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小學(xué)校教學(xué)工作計劃

時間:2024-09-23 09:52:06 學(xué)人智庫 我要投稿
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小學(xué)校教學(xué)工作計劃

  一、目標(biāo)

小學(xué)校教學(xué)工作計劃

  本學(xué)期,認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神,全面貫徹黨的教育方針,按照規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以人為本,充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。

  二、理念

  以學(xué)生發(fā)展需求為本,以謀取學(xué)生終生幸福為本,充分相信學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生。

  三、具體舉措

  (一)、規(guī)范教學(xué)管理

  1、完善、落實教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》,并嚴(yán)格落實、執(zhí)行;進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理,開足開好每一門課程;規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。

  2、每個科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量,加強(qiáng)示范課的力度,讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

  3、根據(jù)學(xué)科特點,加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究;扎實開展評研工作,真正實現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目標(biāo),堅持杜絕對學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法(行為)。

  4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,及時反饋,做出評價。對學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚(yáng),及時糾正教學(xué)中存在的問題,注意跟蹤把關(guān)。

  5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫。

  (二)全面提升學(xué)生素質(zhì)

  1、從后進(jìn)生工作抓起

  各任課教師要對其做到“不放棄,不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

  2、向40分鐘課堂要質(zhì)量

  堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前,教師除個人備課外,還要積極參加集體備課,要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點,制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長,精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時,教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心,精心組織好課堂,讓每個學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí),文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況,讓每個學(xué)生學(xué)有所獲,實現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

  3、努力開好第二課堂

  充分發(fā)掘師資隊伍的潛力,有效利用學(xué),F(xiàn)有的資源,積極開展二課堂活動,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  4、開展學(xué)生素質(zhì)比賽

  (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教科研意識

  本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式,積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動,進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識。

  1、精讀書籍,扎實開展讀書活動。

  充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。

  (1)開展師生共讀活動。

  (2)師生讀書卡展示評比活動。

  (3)在教研組開展讀書“讀書分享”活動。

  2、組織好“讀書分享”活動,使專業(yè)引領(lǐng)有行動,更有智慧。

  本學(xué)期,我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長進(jìn)行集中交流。做到人人參與,共同學(xué)習(xí),一起分享。 逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺;顒釉趦(nèi)容上,一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學(xué)反思,一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題研究。

  (四)、以活動促發(fā)展,豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

  積極為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。

  1、完善教研日活動。本學(xué)期,對教研活動內(nèi)容進(jìn)一步落實,明確主題,時間,承擔(dān)人:原則上語文、數(shù)學(xué)、隔周舉行一次,其他學(xué)科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動計劃,重點開展:集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動。

  2、開展教師的各類評比活動:論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動,通過一系列競賽活動,使教師在競爭中成長,加快專業(yè)發(fā)展。

  (五)以隊伍促實效,提高教科研的品位

  加大教研組長的隊伍建設(shè),具體措施:

  1、建立一個良好的教研組長培養(yǎng)的機(jī)制,給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍,使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。最大限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。

  2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書分享”活動、主持組內(nèi)教研活動等促進(jìn)教師間的思維碰撞。

  3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè),學(xué)校定期開展教研組長會議,每月召開教研組長例會,在會上既交流一個以來的工作,又培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì),如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn),了解在教學(xué)科研方面的最新情況,同時根據(jù)活動開展情況學(xué)校及時調(diào)整工作思路。

  (六)、開展各類活動,營造書香校園、活力校園

  1、開展閱讀評比活動,營造書香校園

  啟動閱讀評比活動,由教導(dǎo)處組織,語文教研組配合,全體班主任和語文教師參與。開學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動要求,教研組配合擬定各年級閱讀書目,各班積極參與,11月份組織全校性的讀書評比活動,期末表彰。

  配合閱讀評比活動,開展各類讀書活動:師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。

  2、開展寫字比賽活動,逐步提高學(xué)生的寫字水平。

  本期開展寫字展示活動,提高全體學(xué)生的寫字水平。

  具體措施:①班級開展中午寫字短課訓(xùn)練,加強(qiáng)訓(xùn)練的力度②營造校園墨香氛圍,開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動,布置于各班教室外墻③舉辦學(xué)校寫字比賽活動,各班推薦10人參加寫字比賽,分高、中、低段進(jìn)行。

  3、組織開展形式多樣的學(xué)科競賽、過關(guān)活動

  組織好各類競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),加強(qiáng)各學(xué)科,特別是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過關(guān)檢測。

  附:本學(xué)期擬舉辦的活動

  1.語文單項競賽:硬筆字、命題作文

  2.英語單項競賽:書寫、單詞

  3.數(shù)學(xué)單項競賽:口算

  4.課堂教學(xué)比賽

  5.舉行“優(yōu)秀教學(xué)法評選活動”,并推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評選。

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