一位小學家長的家長會感想

參加了學校召開的家長會的家長，感受一定很多，通過家長會，對教師的工作有了進一步的了解，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有老師和家長共同努力，才能提高孩子的成績。下面是一位小學家長對家長做出一些總結(jié)和感想，歡迎一起分享。

一、給孩子一個合理的規(guī)劃，少做無用功。

所謂合理規(guī)劃，就是結(jié)合孩子自身的特點為孩子做一個遠景設(shè)計。不要人云亦云，盲目隨從。有一本書叫《人生設(shè)計在童年》，值得一看。作為家長，我們應(yīng)該明白，孩子在這個階段重點要做些什么。大家都知道，首先是培養(yǎng)一個好的習慣，這我就不多說了。從我的教學經(jīng)歷來看，我想說一下幾點：

1、讓孩子有一個健康的體魄�！吧眢w是革命的本錢“，大家都很清楚。學習的道路很長很長，只有強健的身體才能讓孩子走得更遠。但我發(fā)現(xiàn)上小學后，運動的時間確實比以前少了很多。所以早上我們會帶孩子一起去晨跑。后來下雨的日子多了，就改為室內(nèi)運動。另外，美羊羊也一直堅持上舞蹈班。我覺得讓孩子堅持運動，除了體質(zhì)會越來越好外，還能培養(yǎng)孩子的毅力及吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)寫過一篇博客《孩子最缺乏的體驗是”吃苦“》。我們現(xiàn)在沒法給孩子吃太多的”苦“，但是在運動中，我們可以讓孩子去體驗、去挑戰(zhàn)。

2.讓孩子的心理更陽光。現(xiàn)在的孩子心理問題越來越多，有社會原因，也有家長自己的原因。我們不能改變社會，但我們可以改變自己。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子自信樂觀、健康向上的積極心態(tài)。美羊羊有一個很大的特點，是懂得欣賞別人!當別的小朋友表現(xiàn)很棒時，她會發(fā)自內(nèi)心地豎起大拇指夸獎：“你真棒!“考試考得不是特別好時，她也不會沮喪，不會泄氣。另外我們還要培養(yǎng)孩子抗挫折的能力�，F(xiàn)在不少家長把考試分數(shù)看得特別重，所以有的孩子一到考試就非常緊張。每次期中、期末考試，我都不會特意強調(diào)要考試了，你要怎樣怎樣。還是和平時一樣，該干嘛干嘛。因為我不想讓孩子從小就對考試有恐懼感。如果是這樣，以后的中考、高考反而會出問題。

3.重視閱讀能力和數(shù)學思維訓(xùn)練的培養(yǎng)。在小學階段，閱讀能力的培養(yǎng)非常重要，甚至影響人的一輩子。因為209班的媽媽已經(jīng)講過閱讀了，所以我不講如何培養(yǎng)孩子閱讀，而是從一個老師的角度來講講閱讀對我們今后學習的影響。每次期中和期末考試前，我總能聽到初中的孩子們談?wù)撛趯W校和家里背歷史、政治、地理、生物的情景，那真是天昏地暗、死去活來�？墒�，期中考試才考完，到了期末考試又忘得精光，然后又重復(fù)一個多月前的痛苦生活，又開始背得死去活來。這說明一個什么問題?我認真思考過，也做過一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在上初中的孩子小的時候基本沒做過親子閱讀，上學后也沒有進行廣泛閱讀，閱讀面非常窄，僅限于看一些趣味性的，有情節(jié)性的故事書，對于歷史、科學、地理等方面的書很少涉及。等到初中開始學習這些科目時，孩子們就傻眼了，因為之前完全沒有接觸過，學校又直接要求考試成績，所以只能考死記硬背，談不上任何興趣。因此，我們在引導(dǎo)孩子閱讀時，一定要注意閱讀面，要培養(yǎng)孩子對說明文和議論的閱讀興趣。這樣，到了高年級學語文，也會輕松很多。

關(guān)于數(shù)學思維的培養(yǎng)，我覺得也應(yīng)該早一點進行。只是我們要用正確的方法，不能讓孩子覺得很痛苦。雖然美羊羊目前的數(shù)學成績不是特別好，而且還很馬大哈，但是她的思維能力不錯，反應(yīng)很快。除了在學校學數(shù)學外，她爸爸經(jīng)常跟她玩一些數(shù)學游戲，包括一些奧數(shù)題。從一些大孩子的學習經(jīng)歷來看，有的孩子小的時候在思維方面訓(xùn)練比較少，到了初高中在解題思路方面就會出現(xiàn)思路問題，做題時就是想不到那個點去解題。所以，我們除了學好學校的內(nèi)容外，也應(yīng)該適當?shù)靡龑?dǎo)孩子去訓(xùn)練一下數(shù)學思維。

談到這里，肯定有家長不禁要反問了：“這么多事情要做，時間夠用嗎?“這確實是一個問題。所以，碰到好的老師真的很重要。我覺得非常幸運的是美羊羊能進入208班，能碰到薛老師和劉老師。兩位老師的教育理念非常好!在208班，孩子們的作業(yè)量很適中，老師給孩子們騰出了不少時間可以做課外的事情，以補充學校的學習。

4、如何選擇并堅持好興趣班。估計每個孩子都會有一兩個興趣班，多的可能甚至有五六個。做父母的都希望陶冶孩子的情操，希望孩子多才多藝。在選擇興趣班時，我的觀點是結(jié)合孩子的自身情況，選擇一兩樣能堅持下來的，學好、學精。我覺得如果孩子習慣養(yǎng)成了，可以慢慢做加法，到了高年級再加一門。但是有的家長卻喜歡在孩子學習習慣和能力都還不太好的情況下，一下子學很多門，最后學習成績出問題了，就開始做減法，學到最后沒有拿的出手的，自信心受到沉重打擊，學習成績也不如人意。這對孩子今后的影響非常大。

