復(fù)旦大學(xué)“望道計(jì)劃”面試題摘登
往年復(fù)旦的面試形式,題目,有何建議,技巧?
形式：
5個(gè)教授分在5個(gè)房間里
你一個(gè)一個(gè)進(jìn)去
一個(gè)房間呆15分鐘
結(jié)束了
具體15分鐘里干什么沒有規(guī)定
教授愛干什么干什么
題目：
教授隨意地出
可以是人文類的，讓你點(diǎn)評(píng)時(shí)事，或者從歷史政治中任意選擇一個(gè)話題和你討論討論，我去年碰到的一個(gè)老師，外文學(xué)院的，和我英文對(duì)話，這個(gè)估計(jì)主要針對(duì)填報(bào)了小語種的同學(xué)，如果沒有填報(bào)那一般不用擔(dān)心。
題目也有理工類的，去年有一個(gè)老師考了我5道數(shù)學(xué)題，這個(gè)是事前沒有想到的，復(fù)旦也一直稱面試的題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是這個(gè)老師考的就是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，不過主要考查點(diǎn)還是你的思路是否清晰。
建議：
表現(xiàn)出你自己最自然的一面，不要相信網(wǎng)上所說的種種，那樣容易弄巧成拙。自主招生考查的是一個(gè)學(xué)生12年的修養(yǎng)，而不是一時(shí)的仿效。要想清楚自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，自己要展現(xiàn)的是什么，目標(biāo)明確，然后揚(yáng)長避短。
做好你自己就是最大的成功!加油!!!
面試的時(shí)候，還是顯得自信些、坦誠些、隨和些、有理想些比較好……談的東西，如果老師指定了，就順著回答，但也不要像作報(bào)告一樣……如果你覺得老師沒有刻意限制主題(如“談?wù)勀阕约骸边@樣的句子)，那就更不能作報(bào)告了。清晰明了地介紹完你自己后(學(xué)習(xí)、興趣、特長、優(yōu)點(diǎn)——總之是過人之處，不能不自信啊)，你就可以談自己擅長的話題了。就算你不說你擅長的話題，我估計(jì)老師也會(huì)引導(dǎo)你去談……原因就是想通過你的談吐同時(shí)了解你的處事和內(nèi)在。
當(dāng)然，你還要談到，進(jìn)了此學(xué)校，你有些什么想法。
題目可能和時(shí)事有關(guān)
比如H1N1什么的
問你今天距離世博會(huì)多少天?你就算不知道也要能算出來
到時(shí)候會(huì)算就可以了……或者現(xiàn)在查好……不過問題很可能很發(fā)散
比如你對(duì)世博會(huì)了解多少?你覺得世博會(huì)對(duì)于我們國家有什么意義? 一個(gè)問題考你對(duì)時(shí)事的了解，另外一個(gè)問題基本上必考。
就是考你的看法。
沒有對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，主要看你的表達(dá)和思維能力。
復(fù)習(xí)就是時(shí)政，其它東西你只能臨場(chǎng)發(fā)揮，忙都忙不出來的�，F(xiàn)在你需要的是
自信，以求在老師面前建立良好的形象。想一想，你是特別的吧，能入圍FDFZ的面試資格，可不是隨隨便便的角色可以做到的，再想一想，F(xiàn)DFZ對(duì)你而言魅力到底有多大呢?最后再想一下，你的競爭者真的是如林呢!如果不盡全力去拼搏，真的就不可能考進(jìn)來的!
另外，作為推優(yōu)生，你的榮譽(yù)和你的交際會(huì)比自主招生者在面試中所占比重更多。筆試會(huì)比自招簡單些。
別在緊張了啊，你是有能力的說!復(fù)旦附中的老師，希望眼前的學(xué)生露出自信的笑容!
■為什么選擇文學(xué)專業(yè)?將來你有志于的研究方向是什么?
■文學(xué)和哲學(xué)的區(qū)別在哪里?
■滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦有什么區(qū)別?
■請(qǐng)談一下超導(dǎo)現(xiàn)象。
■你的家鄉(xiāng)在哪里?請(qǐng)介紹一下你家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。
■請(qǐng)談一下你眼中的陶行知。
■請(qǐng)談一下方舟子與韓寒之爭的社會(huì)意義。
■請(qǐng)談一下你對(duì)黑格爾名言“歷史給我們的教訓(xùn)是，人們從來都不知道汲取歷史的教訓(xùn)”的理解。
■請(qǐng)說一下你的個(gè)人經(jīng)歷。
■請(qǐng)用英語介紹一下你的學(xué)校。
■請(qǐng)說出兩位著名的物理學(xué)家，并說出他們因何著名。
■讓你為錢學(xué)森設(shè)計(jì)一幢房子，你怎么設(shè)計(jì)?
■請(qǐng)為鐵道部門設(shè)計(jì)事故的預(yù)案。
■談?wù)剬?duì)“占領(lǐng)華爾街”的看法。
■如何看待目前的中東、北非局勢(shì)。
■玉皇大帝與如來佛哪個(gè)大?
■生物學(xué)與我們的生活有什么聯(lián)系?
