(優(yōu)選)笑聲的作文優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的笑聲的作文優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
笑聲的作文優(yōu)秀1
昨天,由我們班主任趙老師上的語文課鈴響了,我們一個個坐的端端正正,抬頭挺胸,像個小軍人似的。課講到一半,趙老師忽然把語文書放下來,拿起來另一本書并說:“同學們:我給你們講幾個笑話,讓你們上課更加有精神,好嗎?”我們異口同聲地回答到:“好”!趙老師講的第一個笑語就把我們?nèi)嗤瑢W逗的`哈哈大笑,那就是“打分”。
樂樂一家有一個收音機,可以K歌,還有卡拉OK的歌曲,他們剛吃完飯,誰都不想洗碗。他們一起想了個主意,根據(jù)唱卡拉OK來決定誰洗碗。樂樂唱的最好,得了一等獎,爸爸唱的中等,得了二等獎,媽媽唱的最差,得了三等獎。樂樂他爸在一邊得意揚揚的沾沾自喜,心想一定輪不到他洗碗。因為如果是最高分,那就是樂樂洗碗,如果是最低分,那就是樂樂媽媽洗碗。
我宣布:“減去一個最高分,再減去一個最低分,所以是樂樂他爸洗碗”媽媽鄭重地說。就這樣,樂樂他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話,無論是哪一個,都把同學們和我逗得哈哈大笑。
那一時刻,就是四(1)班最美的時刻。
笑聲的作文優(yōu)秀2
笑聲?聽到這個題目,你肯定會奇怪,笑聲有什么奇怪的。告訴你吧,笑聲里的秘密可大了呢!每個人的笑聲都是不一樣的哦。
就拿我們班的同學來說吧,單單金楠一個人的笑聲就有好幾種哩:她有時的笑聲是“呵呵呵呵”;有時是“哈哈哈哈”;有時是“嘻嘻嘻嘻”;還有時是“咯咯咯咯”的嘞。
金楠的.笑聲有很多種,我們班還有的同學的笑聲是“交響曲”呢!先說說我們班的柳翰曦,他的笑聲呢!他笑起來嘴巴里的聲音是“哈—哈—”,可是他如果遇到一件很好笑的事后,他笑起來還會用拳頭敲打著桌子,所以我們聽到的聲音是笑聲和敲桌子聲的混合樂。再說說我旁邊的李瑞濤,他笑起來,是“呵—呵—”,或許是
還有更離譜的呢!那就是洪宇航的笑聲,他笑起來,一邊笑,一邊拍大腿,拍得又響亮又清脆,我在心里想:可憐他的大腿!你看吧,笑聲就是各式各樣的。現(xiàn)在,我要為讀了這篇文章的人提一個小要求,那就是——一定要常笑哦!
笑聲的作文優(yōu)秀3
生活中的笑聲無處不在,在公園,在家里,在游樂場……這些都是笑聲的聚集地,笑聲無時無刻不在身邊。
有一次,我因為獨自在家里呆悶了,就違背的父母的命令,偷偷地跑了出去。那時正值冬季,剛剛下過了一場大雪天氣格外的冷,但空氣卻非常清新,讓人昏昏沉沉的腦袋一下子清醒過來。
夜深了,外面空無一人,顯得格外的寂靜,甚至有些荒涼,無聊的我邊踢著路上零散的小石子,邊不時地四處張望,看看有沒有有趣的事發(fā)生,看了半天,就想回到家去,可在這時樹叢的后面突然傳出細小的說話聲。走近一看,原來是一個四五歲的小女孩,正對一只小小的'梅花說話呢!還不時發(fā)出愉悅的笑聲,見我過來并沒有害怕,而是友好地要我坐下,跟她一起看這枝梅花,邊跟我說邊發(fā)出了銀鈴般的笑聲。這笑聲仿佛是寂靜中最好的調(diào)味料,在人的心里蕩漾。后來的事記得太模糊了,也就忘了;但那個小女孩和她的笑聲,一直記在我心里。
