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我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀1
朋友,看了這個(gè)題目,你也許會(huì)奇怪,我的青春不就是父母做主嗎?如果你這么想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們正是風(fēng)華正茂的時(shí)候,理應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,凡事都要有自己的主見。如果一味依賴父母或其他人,這是沒有主見的表現(xiàn),也會(huì)讓人瞧不起的。
現(xiàn)實(shí)生活中,有許多家長(zhǎng)包辦孩子的一切。我要告訴你們,這不是愛孩子,這是害孩子。要知道,孩子終究要長(zhǎng)大,父母不可能包辦他們一輩子的。所以我奉勸這些家長(zhǎng),請(qǐng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主吧,這才是真正愛孩子的體現(xiàn)。而且我也奉勸一些家長(zhǎng),不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。孩子雖然小,但也是獨(dú)立的個(gè)體。因此請(qǐng)不要把孩子當(dāng)作自己的附屬品。
古今中外,往往是那些獨(dú)立自主的人能夠成就大業(yè)。毛澤東,正是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)獨(dú)立自主,有自己的主見。才能建立新中國(guó),成為一代天驕,開國(guó)元?jiǎng)。反之,那些沒有主見的人,都是碌碌無(wú)為,虛度一生。不知那些包辦孩子一切的家長(zhǎng),看后會(huì)有什么感想。
朋友們,要想成功,就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,有自己的主見。而不是一味依賴別人,聽從他人的擺布,那與傀儡有什么兩樣呢?
希望所有的.青少年都要記。何业那啻何易鲋。因?yàn)檫@是成功的開端,是必不可少的。
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀2
“交友狂潮”席卷而來(lái),各班的那點(diǎn)分界線早已被我們踏破,那些筆友雖早已認(rèn)識(shí),甚至還是同學(xué),但想真正交知心朋友還要下紙上功夫!俺衫洗蟆保ê伲覀兊恼Z(yǔ)文老師,誰(shuí)叫她管的那么嚴(yán)啊}這幾天還夸我們的作文大有長(zhǎng)進(jìn)里。沒想到這樣的青春會(huì)友方式還有這功效。
本人前生只會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言,那就是漢語(yǔ)。而今生,我唯愛English,26個(gè)字母,圖簡(jiǎn)單唄。所以能有幸能成為“英師”,{英語(yǔ)老師啊}的助手。嘻嘻。前不久,在“英師”的課上,我繳獲了一封寫著漢字的信,這讓我大為氣惱,竟然不寫英語(yǔ)。
后給“老佃”{班主任}一看,“老佃”又氣又笑,我覺得幼稚,不就是一封信嘛!澳愕难劬拖裥切悄菢用髁,你知不知道、I Love you“”“老佃”聲情并茂的念著,同學(xué)們哈哈大笑,這也算情詩(shī),這群小朋友太可愛了。寫情詩(shī)的`“兔子”的臉紅一陣白一陣,“老佃”一個(gè)“電”把“兔子”給“電”麻了,我嘆了一聲,“兔子”完蛋了。
所以說(shuō)啊,“小朋友”單純一點(diǎn)才可愛嘛!
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀3
望著天藍(lán)的天,嘆口氣,哎,我的青春,到底誰(shuí)做主?
——題記
夜很靜,靜的只聽見自己的呼吸聲,透過(guò)窗戶看著外面的景色,只有那一盞盞燈光,在我的眼前一個(gè)又一個(gè)地熄滅,黑夜,是燦爛明天的前奏。
青春,染指的流年。青春,到底是什么?它透明,怎么摸,也摸不著,抓也抓不住。
回憶過(guò)去,翻開那同學(xué)錄,看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的'難受。像蟲子咬,不痛,但很癢,很酸。當(dāng)我翻開里一頁(yè)時(shí),那一頁(yè)上屹立在書上——青春。我丈量著,思索著,青春,到底是什么呢。哦,青春,像流星,也像彩虹。過(guò)了怎么久,才知道珍惜,可是時(shí)間卻不留人情,還是從我的指尖溜走,咱們挽也挽留不住……但是,驀然回首,卻發(fā)現(xiàn),這些已逝去的青春,如同彩虹那般的絢麗,那般的多姿多彩……
有一部青春勵(lì)志的電視劇,叫《我的青春誰(shuí)做主》看完之后,感想很大,我的青春誰(shuí)做主?看完這部影片,答案自然呈現(xiàn)在我的眼前:“我的青春我做主”。是,我更加確定了,只有我自己,才能做主我的青春,青春那絢麗的青春,只有我,才能做主,其他人阻撓不了我的青春!