■你是如何認(rèn)識(shí)《進(jìn)化論》的?
■上海距離國際金融中心有多遠(yuǎn)?
■你看過《詩經(jīng)》原著嗎? 本報(bào)記者 王蔚 (根據(jù)考生回憶整理)
復(fù)旦“望道計(jì)劃”面試題“雷”倒考生
昨天7點(diǎn)半，復(fù)旦大學(xué)第二教學(xué)樓就被家長們團(tuán)團(tuán)圍住了。237名來自蘇浙滬地區(qū)、參加“望道計(jì)劃”面試的考生在這里集結(jié)，逐一接受4位對(duì)口專業(yè)教授的犀利提問。
記者了解到，今年是“望道計(jì)劃”推出的第一年，由此，復(fù)旦也率先拉開了各大名校自主招生的面試大幕。2月17、18和19日，該校還將進(jìn)行“千分考”面試。
一句“我有興趣”
那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
因?yàn)椤巴烙?jì)劃”取消筆試，采取中學(xué)推薦、大學(xué)面試進(jìn)行選拔。所以，如何從面試中突圍就成了尖子生們必須攻克的難題。復(fù)旦方面也特別派出百余位教授級(jí)專家對(duì)這些學(xué)生一一過堂，從1個(gè)考生輪流與5位教授對(duì)話變?yōu)?個(gè)考生同時(shí)與4位教授進(jìn)行15分鐘左右的交流，避免“面經(jīng)”作祟。
對(duì)此，一位來自醫(yī)學(xué)專業(yè)的考官解釋說：“如果考生對(duì)某一門學(xué)科有興趣，那么他就會(huì)比較關(guān)注，應(yīng)該有一些和不關(guān)注同學(xué)有所區(qū)別的想法�？脊俚淖饔镁涂纯催@些差別的程度。一般來說，我們會(huì)問"你為什么要學(xué)它?""我對(duì)它有興趣。"考生光回答這一句肯定不行，他一定要證明自己確有興趣而且有志于，考官也會(huì)通過一些方法找到線索。”
“無厘頭”問題不苛求全部答對(duì)
“玉皇大帝和如來佛到底誰大?”一位來自連云港的女生被問懵了，“考官就問我從哪里來?讀過《西游記》沒?我回答讀過，然后他就問了我上面這個(gè)問題。我一時(shí)答不出來，面試結(jié)束越想越覺得冤枉，考官怎么能問那么無厘頭的題目?”
不過，在考官們看來，這樣的題目一點(diǎn)都不過分，“如果你讀過《西游記》，就可以說玉皇大帝請(qǐng)如來收復(fù)孫悟空，哪怕答不上直說問題太無厘頭了也沒關(guān)系。每個(gè)同學(xué)都有知識(shí)缺陷，教授們也不會(huì)盯著偏差的地方窮追不舍，更多還是聚焦考生身上優(yōu)長的閃光點(diǎn)�！�
“你的材料我都看過了，除了這個(gè)材料之外，你覺得很想告訴我們什么�！庇龅胶脦孜煌瑢W(xué)，考官們索性按了“暫停鍵”，開始了拉家常式的“閑扯”，有些題目既不涉及考生的專業(yè)知識(shí)，也不需要了解最近發(fā)生的時(shí)事政治。比如，生活中最得意的事，遇到的挫折是什么?如果讓你給錢學(xué)森設(shè)計(jì)一個(gè)房子，你會(huì)怎
么考慮?看過什么書?《詩經(jīng)》看的是不是原著啊?
實(shí)在沒話說哪怕唱首歌也行
遇到知識(shí)面有限、沒辦法再測(cè)試下去的考生，考官們并沒有放棄。在昨天的考場(chǎng)上，一位考生就唱了一首自己寫的歌，“他沒學(xué)過聲樂，也不識(shí)五線譜，但唱得真是蠻好聽的，歌詞也寫得不錯(cuò)。從這一點(diǎn)來說，這個(gè)孩子的感悟能力非常好。”
但也有一些回答讓考官們“吐血”。為了測(cè)試同學(xué)的創(chuàng)新能力，一位面試官問了些實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，可同學(xué)卻回答說：“很少有機(jī)會(huì)去做實(shí)驗(yàn)，更不要說做研究了，他們的實(shí)驗(yàn)就是在上課的時(shí)候看實(shí)驗(yàn)�！眲趧�(dòng)報(bào) 貢俊祺
同樣對(duì)教授提問感到不能理解的還有另一名江蘇考生，當(dāng)他向面試專家介紹他的家鄉(xiāng)在連云港時(shí)提到了花果山，教授突然打斷問他“有無看過《西游記》”，他答“看過”，然后教授就緊接著問了他一道 “玉皇大帝和如來佛祖誰大”的問題，考生愣了一會(huì)兒答道：“他們一個(gè)道教，一個(gè)是佛教，不具可比性。 ”
“考生若覺得問題?無厘頭?，可以當(dāng)場(chǎng)提出，再說為什么它?無厘頭?，只要言之有理，也是可以加分的�！币幻砜瓶脊僬f。
