做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。而工作計劃表可以使我們的工作比較簡單明了，更加清楚自己的具體工作內(nèi)容。以下是學期工作計劃表，歡迎閱讀參考。

學期工作計劃表

學生知識

現(xiàn)狀的

分析

進入信息技術(shù)的高年級學習，對理論知識和上級操作的要求更加高。本冊在知識的安排上是一個承接的過程，powerpoint的學習因為經(jīng)過同是OFFICE系列的word軟件的學習，學起來應該比較輕松，而Flash是一個全新的內(nèi)容，對學生的學習能力是個新的提高。

本學期教

學的主要

任務和要

求（講授

教材起訖

的章節(jié)和

篇目）

第一單元：制作電子賀卡

1. 認識powerpoint軟件。

2. 學會在幻燈片中輸入文字，插入圖片、自選圖形并會設(shè)置。

第二單元：制作成語故事

1. 學會在powerpoint中插入藝術(shù)字、聲音。

2. 學會設(shè)置自定義動畫、幻燈片的切換方式。

3. 培養(yǎng)學生審美能力和學習興趣。

第三單元：進入Flash殿堂

1. 認識Flash軟件。

2. 理解“庫”、“圖層”和“元件”的概念

3. 學會導入圖片、繪制圖形、輸入并編輯文字 。

4. 學會逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫、引導動畫和遮罩動畫。

教材的重

點和難點

（章節(jié)）

1. 在幻燈片中插入素材

2. 設(shè)置藝術(shù)字格式

3. 設(shè)置對象的自定義動畫。

4. 基本圖形的繪制。

5. 幾種基本類型動畫的繪制。

本學期提

高教學質(zhì)

量的主要

措施

1. 加強教師專業(yè)素質(zhì)的自學，提高自身素質(zhì)。

2. 提高課堂學習效率。

3. 提高學生的自學和小組合作能力。

4. 指導學生利用多種途徑、多種方式學習信息技術(shù)。

5. 成立信息技術(shù)興趣小組。

學期工作計劃表

工

作

目

標

繼續(xù)開展“教與學方式轉(zhuǎn)變”下的小學數(shù)學課堂教學研究，以工作室為平臺，以專家引領(lǐng)、成員理論提升、課堂實踐、案例學習、網(wǎng)上研修、集中沙龍等為主要研修形式，大力開展課題研究，切實提高工作室成員的學習能力、專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)骨干教師的教學特長、實踐水平、創(chuàng)新精神和輻射能力。

具

體

安

排

月份

活 動 內(nèi) 容

2月

1、制定、上交工作室學期計劃；

2、配合區(qū)教研中心進行《小策略大轉(zhuǎn)變》修改意見征集。

3月

1、召開工作室本學期第一次會議，商討制定工作室本學期計劃，明確研究目標及個人職責；

2、組織工作室成員參加區(qū)小學數(shù)學教師講壇；

3、工作室成員林永榮（梅林小學）為新疆昌吉第九小學老師上展示課；

4、組織工作室成員去龍崗新城學校參加“大問題”教學微格模擬教學比賽（林永榮老師參賽）；

5、組織工作室成員參加市小學數(shù)學同課異構(gòu)活動。

4月

1、組織工作室成員參加“小學數(shù)學分享式教學的實踐與研究”開題會（廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃課題）；