成長(zhǎng)是一首歌,煩惱只是配奏,然而快樂才是主旋律,青春則是一段抹不掉的旋律,有快樂,有憂傷。我的青春我做主,在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀4
誰(shuí)是我年輕時(shí)的老板?讀完這個(gè)話題,你可能會(huì)想,我的青春不是我父母的老板嗎?如果你這么認(rèn)為,那你就錯(cuò)了。我們正處于人生的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,對(duì)任何事情都有自己的看法。如果你完全依賴你的父母或其他人,這是一種沒有意見的表達(dá),會(huì)被人看不起。在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多父母為他們的孩子做任何事情。我想告訴你,這不是愛孩子,這是對(duì)孩子的傷害。你知道,孩子最終會(huì)長(zhǎng)大,父母不能安排他們度過(guò)余生。因此,我建議這些父母讓他們的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。這是對(duì)孩子真愛的體現(xiàn)。我也建議一些父母不要把他們的`愿望強(qiáng)加給他們的孩子。
雖然孩子們很小,但他們也是獨(dú)立的個(gè)體。因此,請(qǐng)不要把孩子當(dāng)成你的附屬品。在任何時(shí)候,在任何國(guó)家,往往是那些獨(dú)立的人能夠完成偉大的事情。毛澤東,正是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了獨(dú)立并有自己的想法。只有這樣,我們才能建設(shè)一個(gè)新中國(guó),成為一代天驕和國(guó)父。相反,那些沒有自己想法的人都是游手好閑,浪費(fèi)生命。我不知道那些為孩子安排一切的父母看完之后會(huì)有什么感覺。朋友們,如果你想成功,你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立并有自己的想法。與其依賴他人,服從他人的命令,木偶有什么不同?我希望所有的青少年都記得我在掌控自己的青春。因?yàn)檫@是成功的開始,也是至關(guān)重要的。
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀5
在人生的春天里,我們應(yīng)該綻放自己的光彩,像那些開得艷麗的花朵一樣。因?yàn)槲矣形业膲?mèng),因?yàn)槲业那啻何易鲋!——題記
青春是最飛揚(yáng)的心,青春是最絢麗的舞臺(tái),青春是最美麗的.花朵,青春是最動(dòng)人的詩(shī)歌。朋友們,當(dāng)我們正處在人生的春天時(shí)、正處在我們最美好的時(shí)光時(shí),曾經(jīng)有過(guò)多少次贊美青春,也曾經(jīng)偶爾埋怨過(guò)青春。讓我們把希望和憂愁統(tǒng)統(tǒng)放飛吧!把所有的快樂和憂傷都交給時(shí)光來(lái)收藏。我要說(shuō)的是:“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧!我的青春我做主。
如果雄鷹擁有一片天空,就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空,就會(huì)更加絢麗。如果我們擁有一片天空,就會(huì)快樂成長(zhǎng)。父母的約法多章,把我們變得像一個(gè)個(gè)囚犯,把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。沒有自由,更沒有快樂。要鼓勵(lì)自己,奮斗吧!努力吧!想干什么就大膽的干吧!要擁有自己的一片天空,要回我們的自由,讓青春插上翅膀自由的飛翔吧!我的青春我做主!
約束過(guò)后就是自由,憂傷過(guò)后就是快樂。讓青春插上翅膀自由的飛翔吧!我的青春我做主!
讓我們懷著希望播種青春的夢(mèng)想。讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓他茁壯成長(zhǎng)。我的青春我做主!——后記
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀6
“你的書架上是否缺著一部關(guān)于青春的幾何代數(shù)。比如夢(mèng)想的形狀,角度;比如快樂被歲月整除,怎樣收拾,感傷的余數(shù)!焙叱瑁也唤萑肓松钏。
青春年上的我們,對(duì)未來(lái)無(wú)限向往,但對(duì)于未來(lái)的能見度也會(huì)感覺到十分無(wú)助,當(dāng)我們想看清楚時(shí),它卻越來(lái)越模糊。
我的青春誰(shuí)做主?到底是誰(shuí)?這個(gè)問(wèn)題就連生活也在思考。
“的青春我做主”對(duì),或好或壞或無(wú)奈,都應(yīng)該是我們自己做主。鳥兒無(wú)論飛的多高,它們都是依靠自己羽翼的力量。雖說(shuō)可憐天下父母心,但愛不是對(duì)青春的束縛。藏在溫室里的`話中,雖然能安然溫暖的成長(zhǎng),但它們總不能看到更高更遠(yuǎn)的事物。
我想將青春種入土壤深處,種入歲月深處,在和煦的陽(yáng)光中鮮亮成生動(dòng)的旋律。嘻嘻哈哈的聲音響著日子的意味深長(zhǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的幸福緊纏這木柱蔓延開去,一枚快樂的葉子就是一個(gè)熱切的向往。跳躍向上,抓住溫柔的金黃,編制翠綠翠綠的篇章。
那青春就藏鉆園子里,那是我踩滿童年腳印的園子。我在園子里種下成長(zhǎng)的種子,期待它發(fā)芽。園子里的青春,播入泥土,想象奇跡的喜悅,于是又在驕傲中等待。有時(shí)我會(huì)想象我無(wú)法尋找枝葉的蹤跡,青春的足跡,時(shí)光匆匆,我要為我的青春做主。
“我的青春誰(shuí)做主,必經(jīng)坎坷。我的青春誰(shuí)做主,得或舍,我的青春誰(shuí)做主,慢慢解說(shuō)!
