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朋友的優(yōu)秀作文600字(通用5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的朋友的優(yōu)秀作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇1
“。∥沂仲~本不見了,快幫我找找!”“小朋友,不要亂丟垃圾!边@些話都出自我的朋友—豆子之口。
她有一雙漂亮的大眼睛,忽閃忽閃的,高高的鼻子嵌在圓嘟嘟的小臉上,櫻桃般的嘴巴,高興時小嘴巴說個不停,生氣時小嘴嘟的快翹到鼻子上去了呢!
豆子做事可非常馬虎。記得有一次,我和她去領(lǐng)禮物時,她領(lǐng)到了一個手賬本,她開心的說道:“哇!我居然領(lǐng)到了一個手賬本!”高興的手舞足蹈,還時不時向我這兒拋來得意的目光?蛇^了幾天,豆子冒冒失失的`跑回補習(xí)班教室,只見她一手拿著書包,一手牽著書包背帶,往桌子上倒。大叫一聲:“啊!我手賬本不見了!”那聲音驚天地,泣鬼神,我捂著耳朵問她:“用不用我?guī)湍阏艺摇!倍棺臃路鹱プ×艘桓让静菟频,說:“快、快呀!”最后,我在她書包外側(cè)找到了手賬本,豆子就是一個這樣馬虎的人。
豆子雖然馬虎,但她環(huán)保意識強。有一次,我們一起玩耍,突然看見有幾個小女孩在亂丟垃圾,豆子看了怒發(fā)沖冠的走了過去,我見了連連拉住他說:“不要管了吧!反正不關(guān)我們的事!彼麉s斬金斬釘截鐵的說:“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),如果每一個人都像他們這樣,我丟一點垃圾,你丟一點垃圾,地球就變成了一個大垃圾場了!蔽衣犃撕,羞愧的低下了頭,正當(dāng)我反思時,豆子跑到亂丟垃圾的小女孩面前,勸說了一番,讓她們要愛護(hù)環(huán)境,說著豆子彎腰撿起了地上的垃圾,丟進(jìn)了垃圾桶里,豆子真是一個環(huán)保意識強的人。
這就是我的朋友,一個做事馬虎,但環(huán)保意識很強的人。
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇2
舀起月光,沒有風(fēng),卻泛起粼粼的波光,顫巍巍捧起,罩著那似水般的明月,輕輕晃動,一飲而盡。那輪明月永遠(yuǎn)掛在天上,地久天長。
嘿嘿,幾千年前,月亮應(yīng)該還年輕,那時的他,該有多么幸福,天上有嫦娥和玉兔終日陪伴,地上有眾多詩人做歡。李白睡前還要看會兒月亮;蘇東坡舉杯邀月,稱月為知己;詩仙撈月命葬湖底,萬事皆浪漫。瞧那明月,高懸在天空中,走到哪,他都會跟到哪。惹人愛,誰不想擁有它。豐子愷的漫畫《要!》定格了孩子的天真,當(dāng)一無所知的孩童看見那漂亮的月亮,一個字“要!”,絲毫沒有商量的余地,對于天上的月亮,"要"字后面還要跟上一個堅定的驚嘆號。那樣明亮有趣的.月亮,沒有理由不拿在手中把玩把玩,至于上天捉月是坐火箭還是架梯子,這卻不在他們思考的范圍里。當(dāng)然也不怪小朋友胡思亂想,要怪只怪那月亮太迷人。
千年已逝,那群知音也都成了城外墳包里的包子餡兒,月亮依舊柔情似水,高掛在空中。令人垂涎欲滴,可惜可望不可即,咫尺天涯。月亮跟上了時代,依舊入詩,還入了教科書。他的底兒也被揭了,他并不是那么圓潤,而是坑坑洼洼,他的明亮都是借著太陽的光。自從哪些伙伴一個接著一個駕鶴西去,月亮也變的寒氣逼人,如失去雙親的遺孤,生活在陰影之中。照著傳統(tǒng),在節(jié)日中,月亮有著崇高的地位,八月十五月圓之夜,人們都將思念之情寄托在明月中,千萬雙眼睛含情脈脈的看著明月,我看這365天里,唯有這天月亮是最開心的,重溫千年前的意境,久而久之,月亮的位置被月餅取代。沒人再去想欣賞孤獨的月亮。但是,那明月卻顯得如此淡定,淡薄,冷清。幾多云影飄忽不定,那玉盤變得飄渺。
月如水,風(fēng)嘯,卷起層層漣漪;風(fēng)定,則其風(fēng)平浪靜,無論在什么情況下,他總是那么迷人。明月給予我的是一顆水生火熱的心,而我能做的,唯有抬頭仰望著他,雙手空虛的撫摸他的臉龐,希望他能給予我更多,希望他能成全我。
明月,我想和你做朋友!