笑聲,人們用來表達自己的情感;笑聲,也是人們不可缺少的情結。
笑聲的作文優(yōu)秀4
“丟,丟,丟手絹……”在歡樂的兒歌中我們來到操場上拉開了游戲——丟手絹的序幕。
我們十幾個同學圍成一圈蹲下,經(jīng)過精挑細選,竟然選中了我,我興奮不已。于是我拿著手絹,邊唱歌邊繞圈。我跑得有時快,有時慢,同學們個個繃緊了神經(jīng),有的同學不時地向后看,有的同學直接用手在后面摸摸,同學們膽戰(zhàn)心驚的樣子,正中我下懷。于是我向陳林做了個假動作,把手絹丟在了顧矯帆的身后,我便趕緊逃跑,不然被抓到我可要被罰表演節(jié)目的。我回頭看看他,他卻依然沒有反映,正當我心里偷著樂時,有個同學告了密。我趕緊加快速度,可顧矯帆是班里出了名的短跑健將,果然名不虛傳,我立馬成了他的手下敗將。“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”在大家的`一陣陣叫聲中,我使出了自己的拿手好戲,唱了首《螢火蟲》。接著在大家的掌聲中,我們又開始了下一輪游戲……
“春天在哪里呀,春天在哪里……”下課鈴響了,我們回到了教室,但我們那歡樂的笑聲還不時地在操場上空回蕩。
笑聲的作文優(yōu)秀5
今天下午,天空中飄者蒙蒙細雨。樊老師提議我跟她進行語言游戲,我欣然應允。
樊老師笑瞇瞇地問:“羽毛拍倒過來怎么說?”我略一思索,心想:這還簡單!便脫口而出:“拍毛球!”話音剛落,就聽見姑姑和樊老師的笑聲,我立刻意識到自已說錯了,就連忙不好意思地糾正道:“是拍毛羽!苯又蠋熡治⑿χ鴨柕溃骸半姳淠?”我又像上一次一樣,不假思索就很自信地大聲回答:“箱電冰!”然而,我又重蹈覆轍,“贏”得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了,專心致志地聽老師報出了第三題居然是我的名字:“胡澤陽”我對自己說:這回是我的大名絕對不能錯!不然別人要笑掉大牙的!我鄭重地回答道:“澤陽胡!”隨后,我贏來了真正的.笑聲,這笑聲里包含著姑姑與樊老師對我的贊許。
今天的笑聲也讓我懂得了面對貌似簡單的問題,不能草率,也要認真面對,不然很可能出錯。
笑聲的作文優(yōu)秀6
最近,我們小區(qū)里最熱鬧的時候就是現(xiàn)在扔垃圾的時間。居民們?nèi)齼蓛傻娜ト永?/p>
他們拎著分類分好的垃圾袋,扔到相應的垃圾桶里,但是扔完垃圾后,他們并不急著走開,而是站在垃圾桶旁聊起天來了!有的'在說小區(qū)會不會裝電梯,有的說昨夜的春晚,有的說傳染病。原來以前他們都隨意時間扔垃圾,而現(xiàn)在定時定點分類投放垃圾之后,大家都同一時間扔垃圾,就都碰到一起了。
這不,生活中也有一些“反面教材”。你看,有一個剛下班的。年輕人,急急忙忙地把一杯“珍珠奶茶”扔進干垃圾桶里。志愿者阿姨跟他說:“杯子是干垃圾,扔在干垃圾桶里。珍珠是濕垃圾。記住容易腐爛的就是濕垃圾!弊詈笠痪湓捳f得像廣告宣傳片里的語調(diào)一樣,大家都笑了。年輕人知道自己錯了,連連說:“我知道錯了,我現(xiàn)在就分好類!彼凑罩驹刚甙⒁陶f的去做了。志愿者阿姨笑著點點頭,對他豎起了大拇指。
垃圾定時定點分類投放不僅實現(xiàn)了我們創(chuàng)造美好環(huán)境的愿望,而且還拉近了我們居民之間的關系呢!
