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班級(jí)自評(píng)報(bào)告
教過(guò)我們班的老師都知道:這個(gè)班非常一般,基礎(chǔ)、能力并不能和其他同類(lèi)班級(jí)抗衡。但是,我們卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的“奇跡”,這是為什么呢?原因其實(shí)很簡(jiǎn)單:我們朝氣蓬勃、我們團(tuán)結(jié)一致、我們堅(jiān)持不懈,我們是最棒的。我們承認(rèn)差距,但不懼怕差距;差距就是我們進(jìn)步的動(dòng)力。我們還能榮辱與共,能夠心朝一處想,勁往一處使,所以我們能夠笑到最后!多年來(lái),我們不斷加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),班級(jí)凝聚力大大加強(qiáng),全體同學(xué)齊心合力,為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。
我班本著從小事抓起,從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手,嚴(yán)抓日常的小組自主合作,利用量化學(xué)分管理處處抓落實(shí),努力提高班級(jí)群體素質(zhì)和整體成績(jī)。如今:在學(xué)習(xí)上已形成了比、學(xué)、趕、超的可喜局面,班級(jí)的整體面貌在班主任老師的帶領(lǐng)下日新月異,蒸蒸日上。帶著激情,帶著夢(mèng)想,我們相聚在了一起。48顆熾熱的心,組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭古城街道北洛小學(xué)XX級(jí)二班。雖然我們來(lái)自不同的社區(qū)、村隊(duì),有著不同的家庭背景,我們心中卻都懷著共同的目標(biāo)!我們以“互幫互助,共同進(jìn)步;活潑開(kāi)朗,健康成長(zhǎng)! 作為班風(fēng);班級(jí)的口號(hào)是“知難而進(jìn),永不言棄!”
(一)小組自主合作
我班共有48名學(xué)生,其中男生25人,女生23人。我把全班同學(xué)分成8個(gè)小組,每組6人,在劃分小組問(wèn)題上,我們綜合考慮勢(shì)力均等、男女搭配諸方面因素,讓各個(gè)小組具有可比性。在桌次排位上,我們也考慮到高矮問(wèn)題、不同層次學(xué)生的同桌問(wèn)題。在組長(zhǎng)的選取問(wèn)題上,我們考慮學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)、品德優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。一個(gè)組不僅在學(xué)習(xí)上自主合作,而且習(xí)慣、衛(wèi)生等方面他們也是一個(gè)有機(jī)的整體。
經(jīng)過(guò)近年來(lái)的實(shí)施,我班形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和求真、務(wù)實(shí)的班風(fēng)。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中,表現(xiàn)得非常出色。自習(xí)課上,即使在老師不監(jiān)督的情況下,我班的同學(xué)也能安安靜靜地學(xué)習(xí),從無(wú)學(xué)生大肆喧嘩、吵鬧,打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)?傊,在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面已基本形成。
我班同學(xué)在班級(jí)口號(hào)“知難而進(jìn),永不言棄”的鼓舞下,更是干勁十足,逐步地走向成熟。如今我班的同學(xué)在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感染下,全班同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,同學(xué)們表現(xiàn)出了自己在學(xué)習(xí)上的熱誠(chéng)與韌性。課堂上同學(xué)們專(zhuān)心致志、積極動(dòng)腦,認(rèn)真記筆記,自習(xí)課同學(xué)們安安靜靜、獨(dú)立思考。平時(shí)同學(xué)們作業(yè)保質(zhì)保量,訂正及時(shí),班上幾乎所有同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互幫互助,以?xún)?yōu)帶差,班級(jí)總體成績(jī)有了明顯的提升。在此過(guò)程中,同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼,融洽了班級(jí)積極向上的氛圍,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活等方面的良性發(fā)展。
(二)班級(jí)管理方面
