二年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)
2016二年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生X人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,通過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì),認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),也取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課,這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長(zhǎng)情況。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),但是沒(méi)突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí),我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚(yú)和防御的心理變化過(guò)程,以“讀”來(lái)體會(huì),更加深刻,特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候,效果不錯(cuò),因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆,而且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,在表演讀的時(shí)候,通過(guò)孩子自己的表演,可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚(yú)的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新。但是,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個(gè)問(wèn)題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候,我只注意到那些成績(jī)好的孩子,沒(méi)讓更多的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學(xué),這也是評(píng)課老師再三提到的,今后我會(huì)多加注意這個(gè)問(wèn)題,照顧到更多的孩子。
總的來(lái)說(shuō),一節(jié)課下來(lái),我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學(xué)生。我在寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,沒(méi)有猜測(cè)下自己班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng),這點(diǎn)做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點(diǎn),只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。
三、樹(shù)立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂(lè)有次口誤把我喊成他媽媽了。對(duì)待孩子一定要有“愛(ài)心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景,了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn),觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。由于我是新接手我們班,一開(kāi)始,為了了解這些孩子,我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對(duì)癥下藥。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的。特別是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績(jī)也有所提高,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
2016二年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期,我還是擔(dān)任二(1)班的班主任,擔(dān)任這個(gè)班的計(jì)算機(jī)課。較上個(gè)學(xué)期,我對(duì)班級(jí)工作,也算是小有經(jīng)驗(yàn)了。
在學(xué)習(xí)方面,雖然只上了這個(gè)班的計(jì)算機(jī)課,但是,我還是比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是:1、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。2、向孩子,各科課代表了解情況。3、在班級(jí)的評(píng)價(jià)上,配合任課老師,設(shè)置作業(yè)之星的獎(jiǎng)?wù)碌龋虼,?duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)有一ǖ牧私狻?/span>
在活動(dòng)上,盡我所能開(kāi)展一些班隊(duì)活動(dòng),快樂(lè)活動(dòng)。雖顯不成熟,但我相信,自己的在成長(zhǎng)盡在不言中,組織能力也有了一定的提高;叵肫饋(lái),雖然對(duì)組織快樂(lè)活動(dòng),有些厭煩,但還是感謝它,因?yàn)橛辛丝鞓?lè)活動(dòng),我想我的成長(zhǎng)似乎快了些。
通過(guò)活動(dòng),拉近了師生間的距離,也對(duì)孩子們的個(gè)性,思想有了更深入的了解。處理班級(jí)事務(wù),盡量不依照自己的個(gè)人喜好,公正處理。其實(shí),孩子們心中都有一把尺,會(huì)丈量生活中的發(fā)生的事情,所需要的是提點(diǎn),和引導(dǎo)。其實(shí)我真的不善長(zhǎng)引導(dǎo)孩子,有些話(huà),打好了草稿,說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,就感到?jīng)]有味道了。一個(gè)孩子總不能在一小段時(shí)間內(nèi)給我教育兩次。于是,我老是修改好那些草稿,等著下一個(gè)犯同樣錯(cuò)誤的孩子,心想,下次我可以用這些話(huà)來(lái)教育他了。有時(shí)想想也真的非常好笑。
其實(shí),每次和孩子說(shuō)話(huà),都覺(jué)得自己有好多失誤。有些,也許孩子不在意,但在有些事在事后想起來(lái),真有些擔(dān)心,甚至汗顏。就像上次交代辦費(fèi)吧,有三個(gè)孩子沒(méi)有交錢(qián),我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢(qián)交過(guò)來(lái),讓他們當(dāng)天完成當(dāng)天的事。出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,不過(guò)要是孩子在來(lái)校的路上出了什么事,怎么辦。我想想就害怕。不過(guò),幸虧我們班的孩子比較懶,第二天才把錢(qián)拿來(lái),我可真是舒了一口氣,暗自對(duì)自己說(shuō):“下次不敢了!
另外,在活動(dòng)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。其主要癥狀是:1、雷聲大,雨點(diǎn)小。由于很多原因,做出來(lái)的事,總是和想象的相差一大截。明白一件事,要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,是需要實(shí)力的;有些事,如果不做,也始終只是夢(mèng)想。2、明白自己的實(shí)力之后,開(kāi)始縮手縮尾,對(duì)事情的設(shè)想也變得過(guò)于謹(jǐn)慎了。這種思想的改觀,是在班隊(duì)展示課以后。明白了身邊。高手如云,明白了想與不想之間的距離,也似乎感受到了,我可以做些什么。很高興在這么多的有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到這些東西。
2016二年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)
忙忙碌碌一年又將過(guò)去了,在這一年里每個(gè)工作日都是默默無(wú)聞,勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真的在這平凡而很辛苦的崗位上奮斗拼搏,雖然有時(shí)候付出了不一定能如愿以?xún),但是還是盡心盡職的態(tài)度去把學(xué)校分配的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成了。為了今后工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將自己的工作做個(gè)小結(jié)。
XXXX年工作完成情況:
(一)以身作則,為人師表
首先教育學(xué)生先做人,再成才,懂得尊重他人,感恩社會(huì)。
其次培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,勤于動(dòng)手動(dòng)腦。
(二)鉆研教材,研究具體教學(xué)方法
首先根據(jù)教材的要求和學(xué)生的具體情況,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整學(xué)期的教學(xué)工作制定了目標(biāo)和方向,保障了整個(gè)教學(xué)工作的順利完成。
其次制定了“一幫一”的學(xué)習(xí)方案,從而做到了培優(yōu)轉(zhuǎn)差的效果。
(三)對(duì)課堂教學(xué)做了一定改革
首先是多媒體在課堂教學(xué)中的使用,大大提高了課堂教學(xué)效率。
其次開(kāi)放課堂,家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行聽(tīng)課,是自己的課堂教學(xué)更加透明化,做到了優(yōu)化課堂教學(xué)目的。
(四)針對(duì)學(xué)生上課和做作業(yè)做出了具體要求
①課前預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課
②寫(xiě)作業(yè)要按要求寫(xiě)規(guī)范,有錯(cuò)及時(shí)改正
(五)做到了認(rèn)真轉(zhuǎn)眼教材,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
老師們的口頭禪是累死了!是呀,真的很累,經(jīng)常會(huì)累的頭暈眼花。但是,作為一個(gè)教齡近三十年的教師,我從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)坐一天和尚撞一天鐘的消極態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,而是用積極地心態(tài)來(lái)面對(duì)每一節(jié)課,對(duì)待每一位學(xué)生。
XXXX年工作計(jì)劃
(一)用全新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái),去尋求切實(shí)可行的工作方法。
(二)會(huì)更加努力的去完成學(xué)校分配的工作。
(三)雖然知道自己的能力有限,精力也有限,但我還會(huì)做到不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。
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