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《猜燈謎》幼兒園大班教案

時(shí)間:2022-02-24 18:50:19 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

《猜燈謎》幼兒園大班教案(精選7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《猜燈謎》幼兒園大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《猜燈謎》幼兒園大班教案(精選7篇)

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇1

  課題名稱:

  猜燈謎

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

  2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼有燈謎的花燈若干

  2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

  3、謎語(yǔ)若干

  活動(dòng)流程:

  1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

  小朋友,我們一起來(lái)看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

  師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過(guò)后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開(kāi)心啊!

  2、請(qǐng)幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

  出示貼有燈謎的花燈

  今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語(yǔ))

  花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語(yǔ),需要小朋友把謎底猜出來(lái),大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)

  3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來(lái)猜,并有小禮品派送。

  4、游戲:比一比

  出示謎語(yǔ),比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ)。

  活動(dòng)延伸

  1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們來(lái)猜謎底。

  2、在日常生活中和家長(zhǎng)、教師、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。

  小結(jié)及反思:本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂(lè)的玩有效的學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  口語(yǔ)交際課我采用小組合作學(xué)習(xí)和表演等方式進(jìn)行教學(xué),在這種新的課程環(huán)境下,老師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,改變了過(guò)去那種單純接受式的學(xué)習(xí),力求構(gòu)建的是一種互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生在口語(yǔ)交際練習(xí)中處于一個(gè)平等的地位,而表演、猜謎等形式又是孩子們最感興趣的事情,所以大大的激發(fā)了同學(xué)們的表達(dá)欲望。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)興趣,開(kāi)發(fā)智力,擴(kuò)展識(shí)字,提高想象力和判斷力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。

  3、學(xué)生在收集準(zhǔn)備燈謎的過(guò)程中收獲成功。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):收集燈謎。

  教學(xué)難點(diǎn):自編燈謎。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)準(zhǔn)備:燈謎卡片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

  1、同學(xué)們喜歡猜燈謎嗎?老師也很喜歡猜謎語(yǔ),今天,讓我們一同走進(jìn)燈謎世界,感受燈謎帶給我們的喜悅吧!

  二、謎語(yǔ)大比拼。

  1、誰(shuí)想把你收集的燈謎說(shuō)給大家猜?

  出示要求:想叫誰(shuí)猜就叫誰(shuí),并且問(wèn)問(wèn)他是怎么猜出來(lái)的?

  1、有個(gè)老公公,整天熱烘烘,晚上落在西,早上出在東。

  2、白天出現(xiàn),晚上不見(jiàn);又紅又圓,照亮地面。

  3、一個(gè)球,圓溜溜,雨天不見(jiàn)晴天有。

  師導(dǎo)語(yǔ):“謎底是太陽(yáng)”;“也是太陽(yáng)”;“還是太陽(yáng)”。

  你們看,同是太陽(yáng)這個(gè)事物,我們抓住它的不同特征,可以用不同的語(yǔ)言來(lái)描述它,我們祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富啊!你們?cè)敢鈱W(xué)嗎?

  2、小組合作。

  四個(gè)人一小組按上面的要求在一起猜組里的燈謎,小組長(zhǎng)要組織大家有秩序地進(jìn)行,并選出組里大家認(rèn)為最好的燈謎。

  3、每組長(zhǎng)把選出的燈謎貼在黑板上,讓其他小組猜。

  三、師生互動(dòng)。

  1、看到你們那熱鬧的場(chǎng)面,老師也情不自禁地想加入你們的行列。我也出個(gè)燈謎請(qǐng)大家猜一猜。誰(shuí)能猜到卡片上的燈謎,美麗的卡片就送給誰(shuí)。