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀7
總是很天真的以為青春是個(gè)很長(zhǎng)久的東西,可是某一天驀然回首,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半,想去追回流逝掉的青春,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點(diǎn),看著手中握著的少得可憐的那一點(diǎn)點(diǎn)青春,忽然覺得好迷惘,有些不知所措。
青春是一生中最美好的,應(yīng)該是富有熱情的,具有最原始的沖動(dòng),但是現(xiàn)在又有幾個(gè)人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢?每天過(guò)著想機(jī)械一般的生活,上學(xué),工作,回家,好不容易結(jié)束了一天的工作之后,剩下的只是疲倦,心中已被日常的瑣事塞滿,根本記不下一點(diǎn)熱情。當(dāng)我們一天24個(gè)小時(shí),重復(fù)這一樣的動(dòng)作,心中最原始的沖動(dòng)也就被消磨光了,失去了熱情與沖動(dòng),又怎么可以被稱作為青春?
低頭,看著手中握著的那僅有的一點(diǎn)還在一點(diǎn)點(diǎn)流逝的青春,我仿佛在心里做了一個(gè)什么重大的決定似的,下意識(shí)的把手握的.緊緊的,不想再讓余下的青春有一點(diǎn)點(diǎn)被浪費(fèi)。我緊握著余下的一點(diǎn)點(diǎn)青春,斷然跨出了迷惘,奔跑在青春的藍(lán)天下,感受微風(fēng)拂過(guò)臉盤的溫暖,一路上撒下的晶瑩的汗水,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,仰望這蔚藍(lán)的天空,看著遠(yuǎn)方天空飄著的朵朵白云,心像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀似的高飛。
我的青春我做主,我不要任何東西來(lái)打擾這份獨(dú)特的美好,在這短短的時(shí)間,我會(huì)用心去感受這美麗的青春。
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀8
同學(xué)們的座位由以前的“漢堡”變成了現(xiàn)在的“串燒”。同學(xué)們厭倦了漢堡,喜歡上了串燒。
說(shuō)話說(shuō)“新感覺,新感受!蓖瑢W(xué)們的勁頭更足了。
合作無(wú)處不在。你看!
我們八組的組長(zhǎng)王龍海給同學(xué)們講的多用心!每一處都講得那么細(xì)致。當(dāng)然了,只有組長(zhǎng)難以撐起第八組這片蔚藍(lán)的天空,我們這組小成員也出謀劃策,你一句,我一句,很快這節(jié)課需要理解的內(nèi)容,被我們笑消化掉了。同學(xué)們都說(shuō),這節(jié)課過(guò)的也太快了。
合作無(wú)處不在。你看!
那幾個(gè)組長(zhǎng)聚在一起討論問(wèn)題,那情形像一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。激烈的討論之后,組長(zhǎng)們回到自己的小組。然后,把自己討論解決的問(wèn)題講給大家聽。過(guò)后組長(zhǎng)們?cè)俅尉墼谝黄穑瑧?zhàn)火重新燃起,隨后從各個(gè)組長(zhǎng)中選取一位能力較強(qiáng)的組長(zhǎng),當(dāng)代理老師。雖然這個(gè)代理老師經(jīng)驗(yàn)不多,但是講的還算頭頭是道,值得贊揚(yáng)。
現(xiàn)在,放眼望去班里到處都是一塊塊晶瑩的石頭,是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的'璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。
我要放聲的歌唱:我的青春我做主。
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀9
在初中生活中,我也常翻一翻兒時(shí)的東西,總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千,而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰,經(jīng)久不散。同樣的,我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè),又有許多浮現(xiàn)在眼前。正如:黑夜去了,黎明來(lái)啦;冬天去了,春天來(lái)啦;童年去了,青春來(lái)啦;快樂去了,煩惱來(lái)啦!想到這里,不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。
如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真,往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散,取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理!就如“機(jī)器人”一樣,我們的青春被排滿了進(jìn)程。
21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣,應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反:我們沒有思想,沒有主見,沒有反抗,只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話就是對(duì)的”,“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的.權(quán)利嗎?我們的青春,誰(shuí)做主?
