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作文書的讀后感

學人智庫 時間:2018-01-10 我要投稿
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  作文書的讀后感(一)

  今天,老師給我們發(fā)了一本書,書名叫《哇!好有趣的作文》,我一看到這個特別的題目就被吸引住了。

  我翻開書一看,果然和其他的作文書不一樣,這本書主要講的是:大學中文系教師溪北仁和他的四位學生艾文卓、吳波、張帕拉和郝文。他們四人各有各的特點,艾卓文對作文有著濃厚的興趣;吳波屬于不愛但也不怕作文的那種孩子;張帕拉最怕寫作文;而郝文呢,有著不常寫但是一寫就讓老師叫絕的本領。他們通過玩游戲來寫作文,而遇到疑難的破案線索正是他們的作文,就這樣不斷提高自己的作文水平,然后他們四人也就漸漸的離不開作文了。這本書遇到破案的文章還會把破案線索和原因寫出來,也讓我們懂得了更多的課外知識。這本書用了精彩的故事設計,巧妙的范文編寫,全新的作文理念來設計作文的寫法。讓我們對這本書更加感興趣,更加認真地讀這本書,也更加認真地學習寫作文的方法,真的是書如其名,好有趣啊!而其他作文書,如果不認真讀,就是小和尚念經(jīng)——有口無心,不會起到什么作用。

  這本書讓我印象最深刻的文章是:作文惹貨案。因為這篇文章讓我們明白作文千萬不能虛構,一定要寫真事,假話是要付出代價的。讀了這本書讓我明白了,要想寫出好作文,不光光只有認真觀察和聯(lián)系生活,更要多多閱讀,積累好詞好句,遇到好的句子可以拿出筆來抄一抄,記一記。還要學會把這些好詞好句運用到你的作文里,光記不用那怎么行呢。平時只要認真觀察,聯(lián)系生活和多多運用好詞好句,那么就不愁寫不出好作文了。

  我們只要認真看這本書,認真學習寫作文的方法,那么寫出好作文還會難嗎?

作文書的讀后感(二)

  看完《少年維特的煩惱》,糾纏住我的一個問題是:維特為什么非要自殺不可?他正年輕,正是生命之花開的正艷的時候,他為什么選擇死亡?我能理解他所經(jīng)歷的一切,可是生命是有韌性的,當你經(jīng)歷任何災難和不幸之后,都有一股莫名的內在動力要讓你活下去,這就是生命的韌性。所以,人活著就不要輕易選擇死亡,我們都得為自己負責。

  有人曾說“只有當人內在的純然性、完滿性遭致破壞、裂變,以至再沒有其他有效的方法使之恢復、整合時,自殺的發(fā)生才有可能”。維特的過去確實交織著紛擾和詭詐,痛苦和寒栗,還有理想的破滅及現(xiàn)實的無情,這在他的心理留下了陰影,我們也為他的不幸而難過?墒俏胰匀挥X得這些都不能為他選擇自殺這種弱者的做法辯護。一個人生活在這個世界上,就應該有抗壓能力,有面對現(xiàn)實的勇氣。人性本善,我相信每個人心目中的世界都是最完美無瑕的人間天堂?墒牵F(xiàn)實和理想是有差距的,這就需要我們有一定的承受能力,勇敢地去面對一切,接受一切。而這個,是維特所缺少的,不得不說,他的內心不夠強大。

  維特的死讓我聯(lián)想到當今的社會現(xiàn)實,新華社一篇名為《和諧社會需要尊重和鼓勵失敗者》的文章中引用的數(shù)字表明,我國每年自殺人數(shù)達28。7萬,還有200萬人自殺未遂。也就是說中國每兩分鐘就有一人死于自殺,同時還有8個人自殺未遂。這個數(shù)字大的驚人,也讓我感到難過。人來到這個世界多么的不易,一切的痛苦、磨難都是我們應該經(jīng)歷的,這樣的人生才算完美。只有在你經(jīng)歷過所有的喜怒哀樂,人生的大起大落后因為生命到了盡頭而死去,這才是完整的人生,也才是真正的人生。《活著》中的主人公福貴,他的一生經(jīng)歷了家庭破產,父親、母親、兒子、妻子、女兒以及女婿一個接一個地死去,最后連僅剩的小外孫也去世了,這樣的人生悲劇,他仍然堅強的活著,與一頭老牛作伴終老。我覺得在面對生命這方面我們應該向他學習,珍愛生命,要看到生的希望,堅強的活下去。

  最后,生命誠可貴,生命是父母給我們可以生存在這個社會上的權利。我們的生命不只是自己的,還是父母以及身邊關心我們愛護我們的朋友的。所以,我們要好好活下去,要活的自在。

作文書的讀后感(三)

  今天,我們班的老師要給我們講一篇文章,名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍,覺得里面有很深的道理。

  黑人同學因為道德,把表還給了我;也應為道德,舉報了我。(www.ishadingyu.com)

  有的同學為了求近路,不惜踐踏綠油油的草坪;在校園的地板上還時常見到垃圾;班級里的墻上、桌上,密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉;有些同學課件時追追打打,弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的,這些行為都給別的同學的學習與生活造成了不便之處與麻煩,也給學校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事,我便會情不自禁地嘟噥一句:真缺德!是啊,他們就是缺少了人們最最重要的公德心!

  “人無德不立,國無德不興”。社會公德是多么重要!還有一個學校的校風是否端正的問題;而從大處講,是體現(xiàn)了一個民族乃至國家的品德素質的高低。是的,讓我們從自己本身做起,弘揚社會公德!

  讀完了這篇文章,我知道了,只要人人都遵守公德,世界上,就沒人在不講公德的啦也就沒有小偷,強盜……世界將永遠是和平、美好的!