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇3
仰望天空,依舊是純潔的蔚藍(lán)。遠(yuǎn)處的一縷白云,很安逸的飄在天邊,像是不經(jīng)意間,被你扯下的。這時,望見你的笑,一切都是溫暖的。
題記
記得第一次,我們牽起小手,走進(jìn)你的臥室。窗外的陽光,順著淡紫色的窗簾瀉了下來,映著你的臉頰,粉粉的。我們的相遇,浸泡在陽光里。帶上耳機,唯美的音樂傳入耳膜。我們,互相在彼此的眸子里,刻下了彼此,我最喜歡的音樂,你也喜歡。我們斟滿兩杯牛奶,乳白乳白的,順著友誼,流淌永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
我們永遠(yuǎn)都會一起走。
第一次對上你的笑,暖暖的,嘴角自然的勾起完美的弧度,薄薄的唇,如櫻花瓣。。。。。唯美到世界都寂靜。你的笑,仿若。一朵薔薇綻放在嘴角,酒窩中的甜蜜,溢到了彼此身邊。那時,我就知道,我們會永遠(yuǎn)的做好朋友。
記住你的笑臉。
記憶越飄越遠(yuǎn),勾起了我們之間,傷心的往事。七月,盛夏,銀杏還是青翠的顏色。而我們之間吵架的情形,卻灑在心房。我想哭。煩躁的盛夏,我們的脾氣,突然慌掉了,不知所措。坐在座位上,望著你垂下的嘴角,唉。寂靜的.心房里,打下了雨滴,窗外,雨水順著落地窗,放肆的的打下。我們要怎么回家呢?這時,看到角落里,我的那把遮陽傘,用這把紫色的遮陽傘,我們一起回家吧。
走在下雨的路上,我們撐開一把傘,水花在傘上跳華爾茲。彼此相互看了彼此,發(fā)現(xiàn)你的眸里,發(fā)現(xiàn)一種東西,叫友誼。我們不應(yīng)該吵架的,我們是好朋友的,不可以。我淺淺一笑,你對上了我的笑,彼此緊緊的抱在一起。
相信,我們永遠(yuǎn)黏在一起。
慢慢的,這份友誼,無限期,住在我心里。
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇4
她,月牙似的眉毛,瞇得像綠豆一樣的眼睛,肥嘟嘟的臉,小小的嘴巴……她就是我的朋友——王美蘋。
我和王美蘋是在我4歲時認(rèn)識的。當(dāng)時大人都說:“謝曉蕓啊,你和王美蘋呆在一塊兒,一天不管就可以把小區(qū)里樓房的頂子掀嘍。”當(dāng)時我和王美蘋還小,不懂這話里的“奧秘”。但到了現(xiàn)在,我們都還想笑呢!因為那時我們能把房頂掀了,現(xiàn)在我們豈不是能把大門和樓房全給炸了?!
王美蘋是一個很仗義的人。我5歲時,小區(qū)里有5個淘小子每天都在小區(qū)里橫行霸道。有一次還把一個小女孩給整哭了!我和王美蘋看到后火冒三丈,我還沒有開口大吼“住手”王美蘋就已經(jīng)動手了!芭九九九九尽蔽迓,五個淘小子手上就多了一個手板印。這一打,可把淘小子們的老大給惹毛了:“你干嘛呢?”而王美蘋也說:“你又干嘛呢?你們天天在小區(qū)里橫行霸道欺負(fù)人,今天還把小妹妹弄哭了!快給她道歉!”而淘小子的老大也不服氣地說:“為什么呀?她不就是一個小妹妹嘛!我們?yōu)槭裁匆o她道歉?”王美蘋抬起手:“你不道歉是不是?”淘小子的老大抱頭鼠竄:“我道!我道!”說完就跑到女孩面前說了聲“對不起”就帶著他的手下溜了。王美蘋還是一個機智的人。上次我和王美蘋在做小型彈簧椅子的`時候,"咯噔"一聲,彈簧斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻,完全沒有辦法了。但王美蘋不緊不慢地拿出一根鐵絲,把它繞成彈簧的樣子,裝到椅子下面,舉起來對我說:“你看!這樣就可以了!”啊!原來可以這樣!我佩服得五體投地:“王美蘋啊,你太聰明了!”
這就是我的朋友王美蘋。她仗義、機智,我很喜歡她。
朋友的優(yōu)秀作文600字 篇5
我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書里,友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈。友誼如彩綢,我們共同裁剪,縫制成一件件絢麗的衣裳。友誼如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美妙的圖畫。
朋友是肩膀,可以讓你依靠哭泣。
朋友是巨浪,可以令你熱情高漲。
朋友是水井,可以讓你享受甘甜。
朋友是助手,可以把你拉出絕境。
我很珍惜周圍那些對自己狀況感到滿意的人。似乎這些人走到哪里,都帶著愛與接納的光環(huán)。我認(rèn)為這是因為他們明白了生活的一個最大的秘訣:當(dāng)我們真正接受自己時,我們被(他人)愛和接納的可能性才會更大。
人們喜歡與那些對自己狀況滿意的人在一起,因為他們沒什么威脅性。我們都覺得有必要保護(hù)自己,免受那些威脅到我們的不安因子。不安因子就像未愈合的傷口,有人戳到的時候會痛。有些人不斷戳我們的傷口,目的就是通過讓別人感覺自己更渺小,從而獲得外界的某種認(rèn)可。與這類人在一起,會讓人覺得疲憊。
我最欣賞那些對自己狀況滿意的人的一點就是他們不需要外界的.認(rèn)可。他們發(fā)現(xiàn),他們的價值是天生的,不會被其他人的想法左右。諷刺的是,與那些迫切希望得到外界認(rèn)可的人相比,他們終會獲得更多認(rèn)可。因為他們的價值來源于內(nèi)心,他們認(rèn)為詆毀別人沒有意義。對于他們來說,唯一明智的評論別人的方式,就是積極評價。
我猜,當(dāng)你意識到你的價值來自于內(nèi)心時,你就會贊美別人而不是詆毀他們,因為他們的存在,對于你自我價值的感知,沒有任何威脅。另外,比起傷害某個人的情感來獲得廉價的快樂,與他人談?wù)搻郏诳粗麄兊臅r候眼睛閃閃發(fā)光,這要更有趣。當(dāng)我們真正接受自己,對自己的狀況感到滿意時,我們可以平息在公開場合由我們的不安所引起的喧囂,享受我們面前呈現(xiàn)的美好的一切。
結(jié)果會是,這個世界里幾乎沒有不安因子。對我來說,那是更美好的一個世界。
所以從今天起正確選擇朋友吧,好友伴一生。
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