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實驗優(yōu)秀作文8篇（精選）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的實驗優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實驗優(yōu)秀作文 篇1
上個星期天，我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然，靖靖放聲大哭起來。我連忙問她怎么了，她指著地上被壓壞的乒乓球說：“球被我踩壞了�！�
我望著地上的球，想起以前好像在一本書上看過，如果乒乓球被壓扁了，可以用水泡一下，就可以讓壓扁的凹進去的地方重新凸出來。變得和原來一模一樣。這是真的嗎？我心里突然靈機一動，對妹妹說：“靖靖，姐姐來給你變個魔術(shù)，一會兒乒乓球就會和原來一模一樣了！”靖靖聽了，開心地跳了起來，直嚷著：“真的嗎？太好了！姐姐快變魔術(shù)��！”
我先用水把壓扁的'乒乓球洗干凈，接著把它放進了一個玻璃碗里，又從水龍頭接一點水，便和靖靖開始等待，期待著“見證奇跡的時刻”�？墒�，1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了奇跡還是沒有發(fā)生。我有點奇怪：書上不是說放水，球就會復原嗎？是不是水放錯了？是不是因為水太涼了？對，可能就是太涼了！那再用溫開水試一試。說干就干，我再次把水倒進去，可是結(jié)果同上次一樣�！半y不成這球有問題？”看著球被壓扁的那一條凹下去的陰影，真像一張大嘴巴在嘲笑著我。我有點泄氣，但又轉(zhuǎn)念一想：干脆把滾燙的開水倒進去吧！說不定物極必反呢！我又把開水倒進碗里。只見乒乓球像重新煥發(fā)了活力一樣，一點一點鼓了起來，像泄了氣的氣球重新又變得滾圓滾圓，哇，真的，真的，乒乓球成功復原啦！我和靖靖高興地手舞足蹈！
回到家，我重又把書找了出來，果然，書上說熱水能讓乒乓球復原，原理是熱脹冷縮�？磥�，大自然的奧秘可真多呀，它的神奇時時吸引著我。
實驗優(yōu)秀作文 篇2
時間像流水般流過，不知不覺中，一個學期科學老師在課堂上做了不少的實驗，有些令我們開懷大笑，有些讓我們沉入思考。
一天，科學老師并沒有像往常一樣讓我們拿練習冊，而是捧著三個瓶子和一個紫色的球形蔬菜，一些見多識廣的人馬上認了出來，只見盧家興指著球形物體不屑地說：”紫甘藍“�？梢恍⿲W問淺薄的人卻還在那猜測，只見一個同學拍拍別人的肩說：”嘿，那是不是變異的包菜�。俊岸硪粋�同學又說：”你家包菜長這樣嗎？“同學們無語。
現(xiàn)在直入正題，老師指出，那個球形物體就是紫甘藍，盧家興得意地說：”不出我所料�！拔覀円呀�(jīng)習以為常，沒人理他，場面尷尬。老師問大家”紫甘藍還有個別稱，你們知道是什么嗎？“大家期待的目光全部”聚焦“到了盧家興身上，可這位”大文豪“好像被難住了，抓耳撓腮，并且仰望天空45度，當自己什么也沒看見。老師見我們沒有人知道，便耐心地說：”紫甘藍呀，還被稱作酸堿指示劑，遇酸則紅，遇堿則綠�！按蠹颐Ｈ坏男睦锓路鸨稽c開了一道光，都恍然大悟。”