青春就是一張白紙,未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆,去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。如果是這樣,我會(huì)吶喊:我的青春,我做主!
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀10
青春,應(yīng)是陽(yáng)春三月里爭(zhēng)相開放的花朵;是蕭瑟十月灼人的紅葉;是馳騁長(zhǎng)空的雄鷹;是奏滿歡樂的琴弦。但是,現(xiàn)實(shí)中的青春普遍被換作一沓沓的作業(yè),家人一句句的.嘮叨。到底我的青春誰(shuí)做主?
青春,似一條奔流之河,我們正站在風(fēng)浪最大的地方,前進(jìn)是汪洋無(wú)際的大海,身后是歡樂童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是駐足回望兒時(shí)的歡樂還是繼續(xù)乘風(fēng)破浪追尋更寬廣的大海?我迷茫。
看看過(guò)去,美好的童年,不用埋頭背語(yǔ)法,不用苦苦算平方,伴著自己的是陣陣笑語(yǔ),片片呵護(hù)。而今。每天圍著七門學(xué)科團(tuán)團(tuán),是我想象中的青春?jiǎn)?我苦惱?/p>
其實(shí),我認(rèn)為青春需要的不多,幾個(gè)知心朋友,能為我撥開心中迷霧;一對(duì)開明父母,能讓我享受家庭的港灣;一個(gè)慈愛尊師,能與我好好交心。但是,我想我還無(wú)法擁有。
朋友,我們互相包容,不鬧脾氣了好嗎?共同接受青春的洗禮。
家人,我們互相理解,不再爭(zhēng)執(zhí)了好嗎?共同面對(duì)青春的叛逆。
老師,我們互相信任,不再懷疑了好嗎?共同享受青春的盛大。
每每與你們鬧矛盾,我的心靈就沉浸在自責(zé)中,到底我該怎樣做。我不甘、不愿自己的青春就是如此。
窗外的天空還藍(lán),我的青春還在。
我叛逆過(guò),瘋狂過(guò),失落過(guò),堅(jiān)持過(guò)……但是我絕對(duì)不會(huì)放棄!拔揖褪俏遥穷伾灰粯拥幕ɑ。天空海闊,要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫!蔽乙攀幉涣b的青春,我要與平凡不同。
加油,青春!加油,夢(mèng)想!加油,我們!
我的青春誰(shuí)做主?我的青春我做主。
我的青春誰(shuí)做主作文優(yōu)秀11
十六歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季。雨季是屬于我的,我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來(lái)主宰我的青春。
——題記
我的青春誰(shuí)做主,說(shuō)實(shí)話我也想不出答案,在現(xiàn)在看來(lái),“花開堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們?有時(shí)候,會(huì)想想我的青春到底是誰(shuí)來(lái)做主呢……
現(xiàn)在的我們,正被大人們當(dāng)做微小嫩綠的芽,當(dāng)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的時(shí)候,他們會(huì)毫不猶豫的用身體來(lái)護(hù)住我們,然而,甚至將我們折下,小心翼翼的放進(jìn)屬于他們自己的溫室里,細(xì)心地,溫柔的呵護(hù)我們,然而,卻不知我們心中沐浴在陽(yáng)光下,渴望風(fēng)吹雨打的心中那匿藏已久的苦澀。
于是,想了那么多,當(dāng)然,我的青春當(dāng)然是我做主!
其實(shí),我們并不需要那么奢華的'呵護(hù),在人生的道路上,我并不需要那么多關(guān)切,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣在空中翱翔,我已學(xué)會(huì)了欣賞人生這幅美麗的畫卷,我已學(xué)會(huì)了怎樣用畫筆在白紙上勾勒出屬于我自己的五彩的人生。這些,并不需要有人一點(diǎn)點(diǎn)的教我,因?yàn),我已?jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立!
我相信,經(jīng)過(guò)努力,我不會(huì)是一只嬌艷的,需要問(wèn)世來(lái)呵護(hù)的花朵,而是一株野草,一株學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了獨(dú)立的野草,我相信,在以后的道路上,驀然回首,會(huì)發(fā)現(xiàn),只有我一個(gè)人的腳!我相信,只要朝著前方奔跑,不論需要多久,都會(huì)看見成功的彼岸!
青春,流露著濃濃的詩(shī)情畫意;青春,散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂,充滿著無(wú)限生機(jī),充滿著美麗自信。
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