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優(yōu)秀作文400字實用（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
冬爺爺戀戀不舍地收回最后的雪花，同時留下來最后一個驚喜：春節(jié)。在此之前，我在吳江區(qū)實驗初中參加了一次小記者活動。
一開始,我們先進行了編織中國結(jié)的活動，壓、挑、拉、松的動作把我們弄得丈二和尚——摸不清頭腦。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于編出了一個簡單耐看的'中國結(jié)，可惜最后收緊的時候，好像有一處沒有編好，“啪”的一聲松散了。唉，失敗是成功之母，回家再試吧。
接下來，就到了我們欣喜若狂的時刻：剪紙。老師先給每個人發(fā)了一張紅紙，然后老師讓我們撕一個正方形，又指導(dǎo)我們用剩余的長方形剪出一只小狗來。接著，開始做“�！弊至耍叫螌呎垡淮�，再一次，最后短邊對折兩次，敞開兩次，把上半部分平均分成三份，折疊其中一份，在可以敞開的一邊剪下一個三角形。
全部打開后，這時有三條折痕，我按老師的指導(dǎo)，把外面兩邊折進去，畫出相應(yīng)的圖案。開剪嘍!前面都很順利，可是有個中間的圖案特別難剪——因為我的剪刀是圓頭的，怎么戳也戳不進去，該怎么辦呢?我突然看到了那里的折痕。我一拍腦袋，可以折一下再剪啊!就這樣，我一帆風(fēng)順，完成了一個大大紅紅的“福”，還被老師拿去展示了呢!
回家后，我又剪了三個“�！�，貼得一個比一個高，福氣越來越高嘛!我看著親手剪的“�！弊�，心花怒放。你們瞧!幸福到家啦!
優(yōu)秀作文400字 篇2
說到國學(xué)，大家都應(yīng)該不陌生吧！國學(xué)是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，講的都是做高尚人、精彩事兒的道理。那你們知道有哪些國學(xué)文化書籍嗎？我想，你們腦海中第一個浮現(xiàn)的應(yīng)該是《弟子規(guī)》吧！
《弟子規(guī)》是一本很好的教育書籍。從孝，信，謹，德四方面來寫，從我們出生到老都用生活來驗證�！兜茏右�(guī)》教我們處處都留心生活中的小事，這些小事都蘊含著許多道理。比如說，早上出門要和父母打招呼，父母叫時，必須馬上回答。這是教我們尊敬長輩。
再說說孔子的《論語》吧，你一定不陌生，而且非常熟悉。我就說里面的任何一句你應(yīng)該馬上就能知道里面表達的意思�！吧�，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為天下矣。”這句話的意思是：生下來就有天賦，知道很多的是上等人,可這樣的人太少了，簡直就是鳳毛麟角。因勤奮刻苦好學(xué)而掌握知識的是次上等人，我覺得他們是真正的上等人。遇到困難而知道努力學(xué)習(xí)的又是一等人。遇到困難還不知道學(xué)的，整天混日子的，那就是無可救藥的'下等人哦。
怎么樣，說了這么多你一定對國學(xué)有了一丁點兒了解，如果這樣你就是學(xué)而知之者嘍。國學(xué)書籍里還包含著一大堆一大堆我們不知道的事兒，我們一定要一點一點地學(xué)，不斷積累，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，真正做高尚的人，做精彩的事兒！
優(yōu)秀作文400字 篇3
我養(yǎng)了五只可愛的小蝸牛，每只小蝸牛有兩對觸角，長觸角上長著像針尖一樣小的眼睛，要是不留心觀察根本看不到。它們的嘴巴，長在觸角的下面，很小很小，但譚老師告訴我們，它們的嘴里有幾千顆牙齒，這個數(shù)字是不是很驚人?我聽到后，都嚇到了，真是神奇。它們的身上背著一個圓圓的“房子”，讓蝸牛能在里面睡覺和躲避危險，真羨慕它們，隨時都可以休息。它們是用腹足爬行的`，爬過的地方，都會留下痕跡，那就是我們所說的粘液。蝸牛體內(nèi)的粘液，可以防止它們身體干燥，聽媽媽說：蝸牛的粘液有消炎、保濕的功效。
蝸牛喜歡在潮濕的地方爬行。我就在飼養(yǎng)槽里放了一點點水，又在上面蓋了一層白菜葉，因為蝸牛喜歡吃白菜葉。它們本來是趴在飼養(yǎng)槽上面呆著的，看見白菜葉后，就使勁地往下爬，一邊爬還一邊動嘴巴，好像在說：“謝謝你，小主人!”然后它們“大口大口”地吃起白菜葉來。但那只最小的蝸牛還在慢吞吞地往下爬，我真是等不及了，就用手指一彈，那只蝸牛就掉在白菜葉上了，看著它頭朝天，我就哈哈大笑。蝸牛吃東西還真是慢，我都睡了個午覺，它們都還沒吃完一片葉子。真不愧是蝸牛啊。
這五只非常有趣的小蝸牛給我的課余生活帶來了無窮的快樂。
優(yōu)秀作文400字 篇4
明天，我們將離開師生在一起2190天的母校----泰山小學(xué)。
回首往日，有太多的甜與酸。甜是因為同學(xué)們能夠互相幫助，友好相處。酸是因為同學(xué)們即將分別，各自‘‘漂泊’’。當(dāng)我們剛剛邁入學(xué)校大門那一刻，我們就立志做一名合格的小學(xué)生，但現(xiàn)在想起，我們卻沒有遵守當(dāng)時的諾言。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的'夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
與大家相識，我感到無比幸運，而能與大家相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿大家多保重。
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