現(xiàn)在我們就要用這個酸堿指示劑來測測什么是酸性，什么是堿性�！按蠹叶计炔患按暮暗健焙冒。 笆紫�，老師問同學先要了個塑料袋，把紫甘藍放了進去，然后費勁的用手捏，想把它捏成汁，一位同學見老師這么吃力，開玩笑地說：”老師你別捏了，其實只要讓陶夢瑤把紫甘藍放屁股底下，然后一坐，就壓出來了呀�！岸@句話換來的是陶夢瑤的怒視和老師一聲無力的嘆息。幾分鐘后，紫甘藍汁捏好了，而老師在杯子里分別倒了不同的物質(zhì)：蘋果汁，洗衣粉，純牛奶。只見老師倒完后，指著蘋果汁問：”你們猜這是什么性？“嘿，還賣個關(guān)子。只見同學們各有建議，投酸投堿勢均力敵，決定這一勝負的時刻來了，老師拿起紫甘藍汁，往蘋果汁里倒了一點，再小心翼翼地拿著杯子晃了一晃，頓時，杯子里呈現(xiàn)出紅色。投酸性的人歡呼雀躍，炫耀著自己的”戰(zhàn)績“，而那些投錯的人個個垂頭喪氣，好像都對人生產(chǎn)生了懷疑。第二輪開始了，這次是洗衣粉，剛剛投”堿“的.人幾乎全部叛變到”酸“這兒來了，只有一小部分堅持著自己的觀念，可也有一些原來投”酸“的人莫名其妙投到”堿“這兒來了。和上次一樣，老師手中的”酸堿指示劑“才是決定勝負的真正要素，伴隨著悅耳的滴水聲，一滴滴紫甘藍汁滴到杯里，與洗衣粉融合，改變著自身的顏色......，突然，投”堿“的人興奮地跳了起來，怎么回事？再把目光轉(zhuǎn)到杯子里，綠色，居然是綠色！洗衣粉是堿性�！迸�，NO�！蓖端嵝缘娜税没诓灰�，那些原來投酸性對過的人還好，可第一次錯在堿性然后跑到酸性去的人就不好了，他們好似受到了“雙重打擊”，一些反應夸張的人已經(jīng)在那兒用頭撞墻，唉，不要對生活失去信心啊，少年。第三輪，是純牛奶，它和第一次的蘋果汁差不多，投票總數(shù)相差無幾，可老師好像不是很滿意這結(jié)果，一臉遺憾地將紫甘藍汁倒入純牛奶里。咦，為什么紫甘藍汁沒有一點兒顏色變化，明明量也一樣，時間也一樣，怎么回事？同學們的目光向老師投去，老師解釋道：“純牛奶其實是無性的，在它里面，既沒酸性更沒什么堿性�！蓖�，這么神奇！同學們不再為題目難過，都去問無性是什么？無性有哪些？科學老師也不厭其煩地向同學們的腦海里輸送全新的知識......
這次實驗，讓我們懂得了許多道理，就像第二輪比賽告訴我們“不要輕易接受別人的意見，不能隨意拋棄自己的選擇�！倍谌営指嬖V我們“世界之大，無奇不有，一定要多方面思考。”短短一節(jié)課，同學們懂了這么多，這次試驗帶來的不止是快樂，還有一些人生哲理。
實驗優(yōu)秀作文 篇3
說起這小小的生命是在那節(jié)科學課上，我給這三個小小的綠豆鋪上紙巾，給予這小生命水的滋潤，又將它放在窗臺上，天天盼著它長大，時時刻刻給它加水、換紙，可不見它有多大的變化。一天下來，皮終于皺起來了，不過放學了，問題又來了，我雙手都占著不能拿它了，不能選擇的我只好把它留了下來。
第二天，我飛奔到學校，為的只是小豆芽�。淼桨嗉壘吐犚娡缊髞硐灿�，我發(fā)現(xiàn)小豆芽不僅脫了皮，還長出了一厘米，真是可喜可賀啊！為什么我給它加水換紙，它卻長的.慢，不理它反而長的快啊？我決定做個實驗。一天下來了，根長長了一些，不足三厘米，回家時我又將它放在了學�！�.
