教師，歷來被人們認(rèn)為是一項崇高的職業(yè)，從古至今，歌頌教師的文章不絕于耳，有人把他譽為人類靈魂的工程師，有人說他是傳道、授業(yè)、解惑者。但是，隨著人類生活水平的不斷改善，仿佛歌頌教師的聲音逐漸被一些其他聲音所掩蓋。

前段時間網(wǎng)上爆出，浙江溫嶺一幼兒園教師出于“一時好玩”，揪住一名幼童雙耳向上提起并讓同事拍下視頻，視頻顯示，被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止;2013年5月，海南萬寧校長帶女童開房案在社會上同樣引起了軒然大波。

此類事件的發(fā)生，再次折射出教師的道德修養(yǎng)問題，社會的迫切要求，在選拔教師時越來越注重對其道德修養(yǎng)的考核。下面，中公資深講師帶領(lǐng)大家一起來看一下這部分的重點內(nèi)容及常考考點解析。

教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會等關(guān)系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

也就是說，教師職業(yè)道德是作為一名教師所具備的一種特殊的道德修養(yǎng)，是道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。了解了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵之后，我們通過看幾道真題來了解這部分的�？键c。

1.【多選題】下列屬于違法、犯法行為的是( )。

A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生 B.教師采用各種方式體罰學(xué)生

C.教師私拆私扣學(xué)生的信件 D.教師批評犯錯誤的學(xué)生

2.【案例分析題】某位教師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫、對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認(rèn)真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子的特長后，積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)他參與班級活動，在她的呵護(hù)和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學(xué)習(xí)也有了興趣，后來成了一名小有名氣的畫家。

(1)簡述我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。

(2)上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德的?

首先來看第一題，很明顯，第一題考了教師愛國守法的問題，A項的適當(dāng)懲罰和D項的批評犯錯誤的學(xué)生都比較合情合理，B項屬于體罰學(xué)生，C項侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，所以違法、犯法行為的是B、D項。

第二題第一問簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，問的是規(guī)范的具體內(nèi)容，如果對規(guī)范不熟悉的話，很難答出這個點，第二問在此基礎(chǔ)之上引申，如何踐行職業(yè)道德，必須在第一問基礎(chǔ)上深入理解這部分內(nèi)容才能很好地作答。由此我們看出，教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的�？键c，經(jīng)常以單選、多選、判斷甚至案例分析這樣的形式出現(xiàn)。那么，教師職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容有哪些呢?

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。

1.“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。

2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

[江蘇省教師職業(yè)道德]