笑聲的作文優(yōu)秀7
“嘻嘻、哈哈……”
田野里,孩子們的笑聲在濃綠的葉片上掠過?忽高忽低,那么歡快,那么甜美。
小溪里,到處是的孩子。我們用小勺子舀著著溪里游動的魚兒。雖然舀上來得并不多,但是這種游戲足以讓我們感到無窮的快樂。有些孩子還在溪里打水仗,把剛捕到的魚扔來扔去,見魚兒又回到水里,就哈哈大笑……
前不久,田野里還是綠如翡翠。轉眼間,到處都是金黃。稻田換上了耀眼的金黃色新裝。每根稻稈都擎起了豐滿的穗兒,一個稻穗兒,就是一個跳動的音符,譜寫著一首首豐收之歌。
溪邊的草坪是一個天然的.運動場,草柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子強多了!男孩子們穿著背心、短褲,在鋪滿青草的地上,翻跟頭,豎蜻蜓、摔跤……一張張紅撲撲的臉蛋,滲出了細細的汗珠,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
玩累了,喊渴了,不知是誰一聲招呼,大家都躺在草地上,欣賞湛藍的天空、悠閑的白云。一忽兒,又唱起歌來,跳起舞來。
“嘻嘻、哈哈……”
歡快的笑聲四處響起,此起彼落。在撩起稻浪的微風里,傳得很遠、很遠……
笑聲的作文優(yōu)秀8
光陰似箭,日月如梭。我已經(jīng)是一個將要畢業(yè)的小學六年級學生。六年來的生活讓人依依不舍,特別是同學們的笑聲,在我耳邊來回蕩漾。
“哈哈哈……”這是誰在笑?原來是“開心果”小謠,她正笑得很開心,她每天快樂得像個小神仙,她正在和同桌小娜講笑話呢。她腦子里裝著許許多多的笑話,如果你叫她來講一講的'話,她一下子能說出好幾個呢。
“咯咯咯……”這又是誰在笑?原來是小彬,他雖然個子矮小,但他做出的滑稽動作讓大家笑聲不斷,看著他那滑稽的樣子,我不由也笑了起來。
“嘻嘻嘻……”這是我們班的“搗蛋鬼”吳小榮在笑?,他又在搗蛋了,他正拿著班長的本子放在門框上,害得班長淚珠在眼眶直打轉,小榮這才把本子還給班長。看到班長這樣,小彬連忙走到班長面前,講了個笑話,這不,又一陣笑聲,班長破涕為笑。
我們班的笑聲,每天都是那樣的清脆爽朗。如今,再過兩個月,我們就要分開了,而這個活潑團結,每天都有笑聲的班級將是我們最美好的;貞洝C總人的一生中都有許多美好的回憶,但最值得我懷念的還是小學同學。
笑聲的作文優(yōu)秀9
馬上就要升入七年級了,六年級的小學時光為我留下了許多美好的回憶。最難忘的便是小伙伴們的笑聲。
與我較近的同學都愛笑,各人的笑都別具一格!昂呛呛牵 边@是響亮且長時間的典型笑聲。
最有感染力的笑是“陽光小子”小博的笑,聽,這笑的`程度就知道,他定是被逗笑或是被撓癢癢肉了。
“哈哈哈!”就是小童的笑聲,這“邪惡”又帶有“魔力”的笑定會鼓動氣氛,并且笑點低的他常與小博還有我一起在趣事中捧腹大笑。
“嘻嘻嘻”這有些“詭異”的笑是淘氣的小旭的一種,每當聽的這個聲音小童就會湊上去,“怎么樣?又有什么鬼點子了吧”,聽了小童這話,小旭也沒有保留就告訴了他。“喲!小子,計謀夠多!哈哈哈”小童又發(fā)出他那標志性的笑聲。
“嘻嘻呵兒呵兒”這是小特兒的笑,他那眼鏡下的小眼睛中藏的秘密誰也捉摸不透。聽到“嘻嘻呵兒呵兒”的笑聲就知道有人中了他的“詭計”。
當這些笑聲融合一體,便形成了美好的回憶,這些充滿個性的笑聲已印于我腦海深處,笑聲伴隨我們幸?鞓返某砷L。
笑聲的作文優(yōu)秀10
“哈哈!真是個丑八怪,笑死我啦!”知道為什么教室里笑聲一片嗎?大家快來看一看吧!