結(jié)果出來了，它不但分了根還長出了小葉，原來也許給它自己長大會更好。于是，我這幾天都對它不聞不問的，就是加了點水，現(xiàn)在可已經(jīng)有10厘米了，這還只是莖哦！
正中了那句老話：有心栽花，花不開。無心插柳，柳成陰！
實驗優(yōu)秀作文 篇4
在我們的學習生活中，會遇到許多大大小小的不同形式的實驗，實驗的目的是為了證明一些有趣的'現(xiàn)象。今天，老師就帶我們體驗了一次雞蛋的沉浮之旅！
上課了，老師拿來了一袋食鹽，一個透明玻璃杯和一個雞蛋，并對我們說：今天我們要做一個實驗。我和同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師仿佛看透了我們的心思，說：今天做的實驗，就是把雞蛋放入水中之后，再放鹽，看雞蛋能不能夠浮上來。老師剛說完，同學們開始議論紛紛：雞蛋怎么會浮上來呢？怎么浮呢？為什么能浮上來呢？我們帶著這些疑問，開始了實驗。
老師將雞蛋小心翼翼的放入水中，雞蛋就像潛水員一樣潛入了水底。第一次，老師先舀了半勺鹽，慢慢地將鹽倒入水中，然后用勺子輕輕地攪拌。水先是很清的，倒入鹽后清水一下子就渾濁起來，隨著老師不停地攪拌，混濁的水竟又變得越來越清。原來水里的那些渾濁的臟東西是氣泡。不一會，經(jīng)過攪拌后的氣泡消失了，雞蛋卻靜靜地待在水底，仿佛睡著了。我有點擔心雞蛋會不會浮上來？
第二次，老師又倒了半勺鹽，經(jīng)過不停地輕輕攪拌，雞蛋終于有了細微的變化，慢慢地向上走動了一點，只不過這次鹽溶化的速度更慢了，之后的三次不停地加鹽，不斷地攪拌，雞蛋這位沉著的潛水員仿佛因為缺氧，終于忍不住悄悄地向上探出了頭。同學們經(jīng)過商議，又加了兩次鹽，經(jīng)過更長時間的攪拌、溶化，雞蛋并沒有我們預想中的繼續(xù)上浮。同學們用手戳了戳，將它按下去它又馬上浮了上來，我們被它可愛又倔強的樣子逗樂了。同學們不理解為什么雞蛋能浮上來？于是去請教老師，老師告訴了我們答案：原來，在清水中加食鹽，溶化后水的密度大了，浮力跟著變大，雞蛋就浮上來了。
經(jīng)過這節(jié)有趣的實驗課，我明白了：科學是無止境的，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一個善于思考的大腦，行動起來，就一定會前途無量！
實驗優(yōu)秀作文 篇5
我們都知道雞蛋很脆弱，但是它也有頑強的一面。
今天在作文班上課，老師做了一次實驗，為了這次實驗，老師準備了雞蛋和紙。我想：老師是想用紙燒雞蛋嗎？正當我們疑惑不解時，老師大聲說：“同學們，今天我們來做一個把雞蛋放進錐形紙筒里，然后把它從高空丟下來的實驗�！贝藭r，我想：把雞蛋放進錐形紙筒里，從高空摔下來，那雞蛋肯定會爛的。于是，膽小的同學往后退，生怕雞蛋里的蛋液濺到自己的`臉上，膽子大的卻向前邁了一步，好奇地觀望。
實驗開始了，同學們伸長脖子等待觀賞雞蛋落地的一瞬間產(chǎn)生的蛋花。隨后，老師開始了倒計時：“十、九、八、七……”直到老師喊到一時，帶有雞蛋的圓錐紙筒像炸彈從飛機上掉下來似的，果然不出所料，雞蛋爛了，同學們頓時哈哈大笑。
老師又從衣服里拿出一顆雞蛋準備實驗。然后，老師對我們語重心長地說：“失敗乃成功之母，別灰心，我們再來一次！”老師這次小心翼翼地把雞蛋放進錐形紙筒里，接著，老師的手一松開，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋沒有爛，同學們不由自主地發(fā)出熱烈的掌聲。
老師告訴我們其中的原理，由于雞蛋放在錐形紙筒里，當紙筒快速下降時，錐形紙筒的頂端與地面撞擊時能夠起到很好的緩沖作用，從而保護了雞蛋的安全。
這次實驗帶給了我一些啟示，我想，無論做什么事情，只要堅持不懈，就一定能夠成功。
實驗優(yōu)秀作文 篇6
昨天晚上，是一個十分無聊的夜晚，我躺在自己的房間里發(fā)呆，耳朵里只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡著，腦子里突發(fā)奇想：古代人測量時間用日晷，日晷是利用太陽的光線來測量的，這聽起來很有趣，明天早上我也來做一個吧。于是，我便思考著，慢慢入睡了。
第二天，我早早地起來。吃完早飯之后，我跑到了四樓的露臺，從媽媽種植物的區(qū)域拿來一個圓形的花盆，然后在盆底的圓孔處豎直插了一根長棍，再在花盆旁邊一邊用記號筆寫一個刻度，一邊看著時間和影子。寫好后，我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方，然后回去三樓休息，準備每個小時上去看一次。
