導(dǎo)語(yǔ)：粗心是年齡還比較小的孩子的一個(gè)通病，他們還沒(méi)鍛煉到一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)心，千萬(wàn)不要對(duì)孩子惡語(yǔ)相向，比較我們現(xiàn)在也還會(huì)有粗心的時(shí)候！以下是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編整理的孩子考試粗心怎么辦（家長(zhǎng)必讀），歡迎閱讀參考！

孩子考試粗心怎么辦

粗心幾乎是小學(xué)生特別是低年級(jí)小學(xué)生的通病，其實(shí)，對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)，不是他們學(xué)習(xí)不努力，而是由于他們粗心所照成。為此，家長(zhǎng)不妨試試下面的方法：

1、把做功課的時(shí)間化成功課量。愛(ài)玩是孩子的天性，很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是想著玩電腦、看電視。有的家長(zhǎng)為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時(shí)作業(yè)，才能去看電視。孩子在做作業(yè)的過(guò)程中總是心不在焉。如果家長(zhǎng)把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對(duì)5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。因此，家長(zhǎng)幫助孩子改掉“粗心”的方法是：化時(shí)為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。這樣，孩子的勁兒就來(lái)了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病。

2、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的原因，并找出規(guī)律。這對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。

3、提升孩子的學(xué)習(xí)能力�，F(xiàn)在的孩子智商都很好，但是學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)楹蜗嗖詈艽�，決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，最主要是學(xué)習(xí)能力，包括注意力、視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力。很多孩子容易看錯(cuò)，抄錯(cuò)，算錯(cuò)，數(shù)字混淆，復(fù)雜的題目容易做對(duì)，可是反而簡(jiǎn)單的題目出錯(cuò)，這是需要通過(guò)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練來(lái)提升，糾正孩子注意力不集中、粗心馬虎、拖拉磨蹭等現(xiàn)象。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔之以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“×”，下周或明天要求減少一個(gè)“×”，直至消滅“×”。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

孩子粗心是怎么回事

一位初中生家長(zhǎng)向我反映，她的兒子平時(shí)能將書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)掌握好，老師也認(rèn)為他學(xué)會(huì)了，但在考試時(shí)卻常因粗心丟分。她想知道怎樣才能改掉孩子粗心的毛病。

粗心是常見(jiàn)現(xiàn)象，無(wú)論大人或孩子都可能有粗心的時(shí)候。孩子因粗心影響作業(yè)或考試成績(jī)時(shí)，父母的態(tài)度很重要。有的父母將粗心的問(wèn)題歸結(jié)于孩子的態(tài)度問(wèn)題，以指責(zé)的方式應(yīng)對(duì)。這樣不僅會(huì)打擊孩子的信心，也會(huì)造成親子關(guān)系緊張。父母要合理看待粗心問(wèn)題，積極引導(dǎo)和理解孩子，幫助孩子降低考試焦慮。粗心的原因有很多，父母可以和孩子一起仔細(xì)分析，找出有針對(duì)性的策略，做到有的放矢。

雖然孩子說(shuō)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)自己都懂了，但父母還是要弄清楚孩子是否真的都懂了。如果草稿紙上算對(duì)了，反而在寫(xiě)到試卷上時(shí)出錯(cuò)，那么這種情況就屬于粗心。但是，有時(shí)考試出錯(cuò)并不一定是粗心馬虎，而是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位。如果知識(shí)點(diǎn)是死記硬背的，孩子即使能應(yīng)付平時(shí)的功課，但在有限的時(shí)間內(nèi)和壓力并存的考試中，提取知識(shí)點(diǎn)就如同在雜物堆里找答案一樣，十分考驗(yàn)孩子的綜合能力。針對(duì)這種情況，孩子要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加深和鞏固知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)立完成作業(yè)，真正做到領(lǐng)悟和掌握知識(shí)點(diǎn)。如果孩子的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)掌握扎實(shí)了，但考試卻沒(méi)考好，那么在很大程度上可能是考試壓力和緊張情緒導(dǎo)致的，這也不是真正的粗心。父母可引導(dǎo)孩子建立合理的期待，幫助孩子調(diào)整考前心態(tài)。

除此之外，父母要區(qū)分真假粗心，減少不必要的干擾。并不是所有孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題都是由粗心引起的，要注意區(qū)分這些問(wèn)題，才能做到不盲目應(yīng)對(duì)。例如出現(xiàn)2的三次方等于6這類(lèi)錯(cuò)誤，可能就不是粗心，而是孩子理解錯(cuò)誤。還有的孩子粗心是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能從小學(xué)時(shí)就存在粗心的毛病，但未及時(shí)糾正，以至于一直延續(xù)至今。針對(duì)這種情況，父母可幫助孩子一起制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，提醒孩子及時(shí)檢查，讓孩子多與同學(xué)和老師溝通，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。同時(shí)，父母也要多給予孩子鼓勵(lì)和肯定，相信孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，粗心的情況會(huì)有所改善。

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