2、組織工作室部分教師參加區(qū)現(xiàn)場教學設(shè)計大賽和微課程比賽（尹靜、楊英麗、戴堅、劉貴珍參賽）；

3、參加區(qū)主題辯課活動——基于讀懂學生的教學策略（荔園小學）；

4、追蹤工作室成員戴堅（蓮花小學）的日常教學；

5、工作室內(nèi)部微格研修：第三小組負責。

5月

1、組織參加區(qū)現(xiàn)場課堂教學比賽；

2、邀請專家進行專業(yè)引領(lǐng)、理論指導；

3、重點追蹤工作室成員楊英麗（景蓮小學）的日常教學；

4、工作室內(nèi)部微格研修：第一小組負責；

5、工作室成員個人講座（主講：余俊杰）。

6月

1、準備工作室課題中期匯報工作（區(qū)公益性課題《小學中高年級數(shù)學“幾何與圖形”領(lǐng)域?qū)W生學習方式的研究》）；

2、工作室內(nèi)部微格研修：第二小組負責。

3、撰寫個人小結(jié)、工作室學期總結(jié)以及下學期工作展望；

4、檢查各種資料歸檔工作。

學期工作計劃表

周別

起止日期

內(nèi) 容

備注

預備

周

8.27—

8.31

1、各教研員整理內(nèi)務；2、發(fā)布新學期周歷；3、擬定校本教研活動計劃；

4、期中考前各學科學業(yè)檢測試卷定稿。

1

9.1—

9.4

1、擬定本學期工作計劃；2、安排縣片區(qū)各學科教研活動的內(nèi)容日期；

3、籌備新學期教科研工作會議。

2

9.5—

9.11

1、編制09/10第二學期期末各學科的質(zhì)量分析；2、發(fā)布小學英語檢測說明。

3

9.12—

9.18

1、新學期教科研工作會議（9月15日）；2、收集有關(guān)材料：①校本教研活動單位計劃表；②各中心學校工作計劃。2、擬定市“優(yōu)青”選拔計劃。

4

9.19—

9.25

1、參加市“優(yōu)青”縣級選拔活動；2、聽課月活動；3、教研員參加相關(guān)學科（縣、片區(qū)）教研。

中秋節(jié)放假一天

5

9.26—

10.2

1、聽課月活動；2、參加縣、片、校的教研活動；3、地方課程（海西家園）培訓活動。

國慶節(jié)放假三天

6

10.3—

10.9

1、市校本教研、基地校和市實驗課題的跟蹤活動；2、聽課月活動；3、參加縣、片、校教研活動。

7

10.10—

10.16

1、組織部分教師參加在廈門舉辦的“相約名師聚焦課堂”活動；2、聽課月活動；3、相關(guān)教研活動；4、各學科期中檢測卷定稿付印。5、組織優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。

8

10.17—

10.23

1、下半學期各學科單元試卷定稿；2、新教師培訓活動。3、組織優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。

9

10.24—

10.30

1、參加市農(nóng)村小學數(shù)學“問題解決”課堂教學研討會。

10

10.31—

11.6

1、各中心學校期中檢測前復習；；2、下鄉(xiāng)調(diào)研。

11

11.7—

11.13

1、11月12日期中檢測（上午語文學科，下午數(shù)學學科，三至六年英語學科）；

2、各中心學校組織評卷并作質(zhì)量分析。

12

11.14—

11.20

1、市校本教研基地校及市實驗課題活動；2、聽課月活動；3、杜潯片區(qū)教學開放周活動。

13

11.21—

11.27

1、參加縣、片、校相關(guān)的教研活動；2、聽課月活動。3、新教師培訓；4、校本教研現(xiàn)場會（地點：舊鎮(zhèn)“八·一”中心小學）。

14

11.28—

12.4

1、部分中心學校教研工作調(diào)研；2、新教師課堂教學考核活動。3、送教下鄉(xiāng)。

15

12.5—

12.11

1、參加小學校本教研活動；2、參加縣、片、教研活動；3、新教師課堂教學的考核。

16

12.12—

12.18

1、片區(qū)和校本教研工作調(diào)研。

17

12.19—

12.25

1、市校本教研基地校的教學工作調(diào)研。2、擬縣小學中高年段綜合素質(zhì)競賽。

18

12.26—

1.1

期末各學科檢測卷定稿付印。

元旦放假一天

19

1.2—

1.8

1、各中心學校其它學科結(jié)束功課并考核；2、各中心學校制定語、數(shù)、英復習計劃；3、教研員擬定期末復習建議。

20

1.9—

1.15

1、各校進行期末檢測復習；2、教學、教研工作調(diào)研；3、教研室和教研員工作總結(jié)。

21

1.16—

1.22

元月18日/19日擬期末檢測（見通知）

22

1.23—

1.29

1、各中心學校組織評卷，作質(zhì)量分析；2、各中心學校教學教研工作總結(jié)；3、市基地校市實驗課題總結(jié)；4、各中心學校初擬第二學期工作計劃；5、1月28日各中心學校上交質(zhì)量分析及工作總結(jié)。

