關于實踐的作文 篇一
五天的外出生活就這樣匆匆忙忙的過去了，在這里，我們用筆在心里記下了成長的酸、甜、苦、辣。
(一)出發(fā)
鳳凰山下，摩天嶺上，清水河邊，坐落著我們此次外出目的地——青少年素質(zhì)教育訓練基地。
周一早晨，八輛車載著六年級所有同學從學校出發(fā)了。車上的歡聲笑語灑滿了一路。在剛進入南部山區(qū)時，就看見一座座連綿起伏的青山。雖然已經(jīng)入冬，但山上的樹還是在與寒風拼搏著，它們依舊保持著翠綠顏色。
愉快的時光總是短暫的，不一會兒我們就來到了青少年素質(zhì)教育基地。
(二)吃飯
在來到位于濟南市的“后花園”——柳埠風景區(qū)的青少年素質(zhì)教育基地的第二天早上，我們剛跑完操，都饑腸轆轆的，可是，這打飯可要輪著來的。從來不喜歡吃飯的我，也迫切的想要吃飯。但是，誰讓我們是八班呢。
等待的時間是漫長的，也是痛苦的。眼巴巴的看著別人大口大口吃飯，而自己的肚子里還空空如也的滋味可真不好受，想到以后幾天都要看著別人吃飯，我不禁為以后幾天的生活犯愁了。好不容易等到我們吃飯，就連平時吃飯比較少的我，也吃了整整一份飯。緊接著，又有一個好消息傳來了，那就是，我們會輪流打飯!聽到這個消息，我們八班都歡呼了起來。
(三)睡覺
晚上睡覺，是我們最興奮，也是最盼望的事情了。因為在晚上，我們可以和好朋友兩個人擠在被窩里，小聲的說著悄悄話;或者可以幾個人摸著黑，坐在一張床上，說說開心事;也可以自己一個人在床上自娛自樂。
這天晚上，我們宿舍里的同學，兩三個聚在一起，說著悄悄話。有一位同學睡在上鋪靠著門的一張床，給我們“放哨”。當那名同學一說老師來了的時候，我們就立刻安靜下來，安靜的連呼吸聲都能聽得見。每當老師離開后，宿舍里就立刻熱鬧起來。著歡笑聲往往會持續(xù)到熄燈后一個小時，才漸漸平息下來。到第二天早晨，我們往往都起不來。
(四)課程
“太好了!”是什么惹得我們叫好呢?當然是那里的課程。那里的課程十分有趣，大部分都是我們這里不常見的課程，比如：陶藝、園藝、骨牌、天象、創(chuàng)意、博物館等，都是我們這里沒有的。其中，令我感觸最深的是多米諾骨牌。
多米諾骨牌，是一項集動手、動腦于一體的運動，一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬張骨牌組成。多米諾骨牌又是一種文化，起源于中國，有著上千年的歷史，漫長的發(fā)展過程，賦予它獨特的教育功能。多米諾骨牌擺出的圖形必須有一定的意義，而且要一推百倒的特性。通過骨牌課，讓我明白了：做什么事都要互幫互助，要有耐心和團隊協(xié)作精神。
這里的課不但讓我們學到許多新的知識，還告訴我們許多道理。
(五)秋游
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不是五天前那個孩子了，而是又一個嶄新的自己。在這五天里，我成長了，我變了。
今天將是我們在素質(zhì)教育基地的最后一天了，就在今天我們組織了一次有著紀念意義的秋游。秋游將徒步行走十公里，這對于我們這些在城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，是一件不小的挑戰(zhàn)。在那一天，沒有一個人休息，也沒有一個人落隊，大家都拿出了一個與平時不一樣的自己。
走了許久，我們來到了一座秀麗的青山上。山上有著造型奇特的樹，清澈見底的小溪，還有一些形態(tài)不一的石頭。老師們有手機記錄下我們在山上的美好回憶，照片永遠的印在我們心底。
回到宿舍后，我望著一個個已經(jīng)裝好的行李箱，心里有說不出的滋味。
很快，我們離開了了坐落在南部山區(qū)那的素質(zhì)教育基地，或許幾個月或者幾年后，我還能再見到它吧。
關于實踐的作文 篇二
今天，學校組織一、二、六年級的同學去風景優(yōu)美的地方-牛魚嘴去參加社會實踐活動。
第一件事是上車。我們等了很久很久，都還沒有上車，我們都等累了，加上有歌火紅火紅的太陽曬著，我們更是汗流浹背。
“上車啦!"一陣歡聲笑語經(jīng)過操場。同學們都興高采烈地上車......不知不覺就到了牛魚嘴，同學們都連蹦帶跳地下車了。一進大門，哇!這兒風光秀麗，空氣清新、鳥語花香、山清水秀......"這兒真美呀!"我不由自主地贊嘆。
我們先在一片空地上吃東西,我和鄧裕菲一起分享美味的零食。咱們吃得津津有味，連出太陽也不知道呢!
