì)有自我“凈化”和應(yīng)對(duì)一切挫折的能力了。

允許他犯小錯(cuò)

家長(zhǎng)王春暉：這孩子很要強(qiáng)，也很脆弱，的確不能再給他壓力了�？赡芷狡綃屵�沒有意識(shí)到，“這次粗心了，下次再細(xì)心點(diǎn)”，這句溫和的話在這時(shí)候?qū)Υ嗳醯暮⒆觼碚f也是一種壓力。而“下次再……”對(duì)他來說又是來自媽媽的壓力了。

應(yīng)該允許他犯小錯(cuò)。我曾經(jīng)看過一篇國(guó)外的文章，講的是一個(gè)兒子10道題里只做對(duì)2道，換作我們，也許早忍不住罵過去了，而他的爸爸卻對(duì)孩子說“兒子，這兩題你能答對(duì)挺了不起了”；兒子考試考了78分，這位爸爸用鏡框把卷紙裱了起來掛在墻上，說“爸爸當(dāng)年考試剛夠及格，你比爸爸出色”，他用這種方式把兒子培養(yǎng)得品學(xué)兼優(yōu)。這位爸爸是我們的榜樣，他能夠在“不完美”的狀態(tài)下看到孩子的閃光點(diǎn)。

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