美術老師一進教室,就讓幾位同學發(fā)下圖畫紙,要求我們兩人一組互相畫對方,真好玩!
開始畫像了,我不時地看同桌一眼,同桌也看我一眼,越看越有趣,我都不好意思笑出來。在動筆時,我先畫了一個大圓,這就是同桌的頭,頭中間畫一個小圈圈,這顯然是鼻子了。同桌看我的作品,皺起眉頭,哈,正好眉頭上寫了一個“王”字,活像一只老虎。上色之后,我匆匆地把“小肖畫像”交了上去。
十幾分鐘后,全班同學都交了畫像,老師把所有的作品貼在畫板上。展覽開始了,有的同學把對方畫得像一個火柴人,有人被畫得膀大腰圓,還有人被畫得像巫婆,還有人被畫成大鼻子了......真是丑態(tài)百出。
再看看同學們吧!小李笑得把剛喝下去的水嗆出來,小宋趴在桌子上笑,拳頭使勁地擊打桌子,小郭笑得指著同桌說不出話來,小王笑得像同桌揮起拳頭,一副氣勢洶洶的樣子。總之,大家笑相百出,其樂無窮。
哈哈,這樣充滿笑聲的'一堂課,怎能不令人難忘呢?
笑聲的作文優(yōu)秀11
我家住在溫暖的江南水鄉(xiāng),這里的冬天難得下雪。但是,前年卻下了一場少見的大雪。記得那一天,我剛一起床,媽媽就對我說:“外面下了厚厚的`大雪。”我連忙跑到窗前打開一看:“哇,這么厚的。雪呀!我還從來沒見過呢!”我高興地對媽媽說:“媽媽,媽媽,我要下樓去玩!
下了樓,只見屋頂上、大樹上、汽車上,到處一片白茫茫,好像整個世界全都蓋在一條厚厚的雪被子下。馬路上,積了厚厚的雪,又凍了冰,汽車根本無法行駛,連騎自行車的人也只能推著走,走路的行人小心翼翼地走著,一不小心就會滑一跤。馬路上有很多人拿著鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開,掃出一條路來。
我覺得很好玩,就從奶奶手里把鐵鍬搶了過來。然后,一鍬一鍬地把路上的積雪鏟在邊上,一直鏟到了大伯家門前。這時,我的手上、臉上都凍得通紅通紅,身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人,他們見了都笑著連聲夸我是個好孩子。我聽了開心地笑了,不好意思地說:“我這是為大家做事,應該的!”
笑聲的作文優(yōu)秀12
一天在學校里,同學們都在操場上,我剛要回教室,就在窗戶口發(fā)現(xiàn)教室里呆著一個人,只見她把筆偷偷藏了起來,還一邊說著:“一會她回來,就跟她要筆·······”我覺得挺奇怪的,她要跟誰要筆呢?在班上只有我的筆和她的一模一樣,該不會想騙我的筆吧。
我心里想:呵呵,想蒙我,沒那么容易,我倒要看看你耍什么鬼花招。
到了大課間活動的時間了,同學們都在班上自由活動,我見她裝出丟筆的樣子,左找找,又找找,最后把目光落在我的筆上。她裝作氣憤地對我喊:“你偷了我的筆!”我當即明白了,果然不出我所料啊!我很生氣地說:“我沒偷你的筆!”而她卻冷笑著說:“那你的筆怎么跟我的一模一樣?來來來,大家都來評評理!
我不慌不忙地說:“你的筆真的丟了嗎?大家先來看看她的文具盒,里面有她的筆嗎?”幾個同學好奇的'打開她的文具盒,果然她的筆并沒有丟。那個同學臉上立即紅一陣白一陣的,很尷尬。教室里立刻想起了一片哄笑聲。
幸好我機靈,沒被她冤枉到,終于還了我一個清白。
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