幼兒園小班美術(shù)教案《花兒朵朵》

教學(xué)目標(biāo)

1、初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。

2、能將拼出的圖形的大體形狀畫下來，提高對(duì)基本形的認(rèn)識(shí)把握和動(dòng)手能力。

3、在活動(dòng)中增進(jìn)熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：根據(jù)花朵的特征排列多種花朵圖案。

難點(diǎn)：求異思維的應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：課件、實(shí)物投影儀、學(xué)具盒、水彩筆。

學(xué)具：水彩筆、學(xué)具盒、白紙、墊板。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、 課外檢查：

你在課外研究學(xué)具盒的各種玩法，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哪些玩法?

2、 揭示課題

三、賞析感知

1、欣賞課件：花的圖片

1)大自然中的花有什么特點(diǎn)?

2)觀察花的組成、結(jié)構(gòu)。

3)用幾何形替換不同的花瓣的形狀。

4)你發(fā)現(xiàn)花瓣的排列順序有什么特點(diǎn)?

師生歸納：花瓣由花蕊向四周開放。

2、讓學(xué)生用身體或其他方式表現(xiàn)花朵。

3、嘗試：請(qǐng)同學(xué)用學(xué)具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。

1)交流、小結(jié)：展示拼擺的花朵。

2)用勾線的方法把花朵勾畫下來。

3)你還能否使這朵花更漂亮?

4)展示范品，說說添加的方法?

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

1、用今天的學(xué)具，幾何形拼擺或繪畫一瓶各種花朵組成的瓶花。

2、及時(shí)反饋、糾正，幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

五、展示：

1、 展示自己滿意的作品，說說自己的想法。

2、 說說今天的花朵在生活中的應(yīng)用?

六、課后拓展

說說花與人的關(guān)系，欣賞花在生活中的利用。

幼兒園小班音樂教案《花兒朵朵》

教學(xué)內(nèi)容 唱 《花兒朵朵》

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)唱歌曲《花兒朵朵》讓學(xué)生感受彝族兒童的快樂。

2.讓學(xué)生感受不同的速度、力度變化，音樂情緒是不一樣的。

重點(diǎn)難點(diǎn) 力度、速度的變化

教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)等。

教學(xué)流程

一、師生問好!

二、發(fā)聲練習(xí)。

要求：輕巧、有彈性。

三、新課教學(xué)。

一)導(dǎo)入。通過不同的速度與力度來演奏《花兒朵朵》，讓學(xué)生說情緒。

生1：老師彈得快，我感覺很開心，老師彈的慢我感覺心情很平和等。

生2：老師彈得強(qiáng)一點(diǎn)，我感覺很激動(dòng)，老師彈得輕我感覺很柔和等。

師：小朋友說得真好，那老師加上詞來唱一唱，又會(huì)怎樣呢?

二)范唱。(讓學(xué)生體會(huì)情緒)

生1：加上詞，我感覺真的很快樂。

生2：想唱起來，跳起來的感覺。

師：好，那現(xiàn)在就讓我們唱起來，跳起來吧。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《花兒朵朵》。它是一首少數(shù)民族歌曲，彝族民歌，描寫的是少年兒童在黨的陽光照耀下，像花兒一樣朵朵開，生活的很快樂。

三)學(xué)唱歌曲。

1.分句教唱。

2.學(xué)生跟琴演唱。

3.師生接口唱。

4.連唱歌曲，要求輕巧，有彈性地演唱歌曲。

5.加襯詞“嘿”來演唱。(一部分唱歌曲，一部分用“嘿”來伴唱，讓學(xué)生體會(huì)加了襯詞的演唱，情緒會(huì)更激昂。)

6.通過速度、力度的變化來演唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一樣的。

四)歌表演。

讓學(xué)生根據(jù)歌詞的內(nèi)容自己創(chuàng)編動(dòng)作來邊唱邊表演。

五、師生音樂再見!

× × ︱ × ×︱

嘿!嘿!嘿!嘿!

教學(xué)反思：

[幼兒園小班音樂教案《花兒朵朵》]