  一匹怪馬,兩個(gè)圓腳,踩它肚皮,抓它雙角。

  ——打一交通工具

  珊瑚珠,紅又亮,吃到嘴里賽蜜糖。

  ——打一水果

  有位醫(yī)生技術(shù)妙,尖嘴就是手術(shù)刀,啄開(kāi)樹皮把病瞧,叨出害蟲一條條。

  ——打一種鳥

  身子細(xì)長(zhǎng)一條蟲,天天躲在泥土中,沒(méi)手沒(méi)腳愛(ài)勞動(dòng),鉆來(lái)鉆去把土松。

  ——打一昆蟲

  2、出示燈謎及要求:學(xué)生自己讀燈謎,既要說(shuō)出答案,又要說(shuō)出你是怎么猜出的。

  身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道。

  ——打一昆蟲

  青鈴鐺,搖不響,嘗一嘗,酸汪汪。

  ——打一水果

  白公雞,綠尾巴,一頭鉆進(jìn)地底下。

  ——打一蔬菜

  身體有圓也有方,文具盒里把身藏,一 一旦鉛筆寫錯(cuò)字,馬上請(qǐng)它來(lái)幫忙。

  ——打一學(xué)習(xí)用品

  像馬不是馬,樣子挺可怕,時(shí)常在水里,嘴巴特別大。

  ——打一動(dòng)物

  受到吹捧就自大,沒(méi)人吹捧就疲塌,外表看來(lái)圓又壯,遇到打擊就爆炸。

  ——打一玩具

  四、編燈迷。

  1、同學(xué)們的思維非;钴S,能猜出那么多的燈謎。平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生字時(shí),有許多同學(xué)還能編有趣的字迷呢,現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)。

  。阂稽c(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇過(guò)西洋,西洋有“丙”賣,兩分錢一塊。

  春:三人去看日。

  去:棒棒插在云里頭。

  照:一個(gè)日本兵,拿著一把刀,殺死四口人。

  國(guó):一口吃掉一個(gè)玉米。

  五、評(píng)選活動(dòng)。

  1、評(píng)選編謎大王。

  2、評(píng)選猜謎高手。

  六、課外延伸

  這節(jié)課,同學(xué)們不僅猜了不少謎語(yǔ),還認(rèn)識(shí)了許多字,收獲真大啊呀!課后,請(qǐng)同學(xué)們把自己猜出的、或者收集到的謎語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),樂(lè)意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講講元宵節(jié)。

  (1) 引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

  (2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、做元宵。

  (1)談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

  (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿米粉。

 、 最后放在手心里搓圓即成。

  (3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

  (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

  3、玩花燈。

  (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),

  (2)幼兒在音樂(lè)聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。 鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:

  語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力;顒(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

  2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導(dǎo)入開(kāi)門見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

  二、展開(kāi)

  1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

 。2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

  三、結(jié)束

  將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)主題

  “鬧元宵、猜燈謎”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。

  2.積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

  3.感受節(jié)日的歡快氣氛。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  2月14日早上7:40——8:30(來(lái)園活動(dòng))

  活動(dòng)對(duì)象:全體幼兒與家長(zhǎng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、制定“親子同樂(lè)猜燈謎”活動(dòng)方案;

  2、場(chǎng)地布置——掛燈籠(保安與老伯),13日完成;

  3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英,13日完成;

  4、購(gòu)買獎(jiǎng)品——徐娟,13日完成;

  5、宣傳:

  1)倡議書——蔣菊芳,11日完成;

  2)通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒,12日完成;

  6攝像——陳瀟麗。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、燈謎:

  分部——燈籠懸掛于樓梯,燈謎貼在燈籠上;

  總部——燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;

  2、規(guī)則:

  猜謎活動(dòng),必須由家長(zhǎng)陪同,選一個(gè)燈謎,由家長(zhǎng)念謎面,讓幼兒猜,猜出后,拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底,并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ))

  告知書

  正月十五吃元宵,看燈會(huì),猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng),為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛,同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗,我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng),感受猜謎的樂(lè)趣吧!

  猜燈謎須知

  如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)猜謎過(guò)程的樂(lè)趣,那么請(qǐng)你自覺(jué)遵守以下活動(dòng)事項(xiàng):

  1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ),然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

  2、家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽(tīng),并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉,以幫助其理?/p>

  3、在孩子猜不出的情況下,家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。

  4、每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

  5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后,請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。

  教學(xué)反思:

  新年的'鐘聲尚未遠(yuǎn)去,我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節(jié)。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,我們以幼兒與家長(zhǎng)猜燈謎活動(dòng)為載體,讓充分幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,增進(jìn)親子感情,加強(qiáng)家園合作。

  小百科:元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)俗的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,據(jù)一般的資料與民俗傳說(shuō),正月十五在西漢已經(jīng)受到重視,漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動(dòng),被后人視作正月十五祭祀天神的先聲(《史記·樂(lè)書》:“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時(shí)夜祠,到明而終”)。

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解燈謎的由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動(dòng),感受燈謎的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。

  愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動(dòng)建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

  3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題,師幼共同研究幫助的方法。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

  《猜燈謎》幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解燈謎的由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動(dòng),感受燈謎的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。

  讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動(dòng)建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

  3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題,師幼共同研究幫助的方法。

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