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高中優(yōu)秀勵(lì)志作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀勵(lì)志作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文1
我不知我的體內(nèi)躁動(dòng)著什么樣的血液,令我如此想要掙脫這周?chē)囊磺,我想我是自信的,我是一個(gè)好學(xué)生,好女孩,只是每個(gè)人心中“好”的標(biāo)準(zhǔn)不同。何況在我們中國(guó)這個(gè)國(guó)度,許多的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)太正統(tǒng),所以每個(gè)人都顯得拘謹(jǐn)、慎重,壓抑著自己的一切,我想這對(duì)人實(shí)在是一種巨大的悲哀與折磨,從近代初,就有人要求個(gè)性解放,追求性靈,然而規(guī)規(guī)矩矩的中國(guó)人始終走不出這許多的禁錮和條條框框,以至于這許許多多的人悲哀于世,卻只能徒勞,沸騰的血液在體內(nèi),不能爆發(fā)就只能滅亡,許許多多的人成為了時(shí)代的犧牲品,這是怎樣的悲哀。
我不知我是以怎樣的口吻寫(xiě)下了上述的文字,也許太年少輕狂了吧,我又這樣想是否因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)的文化思想在我體內(nèi)作祟,我實(shí)在矛盾、痛苦、有些無(wú)奈。
我想造物主所造的每個(gè)人必有他的來(lái)頭、使命,雖不能否認(rèn),人總有一個(gè)蒙昧的時(shí)期,所以教育是必需的,但我總認(rèn)為,人在出生之后,有了原始的思想、意識(shí),這時(shí)就已決定了許多東西,隱藏在體內(nèi),經(jīng)過(guò)啟蒙教育,各方面都會(huì)逐漸明朗起來(lái),有了個(gè)性、棱角,我想這時(shí)我們的教育便可適可而止了,因?yàn)檫@樣的教育總是按照一定的模式進(jìn)行,有局限與弊端,而人在此時(shí)已能強(qiáng)烈地感知這種局限與弊端,將隱藏在體內(nèi)的個(gè)性顯露出來(lái),想要叛逆這樣的教育規(guī)則,想要自由自在地去認(rèn)識(shí)世界了解世界——學(xué)習(xí)并非僅意味著教育,所以我們想要用自己的方式去學(xué)習(xí)與生活,但畢竟時(shí)代與社會(huì)的要求與我們自己的要求是背道而馳的,我們感到被束縛、被壓抑,感到無(wú)助與痛苦,因?yàn)殪`魂脫離了軀殼,游移在軀殼的上方,又無(wú)力拉回,理想顯得渺茫。
但我并非悲觀厭世的人,生活多美好,天這樣藍(lán),樹(shù)這樣綠,白云在悠悠地飄,還有春、夏、秋、冬詩(shī)意的四季,大自然的一切是那么令人心馳神往;生活多美好,有親情、友情、愛(ài)情,有爸媽、同學(xué)朋友,情意濃濃如此暖人心,我是如此地?zé)釔?ài)與依戀。
我也并非一個(gè)不思進(jìn)取,游手好閑的人,許多的東西我都很好奇,我想去學(xué)習(xí);許多的東西藏著幽深的奧秘,我想要去探索;許多的東西還有未知的領(lǐng)域,我想要去嘗試……我是如此地想要充實(shí)和完善自己。
但我不想要非得按照這樣的模式去學(xué)習(xí)和生活——冗長(zhǎng)而又拖沓;我想要的不是高高在上的分?jǐn)?shù)和令人仰視的名次;我想要的不是名牌的學(xué)校與薄薄的文憑;我想要也不是將來(lái)舒適卻平庸的生活,不是這樣的`。我覺(jué)得生活與學(xué)習(xí)不是這樣一幅模樣,人與人之間不是這樣一幅模樣。我一直都懷著人世間最美好的理想與信念,懷著熾熱與真誠(chéng),我想我充滿了幻想與創(chuàng)造力,我要去形成我自己的性格完整的我的性格——品性與人格;我要去冒險(xiǎn),去尋找浪漫,去尋找信仰,我要去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,去完成我的那份使命。
不要說(shuō)我狂妄自大,不要說(shuō)我淺薄無(wú)知,不現(xiàn)實(shí),只是我清楚地感受到我與周?chē)脑S多東西是那么地格格不入,卻不得不要違心地去適應(yīng),我背叛了我的心啊!這又是怎樣的悲哀!所以我迫切地想要走出這樣的精神困境,去尋找學(xué)習(xí)與生活的真諦。
窗外自由飛翔的鳥(niǎo)兒啊,我的心同你一樣想要飛翔,可我的翅膀,在這樣一個(gè)偉大的大世界里,顯得渺小又沒(méi)有力量,是否浪漫之于我,仍是一個(gè)親切而遙遠(yuǎn)的夢(mèng),只是想想而已的事呢?我在這茫茫的黑洞中摸索著,希望我到一個(gè)方向,讓我的這顆心啊,有勇氣和力量去飛翔,向遠(yuǎn)方……
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文2
似乎每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到這樣的人:他總是與你過(guò)不去,處處為難你,不停地否定你,挑剔你。在他面前,你會(huì)感覺(jué)不自在,你可能會(huì)怨恨他:為什么總是折磨我?為什么總是跟我過(guò)不去?不過(guò),就在他的苛求中,你也在不知不覺(jué)地成長(zhǎng),變得更加優(yōu)秀,如果不是他們,你可能會(huì)變得懶惰、懈怠,最終遠(yuǎn)離成功。如果我們把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,從整個(gè)人生的大格局來(lái)看,那些折磨你的人恰恰是成就你的人。
