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小學數(shù)學教研工作計劃第二學期

學人智庫 時間:2018-01-16 我要投稿
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《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。下面是第二學期小學數(shù)學教研工作計劃,歡迎閱讀參考。

第二學期小學數(shù)學教研工作計劃

一、指導思想:

根據(jù)教科研中心20PC年的工作重點“農(nóng)村教師素質提升工程(包括教研組長)培訓、規(guī)范教研組建設、完善新課程教學評價體系和開發(fā)校本課程”的要求,結合小學數(shù)學教學的實際情況,本學期的教研工作除圍繞上述幾項重點工作外,著重就研讀教材、把握目標、探索教法和學法,構建求實、創(chuàng)新、和諧的小學數(shù)學課堂開展研討活動。以研究課堂教學為切入口,從抓數(shù)學教師的專業(yè)基礎和教學技能入手,充分發(fā)展骨干教師的引領作用,促進教師專業(yè)成長和學校教研活動的有效開展,穩(wěn)步推進新課程的實驗工作,切實提高教學質量。

二、工作目標和措施

1、穩(wěn)步推進新課程的實驗工作

(1)認真做好新課程學科培訓工作。開學初,各校要認真組織相應年級任課教師進行新一輪備課活動,使全體參加課改的數(shù)學教師理解新教材,教好新教材。

(2)繼續(xù)推行以教指站為單位的新課程協(xié)作教研活動,實行城鄉(xiāng)聯(lián)動,促進共同提高。

(3)各校中心教研組要積極參與學校的校本課程的開發(fā)工作,有條件的學校著手開發(fā)有關數(shù)學競賽、數(shù)學活動為主要內(nèi)容的校本課程。

(4)總結和完善對新課程的教學評價。

(5)深入農(nóng)村學校(特別是完小)進行新課程教學調(diào)研。

2、加強學校教研組建設,有效開展校本教研活動。

(1)堅持以“課題促教研”的原則,縣成立新課程“問題解決教學的實踐與反思”課題研究小組。各校教研組要根據(jù)學校的實際情況,確定相應的教研主題,擬定具體的實施方案,做到主題明確、注重過程,人人參與,強化實踐、研討、反思、總結。切實提高教研活動的有效性和教師的教學水平。

(2)繼續(xù)做好規(guī)范教研組達標、示范教研組創(chuàng)建工作。已達標和被評為示范教研組的要精益求精,做好復檢準備。未達標的教研組要對照創(chuàng)建要求,精心設計方案,落實措施,認真做好各項迎檢準備工作,爭取達標和創(chuàng)示范。

(3)認真完成“素質提升工程”的培訓任務。本學期主要做好新課程“教學設計與案例分析”的考前復習工作,評選優(yōu)秀案例并送市評審。

(4)推行一周最佳課評選制度。

(5)規(guī)范公開課的評課活動。

(6)完善網(wǎng)絡教研機制。

三、主要工作行事歷

2月份:

(1)新教材備課活動

(2)縣級論文評審

(3)學校教研組制訂工作計劃

3月份:

(1)數(shù)學教研工作會議暨教研組長培訓活動

(2)縣小學數(shù)學“問題解決結構和諧性研究”研討活動

(3)參加省“農(nóng)村新課程教學研討”活動

4月份:

(1)骨干教師示范課觀摩、教學論壇

(2)組織參加寧波市小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動

(3)送教下鄉(xiāng)暨新課程教學調(diào)研(不定期)

5月份:

(1)示范教研組成果展示暨教研組長培訓活動

(2)教壇新星和教壇中堅評選

(3)評選優(yōu)秀教學案例并送市評審

6月份:

(1)新課程課堂教學評價、學習評價方案交流研討活動

(2)課題研究小組階段性總結交流

(3)小學數(shù)學各年級期末考試及質量分析

第二學期小學數(shù)學教研工作計劃

為了更好地落實學校教導工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:

一、指導思想

全面實施素質教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃,安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課,聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每個學期檢查兩次作業(yè)。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

[小學數(shù)學教研工作計劃第二學期]