我班的總體思路是實(shí)行學(xué)生自我管理,自我約束,我班管理理念是“人人是管理者,也是被管理者”。我班還擁有一套逐步完善的量化學(xué)分管理制度,責(zé)任分工明確,讓班級(jí)事務(wù)中:人人有事干;事事有人干。學(xué)生個(gè)個(gè)參與管理,積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。在量化學(xué)分管理制度下,我班各方面有了極大的轉(zhuǎn)變,課堂紀(jì)律井然有序、作業(yè)繳交及時(shí),幾乎無(wú)遲交、缺交記錄、無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象等方面。
當(dāng)然,這些還取決于我班擁有能力很強(qiáng)、工作熱情高、責(zé)任感強(qiáng)的班干部。他們是通過(guò)自薦和班級(jí)選舉,組成班委,他們積極與班主任定期組織召開(kāi)班委會(huì),探討班級(jí)中存在的問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的辦法,努力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),同學(xué)們能對(duì)班干部實(shí)行監(jiān)督,每月評(píng)選一次優(yōu)秀班干和課代表,因此他們能帶頭充分發(fā)揮小榜樣的作用,帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面,我班始終堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明的原則,嚴(yán)格按照推選章程操作,已基本程序化。具體推選程序:一看量化學(xué)分的多少,二看所有科任老師投票情況,三看同學(xué)投票結(jié)果,四看生活老師投票情況,然后經(jīng)過(guò)主要班委商議決定最終人選。最后以班委會(huì)的名義進(jìn)行張榜公布。力爭(zhēng)做到同學(xué)們滿(mǎn)意,老師滿(mǎn)意,讓真正優(yōu)秀的學(xué)生成功當(dāng)選。因此我班的輿論氛圍越來(lái)越好,班級(jí)凝聚力越來(lái)越來(lái)強(qiáng)?傊,隨著班級(jí)的發(fā)展,班級(jí)的管理制度越來(lái)越完善,班委的執(zhí)行力也越來(lái)越強(qiáng)。
(三)班級(jí)文化建設(shè)方面
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所,為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,班干部能在老師的引導(dǎo)下,精心布置教室,精心挑選勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),使整個(gè)教室充滿(mǎn)書(shū)香味。同學(xué)們能自覺(jué)保持衛(wèi)生,保持座位整齊。在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中取得了好的成績(jī),并多次獲得文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。在校組織的“美麗校園”長(zhǎng)期活動(dòng)中,同學(xué)們以身作則,從自身做起,積極維護(hù)校園衛(wèi)生。同時(shí),班級(jí)要求同學(xué)們以小組為單位,投身于周?chē)h(huán)境的維護(hù),并為“美麗校園”活動(dòng),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。根據(jù)班級(jí)的具體情況有針對(duì)性設(shè)計(jì)一些主題班會(huì),如;看有教育意義的視屏或電影,然后討論并形成共識(shí),體會(huì)其中的道理,效果甚佳。目前班上的學(xué)生能和睦相處,尊敬師長(zhǎng),碰到老師能熱情問(wèn)好。
憶往昔,我們承前啟后;看今朝,我們繼往開(kāi)來(lái)。沒(méi)有空洞的承諾,只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。那些優(yōu)異的成績(jī)就是最好的證明。當(dāng)然,成績(jī)只能代表過(guò)去。我們深知“逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉缺點(diǎn),使大家與集體共進(jìn)退。隨著同學(xué)們年齡的增長(zhǎng),學(xué)識(shí)的增多,他們漸漸懂事了、成熟了,年輕、活潑,帶著團(tuán)結(jié)、自律、自強(qiáng)和永不言棄一路走來(lái)。我們這個(gè)集體充滿(mǎn)愛(ài)心、熱情和活力,擁有最好的紀(jì)律,有好的紀(jì)律就有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們都受益于這個(gè)集體……正因?yàn)槿绱,所以我們能接受住“爐火”的考驗(yàn),在學(xué)校、街道的各項(xiàng)評(píng)比中,我們班有能力、也有實(shí)力躋身前列。
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