當(dāng)蝴蝶還是幼蟲(chóng)的時(shí)候,住在一個(gè)出口很小的繭中。要想破繭而出,它必須通過(guò)那個(gè)小小的出口,這個(gè)過(guò)程需要它竭盡全力,很多幼蟲(chóng)就所以失去了生命,沒(méi)有成為美麗的蝴蝶。有人覺(jué)得蝴蝶太可憐了,何不將那繭上的出口弄大一點(diǎn),這樣那些幼蟲(chóng)就不必遭受那樣的`折磨。于是他們用剪刀把繭上的出口剪大了一些,幼蟲(chóng)很容易就能夠從繭中出來(lái),但是它們卻失去了飛翔的水平,只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來(lái),那小小的出口就是協(xié)助蝴蝶幼蟲(chóng)兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵,只有經(jīng)過(guò)了出口的擠壓,兩翼才能順利充血,幼蟲(chóng)才能蛻變成為展翅飛翔的蝴蝶。人為地將繭上的出口剪大,蝴蝶的兩翼失去了充血的機(jī)會(huì),便永遠(yuǎn)無(wú)法飛翔。對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō),這是最悲哀的事情。
其實(shí),人與蝴蝶一樣,也要經(jīng)歷破繭的過(guò)程,只有這樣,才能增加生命的韌性和厚度。所以,如果你遇到了折磨你的人或者折磨你的事,不必抱怨,不要退縮,這些都是你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),是你成功的必經(jīng)之路。如果人生一片坦途,也許就會(huì)像那些得到“協(xié)助”的蝴蝶一樣,萎縮了雙翼,無(wú)法展翅高飛。
記得我上中學(xué)的時(shí)候,有一位非常嚴(yán)厲的老師,幾乎每次提問(wèn)都會(huì)問(wèn)到我,別的同學(xué)回答不上來(lái)的時(shí)候,他會(huì)很溫和地說(shuō)“坐下吧”,如果我回答不上來(lái),他就會(huì)讓我一直站在那里,直到下課。對(duì)于我的作業(yè),一旦有錯(cuò)誤,他必定讓我改正以后拿到他辦公室再看一遍。
那時(shí)候我們住校,晚上熄燈以后是不許同學(xué)之間聊天的,但十幾歲的孩子正是活潑的時(shí)候,我們經(jīng)常偷偷聊天。這不是什么嚴(yán)重的事情,很多同學(xué)都被老師抓到過(guò),但多是說(shuō)一句“快睡覺(jué)吧”就過(guò)去了。我也被抓到過(guò)一次,事情卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師先是罰我寫(xiě)了一份檢討,然后又讓我請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我很不服氣,覺(jué)得這位老師一定是與我有仇,才這樣故意刁難我,折磨我。
后來(lái)長(zhǎng)大了,我才明白,這種嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我的偏愛(ài)。正是因?yàn)檫@種嚴(yán)厲,我的成績(jī)才能越來(lái)越好,才能考上理想的大學(xué)。能夠說(shuō),如果沒(méi)有這位老師,我的命運(yùn)可能就要改寫(xiě)。我永遠(yuǎn)感激他。在人生的旅途中,如果道路總是平坦,一帆風(fēng)順,你可能會(huì)感覺(jué)舒適而安逸,但同時(shí)也會(huì)失去歷練的機(jī)會(huì),你看到的風(fēng)景也可能是平淡無(wú)奇的;如果你經(jīng)歷了一些坎坷,可能會(huì)感覺(jué)到痛苦和糾結(jié),但這些會(huì)成為你人生中的寶貴財(cái)富,會(huì)成為你日后取得成功的重要資本。
羅曼·羅蘭曾說(shuō):“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量,才是成功的保證!钡拇_,只有感謝以前折磨過(guò)自己的人或事,我們才會(huì)理解折磨背后的深意,才能以平和的心態(tài)去努力地工作與學(xué)習(xí),從而有所作為。
難怪有人說(shuō):“經(jīng)一番挫折,長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí);容一番橫逆,增一番氣度!
折磨是人生的必修課,只有讀過(guò)這所大學(xué)的人才會(huì)將成功和幸福追求到底,因?yàn)樗麄兩钪渲械淖涛叮运麄儍?nèi)心最渴望擺脫這種感覺(jué)。
法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō):“人生布滿了荊棘,我們知道的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)!
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