吃飯嘍!我一拿到盒飯就打開一看，啊，”什么菜呀，真難吃!”我只好硬著頭皮吃下去。吃了一半，我實在吃不下去了，就放去放盒飯的地方了。
吃完飯，去玩嘍!哇，休閑島樹木茂盛，湖水清清的，真美麗。我很想去玩秋千，但同學們爭先恐后的，我就讓給了同學玩。我只好無聊地吃些零食，呆呆地站著。
哇，網(wǎng)兜耶!我連忙跑過去�！八诰W(wǎng)兜上是休息的，不是搖來搖去的嘛!”我說。
我吃著吃著，一抬頭，看見那棵弱小的松樹在“跳舞”。再看看那秋千和網(wǎng)兜，哇，小松樹快倒了。不過，馬力為同學也發(fā)現(xiàn)了，他急忙告訴老師。老師叫道：“你們搖秋千不要那么大力，否則樹木會倒下來的�！痹捯魟偮�，同學們蕩秋千的力量就小了很多。
不久，我們就要離開這個風景美麗的地方了。我依依不舍地說：“再見，美麗的牛魚嘴!”、
今天真是難忘啊!
關于實踐的作文 篇三
今天,老師布置了一樣特殊的作業(yè),就是幫助家人做一道菜.鍛煉一下自己的動手能力,體味一下,平日里家人做菜的辛苦.
放學回到家,我就直奔廚房.看見媽媽還有一道菜沒做,我敢緊攬下..可這道菜還挺復雜的油炸烏魚片.首先準備兩樣重要的配料.一 生姜 我從媽媽手中接過生姜一看,簡直就是一個怪物,身穿一件土黃色的外衣,破破的.臟臟的/皺皺的.就象一個小乞丐.我用小刀刮去它的外衣,卻露出了它丑陋的.畸形的身材.別看它這樣,它可是我這道菜重要的配角,它能掉魚的腥味,還能讓魚味更加鮮美.二 蔥 看著這翠綠的顏色總能給我?guī)硇迈r的感覺.
下面開始煎炸烏魚片了.不過在這之前,我得做一些防護措施.,我穿上一件白大褂,戴上一副白色透明的塑料眼鏡.媽媽說我這哪是下廚房簡直就是搞生物研究的.的往鈉里倒了半鈉油,等油溫升高后,我就用筷子小心翼翼的將魚片夾到鍋里,鍋里這下可熱鬧了,有鞭炮的噼啪聲,有戰(zhàn)場上的擂鼓聲.忽然我被一枚"飛毛腿"導彈擊中,我失聲大叫,情急之下,我拿起鍋蓋做為盾牌,另一支手趕緊去拿手套戴上,這時的我從"生物研究者"變成了"擊劍手".把全家人看了都哈哈大笑.我卻還在手忙腳亂,由于不敢靠近看,第一鍋的烏魚片被我炸成了焦樹葉了.失敗乃成功之母.我給自己鼓勁.第二鍋我總結(jié)經(jīng)驗,控制好火候.終于出鍋了一盤金黃色的魚片,下面我如法炮制,乃制炸完為止.
最后 我將配料蔥.姜勾成欠.倒在魚片上,并用白菜心給這道菜鑲上了一道綠色的花邊.看著這道裝飾精美的菜,我開始流哈喇子了.我捏起魚片撂進嘴里,味道還真不錯.
這次的親身實踐,讓我明白了一個道理,原來做菜跟做學問是一樣的,只要有一顆永不被挫敗的心,就能做出百味人生的好菜.
[關于實踐的作文]