學期工作計劃表

學生學情分析

大部分學生學習興趣濃厚，能正確對待學習中遇到的困難，并采取一定的方法解決，學習樂觀向上。但有一小部分學生在學習的過程中反應很慢，需課后輔導，還有一部分學生學習懈怠，需督促才能完成學習任務。

教

學

內(nèi)

容

分

析

數(shù)與代數(shù)（共五個單元）

（一）           第二單元——用字母表示數(shù)

主要內(nèi)容：在具體情境中，用字母表示數(shù)；用字母表示加法運算律和長方形、正方形的周長、面積計算公式，根據(jù)給定的字母的值求含有字母的式子的值。

第三單元——乘法

主要內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算和估算，結(jié)合具體事例，探索乘法運算律和積、商的變化規(guī)律，應用運算律進行簡便運算。

第四單元——分數(shù)的認識

主要內(nèi)容：認識分數(shù)的意義，分數(shù)與乘法的關(guān)系；分數(shù)的基本性質(zhì)；約分、最簡分數(shù)和求兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)；同分母分數(shù)加、減法和加減混合運算。

第五單元——小數(shù)的認識

主要內(nèi)容：小數(shù)的意義；小數(shù)和分數(shù)的關(guān)系；小數(shù)的讀、寫；小數(shù)的性質(zhì)和用小數(shù)表示較大的數(shù)。

    第七單元——小數(shù)加、減法

主要內(nèi)容：在解決具體問題的過程中學習小數(shù)加減計算和加減混合運算。

（二）       空間與圖形（共2個單元）

第一單元——觀察物體

主要內(nèi)容：結(jié)合實例，從不同方向觀察由兩個物體組成的事物；從正面、上面、左面觀察由4個以上的小正方體搭成的立體圖形。     第六單元——多邊形

主要內(nèi)容：認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，知道三角形內(nèi)角和是180°，三角形任意兩邊之和大于第三邊。簡單的組合圖形。

統(tǒng)計與概率（1個單元）

第八單元——統(tǒng)計    主要內(nèi)容：認識復式條形統(tǒng)計圖，用復式條形統(tǒng)計圖描述事物；能讀懂簡單的復式條形統(tǒng)計圖。

綜合應用（共安排4個活動）

果園收入預算——結(jié)合“乘法”單元設(shè)計     選擇果農(nóng)估算果園收入的事情，給學生提供借助計算器，綜合應用乘、除法知識解決生活中的實際問題的素材，培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力。

快樂的六一兒童節(jié)——結(jié)合“分數(shù)的認識”單元設(shè)計

選擇“六一”兒童節(jié)期間學生經(jīng)歷過的熟悉的活動情境，鼓勵學生提出關(guān)于分數(shù)的問題，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。

做鏡框——結(jié)合“多邊形”單元設(shè)計

    通過給一幅漂亮的風景畫制作鏡框這個現(xiàn)實生活中的實際問題，使學生經(jīng)歷綜合應用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形等知識，解決做鏡框這件事中選材和鏡框的構(gòu)造問題。

   測量身高——結(jié)合“統(tǒng)計”單元設(shè)計

    通過測量全班同學身高的實踐活動，經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)收集、分段整理、用條形統(tǒng)計圖描述和分析的全過程。

教學目標與教材的重點和難點

1、    經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程；了解小數(shù)的意義，認識分數(shù)，會進行小數(shù)加減法和簡單分數(shù)加減計算，會用字母表示數(shù)探索數(shù)學運算中隱含的規(guī)律；掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算技能。

2、    經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。

3、    經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理描述和分析的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。

提高教學質(zhì)量的主要措施

1、    全面把握和理解課程目標

2、    樹立正確的教學觀

3、    具有課程開發(fā)的的意識和責任感。

4、    關(guān)注每一個學生的發(fā)展

5、    要成分認識評價的重要意義，重視教學過程的評價

6、    要創(chuàng)造性的組織教學

[學期工作計劃表]