篇一：
尊敬的各位領導，你們好!
我叫XXX，是一名XX大學XX系XX屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
我的家鄉(xiāng)在xxx，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。
大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“XX”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!
我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!
最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創(chuàng)佳績!
篇二：
各位考官早上好。我是鄭州師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫XXX，很高興能有機會在此向各位考官學習!
廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!
我堅信：只要不斷地在社會
這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!
謝謝大家!
篇三：
尊敬的各位考官、各位評委老師：能參加今天的面試，并向各位考官和評委老師學習，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫***，今年**歲。畢業(yè)于**。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在**學校參加過教學實習，在實習期間我嚴格按照正式老師的標準來要求自己，進行語文教學和班級管理。我深入學生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學習了語文教學的各種知識，掌握了一定的中學語文教學技巧，也對班主任工作和學生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習當中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學生們勤奮的學習態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學習，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
師范生面試技巧
師范生的面試過程一般這樣安排： 師范生的面試過程一般這樣安排：
過招一：
過招一：一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約 3—4 分鐘。通過 這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。
診斷：從敘述的內容看，不少應聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當老師，熱 愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實質問題。
處方：同學們可從以下幾方面介
紹自己：專業(yè)課學習成績，獲得獎學金情況，英語、計算機 等級，政治面貌，任學生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。 特別提醒：畢業(yè)生是否獲"一等獎學金"，是否任學生干部等，都是畢業(yè)生自身素質的表現(xiàn)， 它們是學校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學校比較重視畢業(yè)生 的學習成績，這是由普通中學的性質所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能 勝任教師工作。
過招二：
過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。
診斷：有的應聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實，這是 一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認真閱讀，并做簡要記錄。但招聘 者閱讀時會有所遺漏，因此，應聘者一定要把成績、專長講夠、講透。
處方：各方面全面發(fā)展的同學，學校當然青睞。但是，只有一兩方面專長的應聘者，學校同 樣會鄭重考慮。面試時，這些只有"一專之長"或"兩專之長"的畢業(yè)生，就應該著重介紹這些 方面。曾有一位同學，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想， 讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學修養(yǎng)好。 特別提醒：讓人信服，應該是面試時應聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育，畢 業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質，招聘者一般不會對應聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信 服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同 學很有成績，可就是不帶證書，復印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。
過招三：
過招三：畢業(yè)生為了在學校面前顯示自己有教學經(jīng)驗，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認為這 是制勝法寶。
診斷：對師范生的家教經(jīng)歷，學校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經(jīng) 驗，增強了自立能力;另一方面，過多的家教活動也會影響學業(yè)。一些中學不提倡老師做家 教。
處方：在講自己的家教經(jīng)歷時，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用 了業(yè)余時間， 甚至影響了學業(yè)。 還有的畢業(yè)生為顯示自己學識淵博， 就說自己不僅教專業(yè)課， 還教英語等與自己所學專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是"萬金油"，什么都 能干，卻什么都干不好。 特別提醒： 在介紹自己的家教經(jīng)歷時， 應該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專 業(yè)知識，提高了實踐能力、教學能力、溝通能力、學習能力等上面，讓學校從自己的講述中 知道，自己
在家教經(jīng)歷中為未來的教學工作積累了初步經(jīng)驗。
過招四：
過招四： 學校時刻在觀察應聘者的言談舉止。 應聘者的穿著打扮在第一次進入學校面試老 師的視線時，已經(jīng)"一審"完畢。
診斷：應聘者聲音過小，會使人認為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。 在敘述學習成績時，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異 服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。
處方：在語言表達方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應聘者占有 很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學生衣著簡樸，甚 至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學生在談話過程中輔助 以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡。 特別提醒：自然和本色是畢業(yè)生在語言表達和言談舉止方面取得學校認同的最好"招式"。面 試無異于試講，從應聘者的言談舉止中，學�；旧峡梢耘袛嗥涫欠襁m合做教師。 下載本文檔需要登錄，并付出相應積分。如何獲取積分?
[免費師范生面試技巧]