“我們現(xiàn)在的教育有個(gè)誤區(qū)，就是每個(gè)問題非要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)今天的面試不是一個(gè)考試，是沒有正確答案的。我們更愿意把今天的面試作為面談來看。”文科面試專家解釋說，“我們不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答不出一個(gè)問題就否定他。學(xué)生可以說這個(gè)問題不成問題，甚至可以反問專家。我欣賞那種當(dāng)我一個(gè)問題問出來之后，他會(huì)反問你確定條件的學(xué)生。像《西游記》這道問題，學(xué)生其實(shí)有多種回答，比如他可以說玉皇大帝不能降服孫悟空，要請(qǐng)如來佛來降服，說明玉皇大帝的武力不如如來佛祖等。
“每當(dāng)我們感覺學(xué)生表現(xiàn)有播放感的時(shí)候，就會(huì)切斷。 ”醫(yī)科的面試專家說，“我們和學(xué)生聊天，主要是觀察他的學(xué)科背景、分析和邏輯思維能力，觀察事物的寬度和廣度問題。如果學(xué)生的敘述讓專家感到他可能有這方面的潛力，我們就會(huì)循著這個(gè)點(diǎn)問，判斷他在這個(gè)點(diǎn)上的厚度。如果學(xué)生所有點(diǎn)都知道，那我們就會(huì)問得更深入些，大概界定一下他的知識(shí)點(diǎn)范圍。學(xué)生的一句話，四名面試教師感興趣點(diǎn)可能完全不同，因此，每名學(xué)生的面試過程都是不同的，所謂的面經(jīng)用處并不大。 ”
“我覺得不要過多評(píng)價(jià)學(xué)生功利，實(shí)際上很多時(shí)候?qū)W生的這種心態(tài)是由老師、家長、整個(gè)社會(huì)帶給他的。我想，全社會(huì)應(yīng)該注重給學(xué)生一個(gè)更好的環(huán)境和引導(dǎo)，學(xué)生到了十八九歲，也應(yīng)該反省己身了，對(duì)未來的道路進(jìn)行規(guī)劃，從面試情況看，還是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)將來發(fā)展是比較模糊的�！蔽目频囊晃幻嬖�?yán)蠋熣f。
2011年復(fù)旦大學(xué)自主招生部分面試題
1. 鄭燮是康熙秀才、雍正狀元、乾隆進(jìn)士，這是真的還是假的，請(qǐng)說說原因。
2. 就桌上擺放的一個(gè)茶壺描述3到4分鐘。
3. 如何用500元的價(jià)格把這個(gè)一次性杯子賣出去。
4. 請(qǐng)?jiān)O(shè)想20年后的一個(gè)典型早晨。
5. 大學(xué)畢業(yè)后若要成家，會(huì)不會(huì)考慮買房?對(duì)現(xiàn)在雙方父母付首付、年輕人還貸的買房模式有什么看法。
6. 3開平方根為什么是無理數(shù)?
7. 晶體在材料發(fā)展中起什么作用?
8. 對(duì)學(xué)校的英語教學(xué)有什么想法?
9. 在空曠的廣場(chǎng)上，有一個(gè)巨大的球形物體，人無法爬上去，如何測(cè)它的面積和體積?
10. 建設(shè)節(jié)約型社會(huì)與拉動(dòng)內(nèi)需有什么關(guān)系?
11. 如果你碰到一個(gè)說外語的人，你完全聽不懂他說的話，他也完全聽不懂你說的話，你如何解釋他的語言和你的語言的區(qū)別?
12. 你到一所小學(xué)去，小學(xué)生正在吃匹薩，你認(rèn)為他們咽下去是基于重力原因，還是喉管蠕動(dòng)?如果你認(rèn)為是其中一種原因，如何向持有另一種看法的人解釋?
13. 有兩個(gè)不規(guī)則的容器，其中一個(gè)裝有7毫升水，另一個(gè)裝有5毫升水。旁邊還有足夠的水供你使用，如何量出6毫升水?
14. 給出字母OTTFFSSE，請(qǐng)問E后面應(yīng)該是什么字母，并且闡述理由。
15. 中國哲學(xué)和西方哲學(xué)有什么區(qū)別，是否了解有些什么哲學(xué)派系?
16. 盡可能多地說出水/紙的用途。
17. 用英文介紹崇明島。
18. 滅火器有哪些種類，有什么不同?
19. 汽車尾氣是如何產(chǎn)生的?其中有些什么成分，這些成分是如何來的?
20. 如果你要建一個(gè)公立醫(yī)院，你會(huì)建在中產(chǎn)階級(jí)住宅區(qū)附近還是貧民區(qū)?
21. 談?wù)勀銓?duì)太湖綠藻的看法。
22. 你平時(shí)是如何學(xué)習(xí)的?如果以后發(fā)現(xiàn)很多人都比你優(yōu)秀而失去了優(yōu)越感，你會(huì)怎么樣?
23. 如何統(tǒng)計(jì)上海公交車數(shù)量?
24. 炒菜和物理實(shí)驗(yàn)有什么共同點(diǎn)?
25. 金融危機(jī)對(duì)農(nóng)村有何影響?如何利用電子信息技術(shù)解決金融危機(jī)問
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