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小學優(yōu)秀作文400字（錦集4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學優(yōu)秀作文400字 篇1
從前，我只是想當一個微不足道的衛(wèi)生委員，可一次突如其來的機會，不但讓我沒當上衛(wèi)生委員，卻讓我當上了班長。
一次語文課上，老師問我們：“誰想試試當班長�！闭f完，大家便沉思著，我卻想都不想就把我的手舉了起來，看了四周沒有人舉手，心里還是有點不好意思，老師看了看，沒有人，說：“沒人想當班長，那我走了�！蔽野欀碱^，心里想：到嘴的肉，就這樣飛了。
回到家，我好想被牢籠困住似的，心想：當還是不當，當?shù)脑�，責任就多起來了，有啪扛不過，但我不想做一棵矮小、瘦弱的桃花心木呀！不當?shù)恼f，只能看著到嘴邊的肉飛了�！爱敚划敗蔽业淖觳煌５匾е鴰讉�字不放。心里又默默地想：不，我不能不當，我一定要給我小學生活添光彩。不能當縮頭烏龜。
膽小的.力量實在太強大了，我與膽小抗爭，第二天，來到教室后，心想：不能讓機會白白跑掉。到了第二節(jié)下課，當我慢慢地踏出一步。老師已經(jīng)走到了門口，腳下像粘上了膠水似的，心想：怎么了，怎么走了，膽小這個龐大的阻礙石，讓我再一次失去了當班長的機會。最后一節(jié)下課，當我上樓進老師正好下來，心想：一定要說，要不然我就當不上班長。我牢牢的抓住機會，后來我鼓起了勇氣去面對了，而且成功當上了班長。
膽小是成功道路上最大的阻礙，你想成功必須先打敗膽小，但要成功，也少不了每一次的珍惜機會。
小學優(yōu)秀作文400字 篇2
一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，在外地上學打工的我終于耐不住思鄉(xiāng)的心情，要回故鄉(xiāng)了。聽說我要回故鄉(xiāng)了，哥哥就來接我了。
我們來到一座奇形怪狀的`房子里，哥哥帶著我上了火車，哥哥說：“這是磁懸浮飛行列車，每小時八千公里�！辈灰粫䞍�，我們就到站了，服務(wù)員熱情的帶我們走出火車站。突然，我發(fā)現(xiàn)我在一座飛機場的上面，離地面有幾百米，原來我們剛才坐的列車在天上飛，我又發(fā)現(xiàn)一架飛機不用跑道直接飛了起來，我問哥哥：“為什么那架飛機不用跑道就可以飛起來？”哥哥說：“這種飛機不用跑道就可以飛起來，可以節(jié)省不少地方�！蓖蝗�，我又發(fā)現(xiàn)一輛汽車在天上飛，我又問哥哥：“汽車怎么能在天上飛？”哥哥說：“這是飛行汽車，現(xiàn)在正在研究比它更先進的汽車�！薄皫胰プ！蔽艺f�！皁k，這就帶你坐�！备绺缯f。說罷，哥哥攔住了一輛車，帶我坐了進去，“哇，汽車里面好漂亮！”我不禁發(fā)出贊嘆。汽車從外面看很小，里面卻很多，像一個房子，有液晶電視，純棉沙發(fā)，果汁，應(yīng)有盡有，真是太棒了！
接著我們?nèi)W校轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，汽車停在了一個像飛碟似的圓盤門口，我們進去一看：那不是“故宮”嗎？原來是辦公樓；那不是“兵馬俑”嗎？原來是仿古階梯教室。
我在心里暗暗贊嘆：二十年后的故鄉(xiāng)變化真大！
小學優(yōu)秀作文400字 篇3
讀一本好書，就像和許多高尚的的人談話。如果你看了許許多多的書，就說明你在和很多高尚的人交朋友。然而，我已經(jīng)有了數(shù)不勝數(shù)的朋友了。
但是以前，我一直不愛看書。爸媽一直叮囑我說“書到用時方恨少，白首方悔讀書遲。
可我還是不愛看書，經(jīng)常把剛買來的書丟在一旁。直到我第一次看書的時候，才發(fā)現(xiàn)書的世界是多么有趣。
哥哥說：“你看到一些好詞好句，就要寫出他們的意思，還有你的.感想�！泵慨斘铱赐炅艘槐緯鴷r，都把成果那給哥哥看。哥哥看到這些圈圈點點的記號，就會獎勵我一次打電腦的機會。我經(jīng)常拒絕這個打電腦的機會，并再拿一本書看。
每當我到了書的世界，我總會變成書中的人物。有的時候會變成愛數(shù)學的馬小跳，解開數(shù)學的奧秘。有的時候會變成聰明的狐貍爸爸，逃脫三個壞蛋的追擊。還有的時候會變成厲害的魯濱孫，在海島上艱難的活下去……
到現(xiàn)在為止，我每天晚上睡覺之前，都要看40分鐘書。我一定要堅持下去，看更多的書，懂得更多的知識。
小學優(yōu)秀作文400字 篇4
老師耐心的教著我們，老師猶如我們的父母。老師無時無刻都關(guān)心著我們。如果有什么問題老師會耐心的為我們解答。我現(xiàn)在上了初中可是我還是很想我的小學老師老師那么的溫柔那么的和藹可親�，F(xiàn)再回想起來。都有一種酸酸的味道好想回到小學好想看我那和藹可親的老師。你是我的老師同時又是我的朋友。朋友之間是無話不談的。朋友是互相幫助的，老師雖然我已經(jīng)上了初中。可是我永遠都會記住你。你的和藹可親，你的`諄諄教導，你的美麗，你的溫柔。老師在我最需要幫助的時候。是您幫助了我。讓我從困境走出。有一次。我做錯了事。傻傻的站在那里，心里在想老師如果過來了。怎么辦啊。怎么辦啊？老師千萬別過來，別過來。這時一陣腳步聲將我從另一個世界拉回。老師過來了。老師問我為什么？我只在原地低著頭聽著老師講話。老師問我怎么了，怎么不說話。我只有沉默。老師一個不經(jīng)意的動作讓我感動不已。老師聽說你已經(jīng)當上了主任。我為你高興，我為你感到興奮。老師就算你已經(jīng)不再是我的老師。我還是會永遠的記住你。你是我的啟蒙老師。老師
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