一個小時到了，于是我拿起手機，上樓觀察木棍的影子。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：影子的`方向和長短都發(fā)生了變化，影子朝西偏移了一點，而且影子的長度變短了。我心想，這可真有趣，我用手機視頻拍下這一情景，然后立刻下樓，在一個本子上記錄下來。過了一會兒，我又上樓，發(fā)現(xiàn)木棍的影子又變了。我想：古人真是聰明，沒有他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和想象，就沒有我們現(xiàn)在發(fā)達的信息時代。
我從我的實驗得到結(jié)論：影子的形成必須要有三點，光源、遮擋物、屏；影子會隨著光源的變化面變化。
這真是一個有趣的實驗。
實驗優(yōu)秀作文 篇7
星期六的下午，我來到金筆課堂，老師走進教室，讓我們做了一個實驗：鹽水浮蛋。
老師從盒子里拿出一個雞蛋和一個玻璃杯，往杯子里倒了一些清水。老師又把雞蛋放了進去，雞蛋立即沉了下去。我想：不是說“浮蛋”嗎？雞蛋怎么沉下去了？老師是在騙我們吧！
老師仿佛猜出了我們的心思，又拿出了一袋鹽，把鹽倒進了水中。鹽落到雞蛋上，就像一片片小小的雪花，給雞蛋穿上了雪白的衣服。老師右手拿著小木棍，在水里攪來攪去，雞蛋在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像一個調(diào)皮的小孩子，又像一個優(yōu)美的舞者跳著優(yōu)美的舞蹈。老師停了下來，雞蛋也停止了轉(zhuǎn)動，它依然原地不動，并沒有浮上來。
這時有人提議再多加些鹽，老師聽了他的話，拿起鹽袋子，往水里加了好多鹽之后開始攪拌，杯子里的水變得渾濁了。漸漸地，老師停了下來，雞蛋終于浮起來了。我們害怕它沉下去，仔細觀察著，可是過了好長時間，雞蛋依然浮在水里。
為什么加入鹽后雞蛋會浮上來呢？老師對我們說：“大量的鹽倒入水中，使水的`密度變得更大，浮力也就變大了，所以雞蛋會浮在鹽水中�！�
科學的奧秘無處不在，所以我們要留心觀察、仔細思考，解鎖更多的科學奧秘。
實驗優(yōu)秀作文 篇8
今天，當我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對我說：“李健，要不要我做一個有趣的實驗給你看呀？”我說：“好呀！但是你用什么來做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說：“就是這些咯！”我說：“啊？不會吧！怎么可能？你要做什么實驗？”“吃火實驗”只見爸爸一臉奸笑地說。
只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實驗的工具擺好，接著，他拿出一個裝了酒精的瓶子，又拿出一個削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點燃，接著，他把那個浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點燃，接著，重要的.時刻來臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進去！我大叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過了幾分鐘后，真是太神奇了！爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什么真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說。爸爸告訴我說：“沒什么的，只要你把梨放進嘴時把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來試試？�！蔽艺f：“好呀！”爸爸便又重復了一遍剛才的動作，接著又把那個著了火的雪梨拿給我說：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：“好。”于是，我接過那個雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進嘴里，過了幾分鐘，爸爸說：“嚼�！庇谑�，我便吃了起來，啊！真的很好吃！而且一點也不會覺得會疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因為當我們吃進去的時候立即閉嘴，又停止呼吸，這時嘴里就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！”
�。≡瓉硎澜缟线�有這么奇妙的實驗呀！
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