二、如何陪孩子堅持學習。剛剛講完了宏觀方面的規(guī)劃，接下來就是如何一步步落實到每一天。

1、在陪伴孩子時，父母的心態(tài)非常重要。在孩子面前，我們最好不要好為人師，要讓孩子把我們當朋友，這樣孩子才會愿意接受我們，愿意向我們傾訴，到了青春期才不會有那么多讓我們頭疼的問題。我雖然是碩士，但是，在美羊羊面前一般不會表現(xiàn)出我很厲害，除了教她學英語時，因為我是她的英語老師，這一角色是沒法回避的。為了讓美羊羊堅持學書法，我也報名和她一起上課�；丶視r，我會讓她教我，因為她是我“師姐“;背唐詩時，我故意裝傻，說：”“這首詩我小時候沒背過，我們一起學吧!”我們要讓孩子慢慢去獲得成就感，從而激發(fā)更強烈的學習欲望。

2、善于利用零碎時間學習。說實話，現(xiàn)在的孩子比我們小時確實要累很多，總覺得時間不夠用。所以，我很喜歡利用零碎時間。比如，早上起床，我會打開復(fù)讀機放英語動畫片給孩子聽;三餐吃飯時，我也會打開復(fù)讀機，要么聽歷史故事，要么聽唐詩，要么聽語文課文。早上我堅持送孩子上學。有段時間她不愿意，覺得這么大了還要送，很丟人。但我告訴她：“不是你要媽媽送，而且媽媽需要你來陪。因為我晚上沒多少時間陪你呀!“雖然只有短短的幾分鐘的路程，但是我們會背古詩、或者練習口算或者背課文。但是在回家的路上，我則會請孩子講一講學校發(fā)生的事情，一來增進感情，二來也可以了解一下孩子和同學相處的情況。晚上，我們家都有泡腳的習慣。泡腳的時候，我們會一起進行中文和英文閱讀。午睡和晚上睡覺都我還會給孩子講故事。雖然現(xiàn)在能自主閱讀了，但是我還是堅持講故事。通過講故事，孩子的精神世界越來越豐富，內(nèi)心也越來越強大。記得《朗讀手冊》里說過，可以陪孩子朗讀到13歲。我覺得這個觀點很不錯!

3、利用表格來督促自己和孩子。我喜歡做表格，把每天要做的事情安排好，制作表格貼在墻上，完成一項讓孩子自己去打勾。雖然實施起來會遇到困難，但是慢慢就會養(yǎng)成習慣。我覺得這對培養(yǎng)孩子的主動性很有幫助。雖然美羊羊還不是那么自覺，但是只要我堅持下去，肯定會有很大收獲的。

三、接下來要講的這點對我家孩子影響特別大，就是如何配合老師，并通過老師的幫助來改變孩子。

前面講了那么多，有的家長肯定會說：“我家孩子只完成學校的任務(wù)，在家里你要他多寫一個字都不肯!你說的那些事情更加不可能去做!“這確實是一個不得不面對的現(xiàn)實。老師是孩子們心目中的”女神“，在家里不聽話的孩子在學校卻特別乖。所以我們就得請老師來幫忙。這就需要自己多想點子。教育不是學校單方面的事情，而且社會、學校和家庭共同進行的。所以，作為家長的我們千萬不能做”甩手掌柜“，以為把孩子丟給學校就不要管事了。平時要多跟老師溝通，把孩子在家里的一些表現(xiàn)告訴老師。因為有些東西是老師看不到的。只有你反應(yīng)了，老師才能知道。但是，老師也非常辛苦，所以我不建議經(jīng)常給老師打電話，發(fā)短信、通過網(wǎng)絡(luò)留言等方式都是不錯的選擇。我舉兩個例子吧。

美羊羊上小學前的8個月沒上幼兒園，我也沒教她識字，所以上小學后不認識幾個字，不肯閱讀，對識字也沒多大興趣。一年級下學期，我決定抓自主閱讀。可是一直因為識字量太小不肯讀。3月份的一天，我突然想到了一個好辦法。我跟美羊羊說，老師表揚她朗讀很棒，要她錄音發(fā)給老師。美羊羊很積極地朗讀了《小溪笑了》這篇課文，我通過QQ把錄音發(fā)給了薛老師。薛老師對錄音進行了點評，說出了好在哪里，要注意哪個地方。后來我把薛老師發(fā)過來的信息給美羊羊看，她備受鼓勵。從那以后，她開始喜歡上了讀課文，很用心地讀，讀好了就錄音。然后我又告訴她薛老師表揚她了。就這樣，識字量很快就大了，慢慢開始閱讀了。

還有一個是關(guān)于數(shù)學的例子。美羊羊喜歡在路上做口算，但是不喜歡寫，因為她寫字慢。她爸爸買了口算書給她做，可是怎么都不愿意。后來我把這個情況告訴劉老師。我去接孩子時，劉老師把美羊羊叫到辦公室，笑著說：“譚加瑞，我覺得你在家里要做一做五分鐘口算，這樣數(shù)學就更好了!“美羊羊很得意地說：”我爸爸已經(jīng)給我買了!“劉老師一看美羊羊中計了，趕緊說：”哇，你爸爸這么聰明啊，老師還沒要他買，他自己就買了!“回家后，美羊羊頗為得意，覺得爸爸聰明，然后很乖地就開始做口算練習了。

而且我們更應(yīng)該主動承擔起家庭教育這一部分內(nèi)容，不能直接丟給老師。如果每位家長都用心在做，我相信我們的孩子們會更加棒!

[一位小學家長的家長會感想]

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